何?？上?，莫明瑞和余綺嵐嚴防死守硬是沒(méi)讓他們得到一絲一毫的消息。

陶天記下了，打算等將手上的事情安排好以后，就先學(xué)習法語(yǔ)。陶天的記憶力不錯，他還記得那小胖子兩次說(shuō)的語(yǔ)音。雖然不太標準，但學(xué)習以后，總能估摸著(zhù)知道意思吧！

報完名，余綺嵐就帶著(zhù)莫雨笙和陶天回家了。

等到開(kāi)學(xué)，莫雨笙已經(jīng)得到莫爺爺的承諾，說(shuō)在他上二年級以后，就能夠教他其它的樂(lè )器。為此，莫雨笙激動(dòng)得一個(gè)晚上沒(méi)有睡覺(jué)。而陶天，則是將新學(xué)期所有的課程復習了一半。與此同時(shí)，陶天則是翻開(kāi)了法語(yǔ)自學(xué)教材。陶天看著(zhù)白紙上一個(gè)個(gè)的蝌蚪文，露出一個(gè)莫名的笑容……

莫雨笙因為莫爺爺的一番勸學(xué)，還有承諾，對于上學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)極大的興趣。直到……

莫雨笙木然著(zhù)一張臉，看著(zhù)周?chē)囊蝗盒芎⒆?。坐在莫雨笙身邊的是一個(gè)性格比較靦腆的小女孩，這本該是好事?？墒?，誰(shuí)能告訴他為什么上過(guò)幼兒園的人還會(huì )哭泣！

本來(lái)莫雨笙不是直接進(jìn)小學(xué)的，而是幼兒園的。但莫雨笙計算著(zhù)要是到了幼兒園，那等到二年級不是要更久？所以硬生生讓余綺嵐給他報一年級，他虛歲六歲也是夠了吧？

正想著(zhù)，坐在莫雨笙前面的小男孩，突然爆發(fā)出巨大的笑聲。莫雨笙被嚇了一跳，而坐在莫雨笙身邊的小女孩也是嚇得忘記哭了。

所有人的視線(xiàn)都轉到莫雨笙前面的小男孩，只見(jiàn)那小男孩指著(zhù)他的同桌，說(shuō)：“哈哈哈，你這個(gè)膽小鬼，居然在偷哭，是不是還沒(méi)斷奶??！”

莫雨笙：“……”不知道為什么，莫雨笙突然覺(jué)得坐在他前面的人肯定是沒(méi)帶腦子。沒(méi)見(jiàn)這教室里偷哭的人不少嗎？令莫雨笙能夠忍耐的便是，教室里的小孩子哭的時(shí)候，并不是那種嚎啕大哭，而是細細弱弱的哭，有的甚至只能看到眼淚。莫雨笙也不知道該說(shuō)些什么，這種哭法明顯就是被教得多了，才會(huì )在小小的年紀就“明白”哭是不好的！

在莫雨笙以為那個(gè)被指出哭泣的小男孩肯定會(huì )臉紅羞惱，哭的更加大聲的時(shí)候，那個(gè)瘦瘦弱弱的小男孩站了起來(lái)，和比他高了一頭的同桌相比，顯得更加的瘦小了。

卻沒(méi)想到那個(gè)瘦弱的小男孩站起來(lái)以后紅著(zhù)眼眶，一臉氣憤地看著(zhù)高個(gè)的同桌。高個(gè)的同桌似乎十分得意，還給瘦弱的小男孩比了比豬鼻子的動(dòng)作。

瘦弱的小男孩拳頭攥緊，一副兇狠的模樣，但配著(zhù)他瘦小的身軀，還真的沒(méi)什么威懾力。突然間，那瘦弱的小男孩直直的一拳，正中高個(gè)同桌的腹部。

彼時(shí)，教室中只有高個(gè)同桌得意洋洋的聲音。被小男孩一拳過(guò)去，高個(gè)同桌的話(huà)語(yǔ)戛然而止。在神經(jīng)反應過(guò)來(lái)以后，高個(gè)同桌就蜷成一團，嘴里發(fā)出痛苦的呻--吟。

莫雨笙震驚地看著(zhù)瘦弱的小男孩，他原本以為他會(huì )是任人欺凌的小白菜，還做好了隨時(shí)出手的準備，沒(méi)想到……

小白菜突然化身霸王龍為哪般？

在打完人以后，那個(gè)瘦弱的小男孩又萎了下來(lái)。他復又趴在桌子上，莫雨笙只能聽(tīng)見(jiàn)對方細細的哭泣聲。

莫雨笙：“……”霸王龍怎么又成了蔫而吧唧的小白菜了。

小男孩的哭泣帶動(dòng)了含著(zhù)眼淚不動(dòng)的其他小朋友，霎時(shí)間，教室里又是一片細細的哭聲。若不是依舊蜷在地上，捂著(zhù)肚子痛呼的高個(gè)男孩，莫雨笙還以為剛才的變身事件是他的錯覺(jué)……

