這么肆意的。陶天這么一笑，平時(shí)里表現出來(lái)的成熟少了兩分，倒是多了兩分稚氣看上去更加的符合陶天的年紀。

陶天笑夠了，見(jiàn)莫雨笙沒(méi)有反應，反而是直直地看著(zhù)他，就說(shuō)：“怎么，現在才發(fā)現小天哥哥我帥嗎？”的確，單論外貌，陶天算得上俊帥美少年一枚。在起航初中的行情……也還算不錯，隔三差五的就能收到一封情書(shū)。雖然這些情書(shū)都被陶天給扔進(jìn)垃圾桶了，但還是不能否認陶天的行情不錯。

可是就這行情，還是外面有不少陶天的流言蜚語(yǔ)，像是陶天抱莫雨笙的大腿啊，諂媚啊，拜金啊之類(lèi)的不堪言語(yǔ)。陶天初進(jìn)起航那會(huì )兒的土包子形象太過(guò)鶴立雞群，導致不少人一開(kāi)始就認識他。所以，哪怕現在陶天氣度上來(lái)了，裝扮上來(lái)了，還是有一大堆人認為陶天是靠莫雨笙才發(fā)達起來(lái)。因此，起航里也有不少人看不起陶天。

對于這些眼紅和鄙夷，陶天從來(lái)就是聽(tīng)過(guò)就忘的。他們又不是他的誰(shuí)，他們的話(huà)他為什么要往心里去？

莫雨笙回過(guò)神，直直地說(shuō)：“小天哥哥，你剛才那樣子，很好看?！?/br>
陶天被莫雨笙的話(huà)滯了一下，很好看很好看很好看……笙笙說(shuō)他很好看，這一會(huì )兒，陶天又覺(jué)得自己不正常了，不然又一次覺(jué)得心跳加速了……

莫雨笙壓在陶天身上，到處滾啊滾的。最后，莫雨笙感覺(jué)有些累，就躺在陶天身邊，伸手圈著(zhù)陶天的腰部。

累趴下的莫雨笙還覺(jué)得不滿(mǎn)足，手動(dòng)了動(dòng)，捏了捏陶天的腰部。yingying的……

莫雨笙一個(gè)激靈坐了起來(lái)，然后撩起陶天的睡衣，在陶天哭笑不得的情況下，戳了戳陶天的腹部。陶天一直堅持鍛煉，雖不是刻意，但三四塊腹肌還是有的。而莫雨笙一整天不是躲琴房里，就躲教室里，別說(shuō)武術(shù)了，就是鍛煉也少得很。若不是莫爺爺每天拉著(zhù)莫雨笙練兩遍太極拳八卦拳，莫雨笙早就肌rou萎縮了。

所以說(shuō)，穿越重生所附帶的并不都是好的。莫雨笙因為穿越重生了，知道自己未來(lái)的道路，所以更是滿(mǎn)心滿(mǎn)眼地只看到音樂(lè )，其余的都被莫雨笙拋到腦后了。

而上輩子，莫雨笙在被選中之前，也是時(shí)不時(shí)地就和同學(xué)朋友打一打籃球。此消彼長(cháng)，這輩子的陶天身體有些弱了，尤其是他還有那么一副怪異荒誕的身體……

陶天忍受不了莫雨笙那時(shí)有時(shí)無(wú)的戳刺，直接翻身將莫雨笙壓了下來(lái)，擒住莫雨笙的兩只手腕，說(shuō)：“笙笙，你這還挺有精力的嘛？”

說(shuō)完，陶天就直直地往莫雨笙的腋窩而去。照顧莫雨笙這么就，陶天可是知道莫雨笙這腋窩是個(gè)癢點(diǎn)來(lái)著(zhù)。

莫雨笙被陶天弄的快要笑抽了，不住地在陶天身下扭動(dòng)。

突然，陶天臉色一變，陶天直接伸手在莫雨笙腰上摸了兩把。力度不輕不重，卻直接讓莫雨笙“啊——”一聲軟下身子，連掙扎也掙扎不動(dòng)了。和莫雨笙生活那么久，陶天自然知道莫雨笙還有一個(gè)敏感點(diǎn)——腰部！

確定莫雨笙沒(méi)有力氣掙扎以后，陶天才躺在莫雨笙身邊，還不動(dòng)聲色地拉過(guò)被子蓋在他和莫雨笙身上。

莫雨笙喘了許久才恢復過(guò)來(lái)，不過(guò)剛剛經(jīng)過(guò)一番“劇烈運動(dòng)”的莫雨笙也沒(méi)有再去挑釁陶天了。莫雨笙說(shuō)：“小天哥哥，你打算在哪里讀高中？”若是可以，莫雨笙希望陶天能夠和他一起在s市讀。

