其妙地看著(zhù)莫雨笙。不止少年看著(zhù)他，圖書(shū)館中的其他人也在看著(zhù)莫雨笙。

莫雨笙歉意地對著(zhù)周?chē)c(diǎn)點(diǎn)頭，然后就準備扶起少年。然而，少年已經(jīng)搶先一步自己站了起來(lái)，少年直接繞過(guò)莫雨笙坐了下來(lái)。少年對著(zhù)莫雨笙招招手，莫雨笙也坐了下來(lái)，頓時(shí)，看著(zhù)莫雨笙的視線(xiàn)就少了一大半。

少年抓過(guò)莫雨笙面前的曲譜，眼睛放光地看著(zhù)曲譜。然后，壓抑著(zhù)激動(dòng)說(shuō)道：“同學(xué)，你改得真好??！”

“……”莫雨笙頓了一下，說(shuō)：“還沒(méi)請教，你是誰(shuí)？”

少年這個(gè)時(shí)候才明白自己還沒(méi)自我介紹，便摸了摸鼻子，說(shuō)道：“我叫方建平，是京城戲劇學(xué)院一年級的學(xué)生?！?/br>
京戲？那不是學(xué)演技的嗎？那怎么……

莫雨笙的視線(xiàn)移到了曲譜之上，那怎么對方還會(huì )寫(xiě)曲譜？

方建平不好意思地說(shuō)：“其實(shí)我原本的目的是京音的，可是分數不夠，就被調劑到了京戲。不過(guò)，我想著(zhù)京戲和京音的距離不遠。我平時(shí)努力一點(diǎn)，就過(guò)來(lái)這邊請教老師?？墒恰?/br>
方建平神情低落，“可是，我來(lái)過(guò)幾次了，都沒(méi)有老師愿意理我?！?/br>
莫雨笙沉默，京音的老師，總感覺(jué)他們十分自視甚高，眼睛都恨不得長(cháng)頭頂上了。不說(shuō)方建平是外校學(xué)生，就是本校的學(xué)生，也不見(jiàn)得他們多上心……莫雨笙萬(wàn)分感謝他的高中是光華，否則他恐怕無(wú)法在這里學(xué)到些什么。

方建平沮喪不過(guò)三秒，雖然他就振作起來(lái)了，問(wèn)：“同學(xué)，請問(wèn)你是誰(shuí)？以后我還可以來(lái)找你嗎？”

莫雨笙：“……我是莫雨笙，京音一年級學(xué)生?！?/br>
方建平的眼睛瞪得更加圓了，“原來(lái)……你和我一樣是一年級！”方建平捂住臉，聲音悶悶的，“怎么同樣是人，差距就這么大呢？”對方一年級，就已經(jīng)能夠幫他修改曲譜了，而他一年級……原本還沾沾自喜，現在總算是知道天外有天，人外有人了。

莫雨笙平靜，方建平就說(shuō)：“那我們以后就是朋友了！我打算將這些曲稿寄到盛夏，你放心，我會(huì )在作曲人上標上你的名字！”盛夏是京城一所有名的娛樂(lè )公司，不同于漢唐娛樂(lè )公司是專(zhuān)門(mén)出演員的，盛夏主要出的歌手。每年的音樂(lè )金榜上的前十名，有一半都是盛夏的藝人。

大公司總是財大氣粗的，方建平也不怕盛夏會(huì )吞了他們的傭金。而且，經(jīng)過(guò)莫雨笙的修改，這曲譜更加優(yōu)秀了。為了以后的合作，盛夏總不會(huì )殺雞取卵吧？！

莫雨笙只感覺(jué)這個(gè)方建平是一個(gè)話(huà)嘮，他永遠不用擔心他和他之間無(wú)話(huà)可說(shuō)……不過(guò)這么晚了，莫雨笙側頭看了看窗外橙黃如雞蛋黃的夕陽(yáng)，看來(lái)今天是去不了費老師家了。

嗯……不過(guò)，也不算是毫無(wú)收獲。

方建平壓低了聲音繼續說(shuō)著(zhù)，等到方建平看時(shí)間，才發(fā)現現在已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)了。方建平低呼一聲，說(shuō)：“真是對不起，拖了你這么長(cháng)時(shí)間。不如我請你吃飯吧！”

等莫雨笙和方建平分開(kāi)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)了。

☆、第129章呵呵噠129

等莫雨笙一消失，方建平就立刻給他的哥哥方建軍打電話(huà)?！案?，我看到那個(gè)人了?！逼鋵?shí)，今天的“偶然事件”一點(diǎn)也不偶然。方建平在京音轉了快一個(gè)月了，這才逮到宅到不行的莫雨笙，過(guò)去一個(gè)月，方建平暗暗咬牙，他倒是要看看什么樣的人能讓那個(gè)人另眼相看！