沒(méi)一會(huì )兒，莫雨笙的腦門(mén)就開(kāi)始疼了。

這個(gè)時(shí)候，一個(gè)穿著(zhù)教師工作制服，左胸上還別著(zhù)銘牌的女人走了進(jìn)來(lái)。進(jìn)來(lái)聽(tīng)見(jiàn)一屋子的哭泣聲，她也沒(méi)有很驚訝。只是拍了拍手掌，吸引了全班的注意后，說(shuō)：“好了，各位可愛(ài)的小朋友，我是你們未來(lái)一年的班主任。我姓蕭，你們可以叫我蕭老師，也可以叫我蕭jiejie?！?/br>
莫雨笙抬頭看了看這位蕭老師，嗯……這位老師有修過(guò)音律課嗎？還是心理學(xué)？她的安撫能力很強??！

在所有人都坐在位置上的時(shí)候，莫雨笙前面的空位便很顯眼了。蕭老師她站得高，也就能看見(jiàn)一個(gè)體型不小的男孩蜷在桌角處。蕭老師有些無(wú)奈的嘆氣，為什么每年總能遇到那么一兩個(gè)奇葩的孩子？

蕭老師說(shuō)道：“還趴在地上的那位小朋友，趕緊坐回自己的位置上！”

高個(gè)男孩慢吞吞地爬起來(lái)，卻沒(méi)有告狀，而是狠狠地瞪了一眼瘦弱的同桌，才捂著(zhù)腹部做好。

蕭老師不是沒(méi)有注意到兩個(gè)小男孩的“暗潮”，但只要沒(méi)人告狀，又不是什么大事，她是不會(huì )管的。

分好書(shū)，交代完一些注意事項以后，蕭老師就說(shuō)：“接下來(lái)，各位小朋友介紹一下自己好不好？”

“大家好，我叫陳澄城，第一個(gè)是耳朵陳的陳，第二個(gè)g是澄澈的澄，第三個(gè)g是城市的城。我喜歡……”

一溜介紹之后，到了莫雨笙前面那個(gè)瘦弱的小男孩。

聽(tīng)了周?chē)说淖h論以后，莫雨笙才知道這小男孩竟然是x市的公--安--局局長(cháng)的兒子。

莫雨笙：“……”莫雨笙在電視上看過(guò)那位局長(cháng)，皮膚黝黑，劍眉星目，身形高大，一看就是十分的硬漢。而他兒子……身材瘦小，皮膚帶著(zhù)蒼白，鼻頭和眼睛還紅紅的，跟小兔子差不多……咳咳，看來(lái)他那一拳不是意外，而是家學(xué)淵源？

隨后，莫雨笙站起身，說(shuō)：“大家好，我是莫雨笙，喜歡音樂(lè )……”

☆、第25章呵呵噠025

莫雨笙坐在原位上一整節課，整個(gè)腦袋都放空了。第一天上學(xué)，尤其還是小學(xué)一年級，老師根本不會(huì )一上來(lái)就上課，而是各種介紹，各種說(shuō)明，各種活躍氣氛。莫雨笙根本不記得他上輩子的一年級是如何渡過(guò)的，但絕對不會(huì )現在好到哪里去。

課間的時(shí)候，陶天跑過(guò)來(lái)看他。但看著(zhù)他一頭汗的，莫雨笙讓他下節課別再來(lái)。啟航小學(xué)的占地面積廣，也十分的財大氣粗。一年級和二年級一棟教學(xué)樓，三年級和四年級一棟樓，而五年級和六年級又是一棟樓。每棟樓與每棟樓之間的距離也不近，陶天從三年級的教學(xué)樓跑過(guò)來(lái)到他這邊就花了一半的課余時(shí)間。也就是說(shuō)，陶天跑到他這里來(lái)，說(shuō)不上兩句話(huà)，就要原路返回。

第二節課下課后，莫雨笙又看見(jiàn)陶天來(lái)了。

面對莫雨笙的眼神，陶天笑著(zhù)說(shuō)：“笙笙，你放心，第二節的課后比較長(cháng)?！?/br>
莫雨笙：“……”

果然，第三節課后陶天就沒(méi)來(lái)了。

上午四節課上完，陶天就來(lái)接莫雨笙。上午放學(xué)到下午上課，這中間有近兩個(gè)小時(shí)，足夠陶天和莫雨笙來(lái)回，順便睡個(gè)午覺(jué)。

這么過(guò)去一個(gè)月，整個(gè)班級知道莫雨笙有個(gè)三年級的哥哥。那個(gè)哥哥還對莫雨笙特