不去上學(xué)？”

莫爺爺就說(shuō)：“這可不行，上學(xué)讀書(shū)可是國家強制的。若是小九不想被警--察叔叔綁著(zhù)去學(xué)校，就乖乖地去上學(xué)吧?！?/br>
莫雨笙皺著(zhù)眉毛，說(shuō)：“可那不是在浪費時(shí)間嗎？我寧愿和爺爺一直呆在琴房中?！?/br>
莫爺爺面色嚴肅下來(lái)，認真地問(wèn)：“雨笙，你可是認為學(xué)習無(wú)用？”

莫雨笙同樣認真地思考了一下，說(shuō)：“我知道語(yǔ)文能夠幫助我理解音樂(lè )，理解音樂(lè )中所透露出來(lái)的感情……”

浪漫主義時(shí)期，音樂(lè )家的野心空前高漲。他們不甘心講音樂(lè )停留在聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)形式里，他們堅定地相信音樂(lè )可以、也應該用聲音去描寫(xiě)原本屬于視覺(jué)或者觸覺(jué)的東西。而在這基礎上，必須有足夠深厚的文學(xué)素養。甚至可以說(shuō)，每一個(gè)成名的音樂(lè )家都是一個(gè)不為人知的文學(xué)家！

“我知道歷史能夠幫助我去理解音樂(lè )創(chuàng )造的背景……”要想真正地了解音樂(lè )，那音樂(lè )的創(chuàng )作背景就不可忽視。

二十世紀初期的指揮大家魏因加特納曾輕蔑地說(shuō)過(guò)，海頓和莫扎特，即使是他們最沉重的哀傷，也只不過(guò)皮膚那么一點(diǎn)深度而已。然而，一生貧困潦倒的莫扎特難道真的是傻大憨？當然不！

莫扎特所處的時(shí)期是古典主義時(shí)期，音樂(lè )本來(lái)就不是個(gè)人經(jīng)驗和感受的書(shū)法表達。只要莫扎特還想要繼續干下去，他就必須為王公貴族繼續工作，他的音樂(lè )必須因為場(chǎng)合和氣氛的不同而決定他的音樂(lè )屬性。在這種背景下，“不能”哀傷的莫扎特以他最大的音樂(lè )天分，努力掙脫時(shí)代的限制，為自己，也為逝去的母親而作第八號a小調鋼琴奏鳴曲。它所表達出來(lái)的哀傷真的只有皮膚那么一點(diǎn)的深度？若是刨除這個(gè)背景，k.310的演奏只會(huì )讓人捧腹大笑。

莫爺爺點(diǎn)頭，臉上的嚴肅和不悅也消退了一些。莫爺爺繼續問(wèn)：“那數學(xué)呢？物理呢？化學(xué)呢？生物呢？”

莫雨笙：“……”

莫爺爺杵著(zhù)拐杖，對莫雨笙說(shuō)：“巴赫以嚴謹的數學(xué)規律創(chuàng )作出令人嘆為觀(guān)止賦格曲式，而當代指揮大師兼小提琴家洛林·馬澤爾則曾經(jīng)就讀于美國匹茲堡大學(xué)數學(xué)專(zhuān)業(yè)?！?/br>
音樂(lè )和數學(xué)從來(lái)就不是毫不相干的兩門(mén)學(xué)科，數學(xué)是嚴謹的，而音樂(lè )同樣是嚴謹的。數學(xué)有各種各樣的公式，音樂(lè )也有各種各樣的曲調。數學(xué)有自然數、復數、小數等家庭成員，音樂(lè )也有奏鳴曲、進(jìn)行曲、圓舞曲等親鄰近友。

莫爺爺微微揚起下巴：“藉助捶打、敲擊、抓奏、刮奏、搖奏、彈撥等方法幾乎可以使任何剛性物體發(fā)聲。打擊樂(lè )器就是利用這種方式發(fā)出樂(lè )音的樂(lè )器，你可知道，棒做橫振動(dòng)時(shí)，所傳播的橫*速的計算公式是什么？甚至聲樂(lè )就是因為人體聲帶通過(guò)氣流，引起震動(dòng)而產(chǎn)生的?！?/br>
物理可是可以幫你計算聲音的傳播速度等，聲音是一定頻率范圍內的機械振動(dòng)，通過(guò)空氣傳到人的耳朵，引起聽(tīng)覺(jué)。有的音一起或相連接唱起來(lái)很好聽(tīng)，而另一些音一起唱就讓人不舒服。這些可都是有物理知識在后面撐腰來(lái)著(zhù)！而將物理與音樂(lè )有機結合的最高產(chǎn)物便是音攻！莫爺爺在年少無(wú)知時(shí)，也曾研究過(guò)音攻是否存在?？上?，莫爺爺的物理一塌糊涂，根本無(wú)法計算出正確的弧度角度力度，來(lái)引動(dòng)空氣形成空氣刃。