方建平手里有莫雨笙的照片，當然絕對不是司御天給的，而是方建平在接到這個(gè)任務(wù)以后，自己去收集資料。結果發(fā)現任務(wù)目標的照片很好找，在京音的校內論壇上一抓一大把，上面一溜的稱(chēng)號，什么“延遲三年出現的天才神童”。見(jiàn)鬼的是，方建平竟然還在?；ㄅ判邪裆险业饺蝿?wù)目標的照片?；５梅浇ㄆ揭詾樽约旱娜蝿?wù)對象是個(gè)女的，結果仔細一看……

好吧，任務(wù)目標還真的能用他的臉力壓京音的女生，那顏值就是放在他們京戲里也是高水準的了。精致美麗，還帶著(zhù)淺淺的憂(yōu)郁氣質(zhì)，聽(tīng)說(shuō)對方的專(zhuān)業(yè)技能也能夠碾壓同齡人，甚至對方的家世還不錯的樣子……

這任務(wù)目標不僅有男神的軟件設施，也有男神的硬件設施。怎么看，怎么樣都是風(fēng)靡全校的存在。這樣的人不是應該很好找的嗎？就是他自己不張揚，也會(huì )有“好心人”不斷報道他的位置?？墒?！可是！他在京音轉悠了一個(gè)月，愣是連對方的人影都沒(méi)找著(zhù)。

方建平忍著(zhù)不適，裝成一個(gè)腦殘粉的模樣在校網(wǎng)上詢(xún)問(wèn)莫雨笙的下落。然后就被嘲笑了，方建平看著(zhù)滿(mǎn)屏幕的“真是太傻白甜”的排序，只覺(jué)得好像有什么不對。

他記得……

他被那個(gè)人派來(lái)的，那個(gè)人就是聽(tīng)說(shuō)莫雨笙被排擠孤立陷害了。生怕他的身心受到傷害，才將他派過(guò)來(lái)，半是保護，半是監督（各種形式的）?？墒恰趺炊潭桃粋€(gè)月，莫雨笙就能有規模這么大的后援團了？

這么受歡迎的莫雨笙，還會(huì )被人欺負？這是在逗他嗎？

方建平不是京音的學(xué)生，自然不知道現在京音的學(xué)生對莫雨笙的感官分成了三部分。一部分就是方建平看到的“腦殘粉”模式，鑒于莫雨笙來(lái)到京音以后沒(méi)有出手，這部分腦殘粉都是莫雨笙在光華的時(shí)候收服的。這群人大多是大二到大四的光華學(xué)子。也是三部分人中人數最少的一部分，但這個(gè)群體的能量卻是最大的！像是已經(jīng)將觸手伸到學(xué)生會(huì )，成功掌握整個(gè)學(xué)校的信息的學(xué)妹（第123章）?，F在在校網(wǎng)上活躍的腦殘粉也就是這部分人了，為了組織的“純潔性”，他們都已經(jīng)秘密建立一個(gè)論壇。若不是方建平幸運地逛到那個(gè)論壇，恐怕……方建平是不會(huì )知道莫雨笙這么“受歡迎”的。

第二部分則是反應平平，既有光華學(xué)子，又有非光華學(xué)子。相當于中立派的他們是直接無(wú)視掉莫雨笙的好好壞壞，這部分沒(méi)什么好說(shuō)的。不過(guò)，說(shuō)不得每天都有那么幾個(gè)因為莫雨笙的高水準顏值而脫離，轉頭第一部分，做一枚安安靜靜的顏控粉。

第三部分自然就是激進(jìn)派，這部分人同樣很少。畢竟莫雨笙的為人處世擺在那里，又是剛進(jìn)學(xué)校，根本沒(méi)礙著(zhù)誰(shuí)的利益，或許……被莫雨笙擠下?；ò竦呐鷷?huì )不忿一點(diǎn)？不過(guò)，這種是明目人都看得見(jiàn)的，再如何憤恨也無(wú)濟于事。還有一些便是眼紅嫉妒的小心眼，嫉妒莫雨笙的人緣好，嫉妒莫雨笙的優(yōu)秀。

還沒(méi)誰(shuí)能夠人見(jiàn)人愛(ài)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的。有第一部分的人鎮壓著(zhù)，第三部分的人也算是安分。當初那個(gè)出腳了的同學(xué)在被教官罰跑了“十圈”以后，又陸陸續續倒霉了“一個(gè)多月”。什么打飯的時(shí)候舀到蟲(chóng)子，大一的那同學(xué)就被惡心得吃不下飯，下午軍訓的時(shí)候就被教官給重點(diǎn)盯梢了。以上都是小玩意兒，