，還是自己的大腦，因為整個(gè)人是作為一個(gè)整體而被認知的?！?/br>
這是教授在解說(shuō)，作為女子記憶的一部分，作為自己記憶的一部分被喚起的清晰回想。

“就算是與你同在的時(shí)候，它也無(wú)法區別自己與你的不同吧！我們決定性的差異在于，真實(shí)的你我會(huì )被自然法則所束縛，但是對那個(gè)來(lái)說(shuō)，意念即是力量?！?/br>
這是在說(shuō)……我？

記憶中的畫(huà)面逐漸清晰起來(lái)。最后的最后的景象，的確是站在尸首山上的女子。

沒(méi)有任何感覺(jué)也沒(méi)有任何感情，只是稍微有一點(diǎn)牙痛。抬手一摸，牙齒隨之脫落，殘留著(zhù)腐爛的rou與骨在上面，她竟覺(jué)得理所當然。

自己快要死了，這是已經(jīng)注定的事實(shí)。

她眺望著(zhù)遠方，一種解脫與欣喜的感情與自己的不舍與沉重區分開(kāi)來(lái)。

就在這個(gè)時(shí)候，她，或者說(shuō)自己，想起了博士很久以前對她說(shuō)過(guò)的話(huà)。這個(gè)時(shí)候不知怎就明白了那個(gè)男人所指的就是自己。

意識到自己并不是她，而是從外面來(lái)的，干涉了她人生的意識的時(shí)候，自己終于和她脫離開(kāi)了。

很難形容的感覺(jué)，不像是一個(gè)人從另一個(gè)人身體中飛里飄升，而像是自己是很大的一滴油液，本來(lái)是將她全布包裹起來(lái)的，現在卻脫離開(kāi)她融入天空這個(gè)油壺里。

她似乎也感覺(jué)到了自己的離開(kāi)，抬起頭望向天空。

“已經(jīng)不再降臨了嗎？偉大的意識啊?！?/br>
像是嘆息，又像是呼喚。想要回應這樣的她本該是理所當然的感情吧！但是夢(mèng)中的自己卻逐漸遠離了，沉到了比天空更深的地方。

“這是夢(mèng)嗎，真的是在做夢(mèng)？”

自己干預了夢(mèng)境，夢(mèng)中的人發(fā)現了自己的干預。不，等一下，我又干預了什么呢！我其實(shí)并沒(méi)有辦法cao縱夢(mèng)境。夢(mèng)中唯一不合理的地方是……

她還活著(zhù)。

那強烈的不想死的渴望，讓我，不，她，在那個(gè)時(shí)候活下去。

還有記憶，認知，理解力。

被病毒攻擊的瞬間破壞的電路板，迅速理解并掌握自己的能力；被帶到不認識的人面前迅速接受自己的處境；她的年齡只是個(gè)孩子，不該有那樣的知性與冷靜。

是因為他的干涉改變了她的命運。

這種干涉之所以被斷開(kāi)是因為自己終于認識到了自己和她的不同之處。

不，應該說(shuō)是她理解并且感受到了自己的存在。

[高等干涉第一條，當被認知到差異時(shí)，干涉結束。]

第6章扁平怪1

如果再一再二再三是偶然，那么第四次再發(fā)生的話(huà)，自己一定是得了重癥。

最可怕的是在那個(gè)(夢(mèng)境)世界的自己能夠記得其他（夢(mèng)境）世界的事，甚至有非常清晰的完整關(guān)于過(guò)去(夢(mèng)境中)自己的全部記憶?；钤谶@個(gè)世界的感覺(jué)是多么的真實(shí)，簡(jiǎn)直毋庸置疑。完全一點(diǎn)都想不起來(lái)醒來(lái)的世界的事。

又是中世紀西歐風(fēng)格，不過(guò)時(shí)間看起來(lái)不算太古老，大概有點(diǎn)接近近代吧！

這一回是一名傳教士。

黑色類(lèi)似綢緞料的服裝，金白相間的寬形花邊裝飾，很難想象鄉下的傳教士能夠負擔起這樣的服飾。本來(lái)應該有其他身份，譬如騎士之類(lèi)的，因某些因由隱居了起來(lái)。

