落，將書(shū)給塞了進(jìn)去。把書(shū)藏起來(lái)以后，陶天才放心。隨后又想了想，覺(jué)得不太安全，便又捧起一邊的花朵碩大、花形奇特多姿的石斛蘭盆栽放在那個(gè)被他塞了書(shū)的角落。

莫雨笙問(wèn)：“小天哥哥，你移那盆花做什么？”

陶天心里一跳，就說(shuō)：“感覺(jué)這個(gè)角落有點(diǎn)空，把花移到這邊會(huì )好一點(diǎn)?！?/br>
莫雨笙也就是隨口問(wèn)一下，陶天放下盆栽以后，就幫著(zhù)莫雨笙起床。等莫雨笙進(jìn)去洗漱以后，陶天先是將那本書(shū)給藏好一點(diǎn)，才開(kāi)始整理床鋪。

吃完早餐，莫爺爺就帶著(zhù)莫雨笙和陶天前往光華高中。莫雨笙和陶天的報名是一個(gè)月前，請秦慕楓幫忙的。今天是書(shū)法班的考試，不過(guò)，這個(gè)考試的時(shí)間也不長(cháng)，等考完以后，莫爺爺還能帶著(zhù)莫雨笙和陶天滿(mǎn)校園地逛一逛。莫爺爺沒(méi)趕上光華高中的開(kāi)校儀式，但莫明瑞卻是年紀正當。當年莫爺爺就在送莫明瑞來(lái)光華時(shí)，順便逛了逛。莫爺爺有四個(gè)孩子，在往代來(lái)說(shuō)都是多的。每一個(gè)孩子來(lái)光華，莫爺爺都有來(lái)送。所以，莫爺爺對于光華高中還算是熟悉的。

莫爺爺和莫雨笙坐在考場(chǎng)外面，莫雨笙看了看周?chē)呐憧技议L(cháng)，拉了拉莫爺爺的衣擺，說(shuō)：“爺爺，這么多人來(lái)考試，小天哥哥能過(guò)嗎？”就粗略估計，來(lái)到現場(chǎng)的怎么也有三四百人。就算是父母全部出動(dòng)，那也有一百多的考生呢！

這時(shí)，莫雨笙就聽(tīng)見(jiàn)隔壁一個(gè)陪考家長(cháng)大著(zhù)嗓子說(shuō)，她家兒子學(xué)了書(shū)法多久多久，被老師如何夸贊夸贊，這一次來(lái)考試又是如何勢在必得。

她說(shuō)得起勁兒，但周?chē)系膮s沒(méi)幾個(gè)。

莫雨笙悄悄對比了一下，陶天才學(xué)了五年的時(shí)間，然后他也沒(méi)聽(tīng)吳老爺子有什么夸獎之語(yǔ)。那是不是……

莫爺爺笑著(zhù)搖頭，低聲說(shuō)：“放心吧，你吳爺爺可是說(shuō)了，小天哥哥一定能過(guò)的?！?/br>
莫雨笙：“……”好吧，吳老爺子說(shuō)能過(guò)就能過(guò)。

莫爺爺沒(méi)有多說(shuō)，吳老爺子為了不讓兩個(gè)孩子過(guò)于驕傲，自然不會(huì )當著(zhù)他們的面夸獎，而是在和莫爺爺聊天時(shí)帶出來(lái)的。陶天一年前從歐體魏碑轉入行草，而莫雨笙從顏體改為篆隸書(shū)法，完美沒(méi)有改成行楷的意思。莫爺爺也不拘著(zhù)莫雨笙，對莫爺爺和莫雨笙來(lái)說(shuō)，書(shū)法真的就只是一個(gè)興趣，寫(xiě)得如何都不打緊。況且，就莫雨笙個(gè)人認為，學(xué)了篆書(shū)以后，他的語(yǔ)文成績(jì)好了不少呢！

莫雨笙沒(méi)等多久，陶天就出來(lái)了。莫雨笙連忙上去，遞水遞毛巾。陶天哭笑不得，他只是進(jìn)去寫(xiě)兩個(gè)字，又不是做什么體力勞動(dòng)大的活。不過(guò)，陶天還是接過(guò)了莫雨笙遞過(guò)來(lái)的水和毛巾。給他遞水和毛巾的笙笙很像服侍丈夫的妻子啊……

咳咳，真是的，他又開(kāi)始胡思亂想了。

莫爺爺對著(zhù)兩個(gè)少年說(shuō)：“走吧，爺爺帶你們去看看光華高中！”

三人還沒(méi)轉身，剛才那個(gè)大嗓子的陪考母親就湊了進(jìn)來(lái)。她直接問(wèn)陶天：“小弟弟，你們考試的內容是什么??？”這位母親一問(wèn)，其他人的眼睛都轉了過(guò)來(lái)。開(kāi)考到現在才半個(gè)小時(shí)，陶天就出來(lái)了，還一臉輕松的模樣。那這是考試題目很簡(jiǎn)單？

