文言文課，講的是韓愈的師說(shuō)。

    陳德良說(shuō)話(huà)語(yǔ)速慢得出奇，一節課被拉的很漫長(cháng)。配合著(zhù)粉筆有規律地噠噠敲擊黑板聲，底下一片支撐不住的學(xué)生正東倒西歪地打著(zhù)瞌睡。

    徐善文支著(zhù)腦袋，右手兩根細長(cháng)的手指隨意撥弄著(zhù)身前的機身蓋，將教室里的一切盡收眼底。

    學(xué)校里學(xué)生少，同一年級也分不出什么快班慢班，所有學(xué)生堆雜在三個(gè)班級內。

    除開(kāi)糟糕的教學(xué)環(huán)境，和城里末流學(xué)校相同的是——教室里聽(tīng)課的人寥寥無(wú)幾。

    除開(kāi)極個(gè)別真正想要靠讀書(shū)劈出條生路的學(xué)生，大多數人都是基于學(xué)費減免，被家里人飽含一點(diǎn)隱秘的希冀送過(guò)來(lái)混日子的。

    相比起對于知識和對出人頭地的渴望，更多的農村孩子們更愿意現實(shí)一些。

    在他們根深蒂固的觀(guān)念當中，早點(diǎn)成為勞動(dòng)力、早點(diǎn)外出打工以便補貼家用，才是一等一的“正事”。讀書(shū)對于他們而言，艱澀、奢侈，且回報率低。

    徐善文又在教室中掃視一圈，越過(guò)那些磨損嚴重的桌椅、四周脫皮開(kāi)裂的墻壁，最后把目光落在了林瀚生身上。

    她這次出行拍到的第一個(gè)小模特。

    坐在第一排，穿著(zhù)寬大劣質(zhì)的白色運動(dòng)服。脊背消瘦卻硬朗，挺得筆直。

    從徐善文的角度看過(guò)去，正好能看見(jiàn)他落筆時(shí)側臉專(zhuān)注的神情。

    大概他就是屬于那種想要靠知識改變命運的寒門(mén)學(xué)子吧。

    徐善文低頭笑笑，忽然間心思微動(dòng)，從包里拎出頁(yè)稿紙，唰唰幾行字，寫(xiě)下一份簡(jiǎn)短的采訪(fǎng)提綱。

    *

    課后，教室里sao動(dòng)起來(lái)，課上瞌睡連天的學(xué)生也總算注意到教室后方多出來(lái)的人。

    他們注意到，卻不敢靠的太近。

    徐善文的穿著(zhù)打扮在他們看來(lái)陌生又新奇，這種新奇是一種壁壘，讓他們只敢湊在一起，小心翼翼地偷眼打量。

    有幾個(gè)膽子稍大點(diǎn)的男生，也只是轉身趴在后一排的桌子上，把大半張臉埋進(jìn)臂彎，露幾雙晶亮的眼睛，沖著(zhù)徐善文嘻嘻地笑。

    徐善文迎上那些或驚異，或艷羨的目光，對他們禮貌地頷首，并一一回以微笑。

    “下課了就出去活動(dòng)活動(dòng)嘛，呼吸下新鮮空氣，全部都擠在教室里面干什么！”

    陳德良把教材收拾完，一抬眼發(fā)現班上這群姑娘小伙都圍著(zhù)徐善文打轉，皺著(zhù)眉頭把書(shū)本立在講臺上敲出咚咚的聲響。

    陳德良有自己的顧慮，徐善文沒(méi)有多言，好脾氣地等著(zhù)，直到他把大批一步三回頭的學(xué)生都吆喝出教室，徐善文才站起身款款朝他走過(guò)去，拿著(zhù)提綱，往他背后指了指，又附在他耳邊低語(yǔ)幾句。

    “噢…這樣子，蠻好蠻好，那我問(wèn)問(wèn)看他愿不愿意吧?！标惖铝甲屑毬?tīng)著(zhù)徐善文的計劃，一邊點(diǎn)頭應下，一邊就轉頭去叫人：“林瀚生——先別擦了，放那吧，你過(guò)來(lái)?！?/br>
    被叫到名字的少年手上停住動(dòng)作，把板擦規整地靠著(zhù)講臺邊放下，才沉默地走下來(lái)。

    講臺下女人兩條筆直的腿白得晃眼，林瀚生垂著(zhù)眼睛，也不知是看見(jiàn)沒(méi)有。

    “這位是方都日報社的記者徐老師，大省城來(lái)的…這次專(zhuān)門(mén)來(lái)給學(xué)校做宣傳?！?/br>
    “這個(gè)就是林瀚生，之前小江跟你們提到的，高二學(xué)生里面成績(jì)最好的那一個(gè)?！?/br>
    陳德良給兩人做完介紹，看見(jiàn)林瀚生還是悶聲不出氣地呆站著(zhù)，用手掌用力拍了下他的肩膀：“怎么不曉得叫人！”又趕緊向徐善文解釋?zhuān)昂⒆邮呛煤⒆?，就是性格悶了點(diǎn)?！?/br>
    “徐老師好?！绷皱蛄嗣虼?，半天憋出一句，抬頭看著(zhù)徐善文。

    聲音不大，很拘謹，還帶點(diǎn)口音。

    徐善文點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有立刻回話(huà)。

    她對上少年的視線(xiàn)，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的審視他。

    個(gè)子挺高，黑頭發(fā)，黑眼睛，五官有種清俊的凌厲，但是看人的時(shí)候又很乖。

    在這個(gè)流量當道的社會(huì )，一副好模樣無(wú)疑是拿下高流量的利器。

    更何況如今這個(gè)好模樣的人，他來(lái)自農村，有著(zhù)貧苦的出身，有著(zhù)剛毅的秉性——

    有著(zhù)恰到好處的，能夠直擊人心痛點(diǎn)的人設。

    林瀚生被她盯的有些無(wú)措，他并不習慣于這樣過(guò)度直白的打量，卻也無(wú)法開(kāi)口說(shuō)出拒絕的詞語(yǔ)，只好再次垂下眼睛，任由徐善文的視線(xiàn)在他身上肆意游走。

    看著(zhù)更乖了。

    “你好?！毙焐莆慕K于大發(fā)慈悲地收回了目光，笑著(zhù)把手中的提綱遞過(guò)去。

    “剛剛我和你們陳老師商量過(guò)了，想對你進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的采訪(fǎng)，時(shí)間不會(huì )太長(cháng)，大概四十分鐘，這里是我剛剛擬好的幾個(gè)問(wèn)題，你可以先看看有沒(méi)有不妥，或者想要修改的?！?/br>
    林瀚生怔了下，低頭看向那張字跡娟秀的雪白紙頁(yè)，垂在運動(dòng)褲兩邊的手指局促地一緊。

    徐善文輕易勘破了少年的心思，又用右手從口袋掏出一包嶄新的紙巾，抽出一張放到他手中。

    林瀚生拿著(zhù)紙巾，把手指上沾染到的粉筆灰盡數擦的干凈，把紙巾團成團握住，才小心地接過(guò)了提綱。

    “謝謝，”他想了想，又低聲接上了一句“徐老師?！?/br>
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