莫爺爺接著(zhù)說(shuō)：“有的時(shí)候，音樂(lè )和化學(xué)也是想通的?；瘜W(xué)中，分子、原子乃至夸克的碰撞，都會(huì )擦出絢麗的火花?；瘜W(xué)理論把外觀(guān)似乎雜亂無(wú)章的化學(xué)世界提煉成和諧、單純的世界，體現了真和美的統一。而ska的慵懶小調和ady的搖滾精神，可以混合成reggae旋律中卑微卻又頑強的大大夢(mèng)想?！?/br>
音樂(lè )和化學(xué)一樣，有著(zhù)無(wú)限的可能性，誰(shuí)也不知道這個(gè)與另外一個(gè)的結合會(huì )迸發(fā)出什么樣的火花。肖邦選取了波洛奈茲的形式，加上了自己的思鄉情、亡國恨，成功地將波蘭舞曲推向了全世界。若是要在波洛奈茲前面加個(gè)定語(yǔ)，大多數人會(huì )加“肖邦的”、“浪漫主義鋼琴詩(shī)人的”，而不是“波蘭的”！

莫爺爺盯著(zhù)莫雨笙的眼睛說(shuō)：“小九，你可知道一個(gè)人能唱多高的音調都是注定好的？是花腔女高音，還是抒情女高音，又或者是戲劇女高音，這一切都是取決于她的聲帶！”

有些東西，是后天努力無(wú)法彌補的，那就是天賦！世界上為什么只有三個(gè)男高音？還不就是成年男子的聲帶長(cháng)而寬，成年女子的聲帶短而狹？一個(gè)聲音低沉的成年男子，再如何努力也唱不出高音！因此，正規合唱團招人的時(shí)候，可不是讓對方唱兩句就算了。還要到醫院那里請醫生幫你看聲帶，并且記錄下來(lái)，這些都是老師評定的標準之一。

語(yǔ)畢，莫爺爺就嘆了一口氣，“音樂(lè )從來(lái)，就不是一個(gè)孤獨無(wú)依的孩子。小九，到了如今，你還是不想去上學(xué)嗎？那就讓爺爺我太失望了?！?/br>
莫雨笙驚呆了，莫爺爺所舉的例子他都知道，可是他卻從來(lái)沒(méi)有進(jìn)一步思考，更加沒(méi)有將它們與音樂(lè )結合起來(lái)。原來(lái)，在他不經(jīng)意間，就錯過(guò)了這么多的瑰寶嗎？

莫雨笙對著(zhù)莫爺爺嚴肅莊重的表情，一時(shí)間心情洶涌澎湃。

最后，莫雨笙喃喃地問(wèn)：“爺爺，我沒(méi)有那么多的時(shí)間……”

莫爺爺剛剛和緩下去的表情又變得冷硬，“莫雨笙，你可知道，沒(méi)有時(shí)間就是最大的借口。一天二十四小時(shí)，睡覺(jué)占去三分之一，吃飯洗漱占去八分之一，那剩下的十三個(gè)小時(shí)，你是如何安排的？”

莫雨笙哽了一下，是啊，剩下的十三個(gè)小時(shí)他是怎么渡過(guò)的？如今細細一想，他似乎什么都沒(méi)有干！

莫爺爺說(shuō)：“時(shí)間是世上最公平的東西，同樣的時(shí)間，有的人已名揚四方，有的人卻依舊庸庸碌碌。俄國化學(xué)家鮑羅丁，自幼學(xué)習鋼琴、長(cháng)笛、大提琴和多種語(yǔ)言，并且對自然科學(xué)，尤其是化學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣。他在25歲的時(shí)候拿到了醫學(xué)博士學(xué)位，在28歲的時(shí)候就意大利比薩劇院擔任大提琴手，還創(chuàng )作了五重奏、鋼琴諧謔曲和d小調調弦樂(lè )六重奏。而同樣的，如今28歲卻一事無(wú)成的人又有多少？”

“你會(huì )成為什么樣的人，不是取決于你有多少時(shí)間，而是取決于你的決心！”

莫雨笙眨了眨有些酸澀的眼睛，他覺(jué)得這一刻的莫爺爺是光芒萬(wàn)丈、高大挺拔的。

來(lái)接莫雨笙的人是余綺嵐，看到余綺嵐進(jìn)來(lái)的時(shí)候，莫雨笙迅速說(shuō)道：“爺爺，您放心！我會(huì )努力學(xué)習的！”說(shuō)罷，就上前兩步，摟住莫爺爺的脖子，“唧吧”一聲親在了莫爺爺橘子皮的臉上。

親完以后，莫雨笙就和余綺嵐告辭離開(kāi)了。余綺嵐幫莫雨笙系好安全帶，問(wèn)：“小九，剛才是和爺爺說(shuō)什么啊?！?/br>
莫雨笙十分嚴肅地說(shuō)：“這是我和爺爺