陶天溫和地笑了笑，說(shuō)：“阿姨，考試的題目就是讓考生寫(xiě)一篇字。不拘你用什么字體，多大的字號，只要寫(xiě)完教了字就可以出來(lái)了?！笔遣皇呛?jiǎn)單得不可思議？一般來(lái)說(shuō)，只要挑選自己認為寫(xiě)得最好的一篇和最熟練的字體便可以了。

但這里面也是下了套，在那種寂靜的，每一個(gè)監考老師都拉長(cháng)了臉的環(huán)境下，是會(huì )給考生很大壓力的。例數古今中外，那些流芳百世的字帖字碑不都是在隨性而起、隨性而作之下產(chǎn)生的嗎？王羲之的不就是一份練手作嗎？若是讓他焚香沐浴之后，認真寫(xiě)，反倒是寫(xiě)不出那么隨性瀟灑的字了。

所以，監考老師那么做，是真的容易影響考生的發(fā)揮。因此，光華高中考的不僅僅是專(zhuān)業(yè)水平，還考心理素質(zhì)。

陶天倒是沒(méi)什么負擔，因為他相信以他的水平是肯定能上的。但其他人就不一定了，陶天分明看見(jiàn)他對面的那個(gè)少年因為緊張而將墨水滴到宣紙上，廢了寫(xiě)到一半的作品。而為了公平，光華只提供十張宣紙。若是用完了……你自己想辦法。

秦慕楓在莫雨笙和陶天來(lái)之前，就給莫雨笙和陶天講解了一下這里面的用意。心態(tài)放得很穩的陶天只一遍便將字寫(xiě)好了，陶天檢查了一遍沒(méi)有缺字漏字，便交了上去。

當然，這些陶天是不會(huì )和別人說(shuō)的。不然，這仇恨值也拉得太明顯了。

聽(tīng)陶天這么說(shuō)，大多數家長(cháng)都放心不少，認為自己孩子肯定能上。在所有家長(cháng)心中，自己孩子都是最好的。別人的孩子這么早出來(lái)，你可以說(shuō)他胸有成竹，也可以說(shuō)他自暴自棄。

莫爺爺也知道一點(diǎn)貓膩，卻是直接帶著(zhù)莫雨笙和陶天離開(kāi)。別人能不能上，他不知道。他也不會(huì )多口，讓別人的槍口對準他。

莫爺爺指著(zhù)不遠處的一棟樓，對莫雨笙說(shuō)：“小九，這就是音樂(lè )樓，你以后應該也是在這棟樓里學(xué)習?！?/br>
那棟樓黑瓦紅墻，是典型的華夏風(fēng)建筑，外面掛著(zhù)“八音樓”的牌匾。

莫爺爺又說(shuō)：“這樓名叫八音樓，是出自中：匏土革，木石金。絲與竹，乃八音?！?/br>
莫雨笙點(diǎn)頭，然后莫爺爺又帶著(zhù)兩人往前走，再往前走便是一棟白磚黑瓦的大樓。這棟樓比之前面要更加的古韻，上面掛的牌匾是“四寶閣”。很明顯，這是書(shū)法樓，不過(guò)，這名字……是取自“文房四寶”？

他記得吳老爺子說(shuō)過(guò)，大俗即大雅，這一點(diǎn)放在那一行都是一樣的。所以，這個(gè)也是大俗大雅的名字？好吧，仔細品品還是挺有味道的。

陶天就對莫雨笙說(shuō)：“哈哈，看來(lái)我們的教學(xué)樓很近，也不見(jiàn)得分開(kāi)多久呢?！?/br>
莫爺爺擼擼胡子，說(shuō)：“這樓與樓之間，還有空中走廊相連，也就是說(shuō)，所有的教學(xué)樓都是一體的?！边@一個(gè)設計理念倒是最為特殊的一點(diǎn)，以設計師的話(huà)說(shuō)，就是藝術(shù)是共同的，它們并非相互排斥，相互擠兌，而是互相交融，碰撞之后會(huì )有美麗的火花迸濺。就像是音樂(lè )中的象征派就是因印象流派的繪畫(huà)而啟發(fā)創(chuàng )造。

等莫爺爺帶著(zhù)莫雨笙和陶天逛完一圈以后，也就帶著(zhù)莫雨笙和陶天離開(kāi)了。

☆、第48章呵呵噠048

莫雨笙的考試是在陶天考試后的第三天，聽(tīng)姑父秦慕楓說(shuō)，因為音樂(lè )藝術(shù)方面是光華高中的重點(diǎn)。來(lái)報考的人有多，所以，音樂(lè )與繪畫(huà)都是放在最后的。

在陶天考完當天晚上，莫爺爺就帶著(zhù)兩人去見(jiàn)了秦慕楓。莫爺爺的意思是，未來(lái)莫雨笙和陶天都會(huì )在光華高中讀，那讓校長(cháng)秦慕楓微微照顧一下他會(huì )更加放心。