他所住的地方不像鄉下那么偏遠，但也遠沒(méi)有城市繁華。按現代話(huà)來(lái)說(shuō)，就是城鄉結合處。附近有一所寄宿學(xué)校，這也是為什么他居住在這里，因為有個(gè)女孩子值得他關(guān)注。

“我們遇到了麻煩，費蘭叔叔?！?/br>
梳著(zhù)齊肩短發(fā)，穿著(zhù)校服的女孩來(lái)到他的小木屋，這樣對他說(shuō)。跟他一起來(lái)的還有另外兩個(gè)不認識的小孩，都是十三、四歲左右。

“他是我mama生前的好朋友，父母去世后一直在照顧我?！?/br>
女孩向另外兩位朋友解釋。

當女孩提起母親時(shí)，懷念與淡藏的愛(ài)戀輕輕泛起，在他的心海蕩起一陣漣漪。

“發(fā)生什么事？”他問(wèn)。

“其實(shí)，”女孩兒怯生生地回答，“我們好像遇到了怪物?！?/br>
怪物這個(gè)詞在現代只會(huì )引發(fā)嘲笑，真正見(jiàn)過(guò)的人連萬(wàn)分之零點(diǎn)零零一都沒(méi)有，所以理所應當是不存在。不過(guò)在這個(gè)時(shí)代，迷信是文化中的一部分，尤其人類(lèi)還不是世界的主導，依然在與野生動(dòng)物及自然抗爭，對于未知的領(lǐng)域還存在著(zhù)敬畏之情。

“非常難以形容，說(shuō)是怪物其實(shí)像小孩涂鴉，一個(gè)彩色的小女孩兒樣子的簡(jiǎn)易涂鴉，露出尖銳的牙齒咧嘴笑著(zhù)的樣子?！?/br>
其實(shí)他更希望女孩兒能給他畫(huà)出來(lái)看一下，但是卻被拒絕了，顯然姑娘們不想再見(jiàn)到涂鴉奇怪的樣子。

“一開(kāi)始是出現在校門(mén)外的，大家都認為是哪個(gè)同學(xué)的惡作劇。但是沒(méi)想到她自己跑到了學(xué)校宿舍?！?/br>
是不是誰(shuí)擦掉了之后再畫(huà)了一個(gè)新的一般人都會(huì )這么想吧！

“不對，她真的移動(dòng)了！看到的人說(shuō)就像影子往前移動(dòng)似的，速度很快?！?/br>
竟然還有人看到？

“沒(méi)錯，還有人被咬了呢！”

女孩兒煞有介事地說(shuō)，仿佛自己親眼看到。

“我用手指碰了一下就被咬了，很疼?！?/br>
另外一個(gè)有著(zhù)波浪卷的長(cháng)發(fā)小姑娘帶著(zhù)顫音說(shuō)著(zhù)舉起纏繞繃帶的手。

“沒(méi)有跟學(xué)校的大人說(shuō)嗎？”終于他忍不住問(wèn)了。

“沒(méi)有用，大家都不相信。因為是在女生宿舍，其他人也不方便進(jìn)入?！?/br>
齊肩短發(fā)的女孩解釋。

“我們跟舍監說(shuō)了，但是她后來(lái)失蹤了?！?/br>
“她被吃了！”

就在這個(gè)時(shí)候一直嘻嘻哈哈只是旁聽(tīng)狀態(tài)的第三個(gè)女孩插話(huà)。

故事到這里就有點(diǎn)像恐怖了。一個(gè)扁平的像涂鴉畫(huà)那樣的妖怪能夠隨意移動(dòng)，還把人吃掉。

這樣的描述也難怪沒(méi)有人會(huì )相信，因為承認本身就是件非?？植赖氖?。一個(gè)扁平?jīng)]有實(shí)體四處移動(dòng)的東西完全脫離了生物的概念，這要怎么對付呢！

但是傳教士相信了，因為他知道女孩不是會(huì )說(shuō)謊的孩子。而且自己的記憶里有過(guò)類(lèi)似的東西。

“明白了，首先我要看一看它，如果的確是怪物我來(lái)解決?！?/br>