“我和你一起讀光華高中！”陶天聲音有些沙啞，莫雨笙側頭看了看，發(fā)現陶天面部微微潮紅。除此之外，并無(wú)其他不妥，莫雨笙也就只以為是剛才的笑鬧導致的。

莫雨笙遲疑：“可是……”雖然很想繼續做同學(xué)，但莫雨笙還是認為讀光華高中是耽誤了陶天。

陶天就說(shuō)：“放心吧！除了上課，我還可以找其他的時(shí)間來(lái)學(xué)習我認為應該學(xué)的。而且光華高中的課程強度雖然大了一點(diǎn)，但對比其他的高中，光華高中又是最為自由的?！碧仗煸缭谌ツ昃烷_(kāi)始翻找金融方面的書(shū)籍，要想將笙笙圈養起來(lái)，沒(méi)有足夠的金錢(qián)是不夠的。為此，目光長(cháng)遠的陶天已經(jīng)開(kāi)始自學(xué)，并且打算趁著(zhù)高中實(shí)踐一下。從這一方面來(lái)看，光華高中的確是最適合陶天的學(xué)校！

☆、第44章呵呵噠044

在陶天看來(lái)，所有的學(xué)校都是用來(lái)積累知識的過(guò)程。有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境自然是好，可若是沒(méi)有……他也不會(huì )生出小學(xué)時(shí)那自暴自棄的想法。

而積累知識又是用來(lái)做什么？不還是用來(lái)賺錢(qián)？要說(shuō)報效祖國，那是在解決個(gè)人問(wèn)題以后，才能來(lái)談的高尚情cao。既然他已經(jīng)積累了不少的知識（自認為），那他便要開(kāi)始練手。尤其是要養活笙笙，他的路途還很遙遠。

光華高中有文化課，卻沒(méi)有普通高中的嚴格。光華高中有其他高中所沒(méi)有的藝術(shù)修養課——就是藝術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)課，甚至這個(gè)藝術(shù)修養課所占的比例可以和文化課相抗衡。而且時(shí)間比較自由，若是你自信考核不掛科，你可以不來(lái)上課。畢竟藝術(shù)這東西在基礎學(xué)扎實(shí)以后，就注重感悟了。如果硬生生畫(huà)出一個(gè)框框，那只會(huì )抹殺了學(xué)生的藝術(shù)天分。這就和光華高中的建立初衷相違背，而陶天還是十分有信心自己能夠通過(guò)考核的。這樣一來(lái)，陶天就能抽出時(shí)間來(lái)練手。最近，他收集的相關(guān)資料也差不多了，足夠全面！

陶天想進(jìn)光華，那就必須有“特長(cháng)”，還必須是能夠折服篩選組各老師的技能。你們以為陶天沒(méi)有這樣的技能？

不不不，陶天那一手毛筆字能夠得到吳老爺子的認可，就已經(jīng)足夠讓他跨入光華高中的門(mén)檻了。

嗯？笙笙怎么沒(méi)有下文了？

陶天側頭，鼻尖就正好蹭過(guò)莫雨笙的鼻尖。陶天怔住，直愣愣地不敢動(dòng)彈。陶天的眼睛下意識地看著(zhù)近在咫尺的皮膚，陶天一直知道莫雨笙長(cháng)得很好看，是屬于那種雌雄莫辯的好看。陶天有時(shí)候也會(huì )想，笙笙長(cháng)得這么好看，是因為年紀還小，尚未張開(kāi)呢？還是因為……他的身體？

在得知莫雨笙的身體的秘密以后，陶天是有避著(zhù)莫雨笙查過(guò)相關(guān)資料。一了解，陶天就不可遏制地更加喜歡莫雨笙和為莫雨笙焦急了。就五十幾年前那事兒，莫雨笙是不可能在國內做手術(shù)了。而國外……不提也罷。就和莫爺爺想的一樣，無(wú)論笙笙如何，都是他認識的笙笙，都是他決定要圈養起來(lái)的笙笙。

想起莫雨笙的身體似乎比較弱，當初一起被綁架，環(huán)境都是一樣的，他回來(lái)依舊依舊活蹦亂跳，而笙笙一回來(lái)就病倒了。聽(tīng)余綺嵐說(shuō)，笙笙那一次生病前前后后就花了一個(gè)月。這也是笙笙一個(gè)月以后才來(lái)找他的原因。

在莫爺爺允許的情況下，陶天有去請教過(guò)擅于調養的老中醫，就是給莫雨笙從小調養身體的許老。雖然陶天沒(méi)有學(xué)精，但一些簡(jiǎn)單的保養調