因為不放心把盈盈放在家里，呂振羽還是帶著(zhù)她一起去上課了，好在今天上午的兩節課都是公共課，除了稍微悶一點(diǎn)之外，倒也沒(méi)什么，而再悶也悶不了小姑娘啊。呂振羽可是連夜在筆記本電腦里拷貝了好幾個(gè)頗為經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片，還都是盈盈沒(méi)看過(guò)的。因為耳塞這種東西對小女孩來(lái)說(shuō)不好，呂振羽甚至把一個(gè)價(jià)值不菲的監聽(tīng)耳機從家里的調音設備上拆了下來(lái)，塞進(jìn)包里。這些準備，讓盈盈陪著(zhù)他在教室里安安穩穩坐幾個(gè)小時(shí)，應該是足夠了。

帶著(zhù)小女孩去上課，還是引起了同學(xué)們的關(guān)注。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，呂振羽雖然沒(méi)有主動(dòng)和同學(xué)拉關(guān)系，但同班，同系的同學(xué)看待呂振羽的目光都有些改變，和呂振羽的關(guān)系也就改善了不少。沒(méi)有別的原因，只是因為呂振羽上個(gè)學(xué)期的總成績(jì)是學(xué)分積點(diǎn)4分，滿(mǎn)分。這是個(gè)讓人匪夷所思的成績(jì)。hs大學(xué)的學(xué)分積點(diǎn)是統計到小數點(diǎn)后面一位的，四舍五入，也就是說(shuō)，呂振羽就算被四舍五入了，原始積點(diǎn)也至少是3.95。先不說(shuō)在政治經(jīng)濟學(xué)，英語(yǔ)之類(lèi)的有主觀(guān)題的科目上取得高分多難，可連體育都能拿到滿(mǎn)分，這種均衡的強大很讓人無(wú)力。而從老師嘴里流露出來(lái)的細節，想在呂振羽的卷子上扣分是很難的事情，因為他根本沒(méi)有涂改，所有的題目，無(wú)論文科理科主觀(guān)客觀(guān)都是一蹴而就，連錯別字和筆誤都沒(méi)有。就是因為這樣，同學(xué)們看待呂振羽的目光都有幾分崇敬了。

而現在，開(kāi)學(xué)才幾天，呂振羽突然帶了個(gè)小女孩來(lái)上課。這種事情，在現在缺少熱點(diǎn)的大學(xué)校園里，足以轟動(dòng)一時(shí)。呂振羽和這個(gè)小女孩是什么關(guān)系？有理智的人，大概都不會(huì )猜測這個(gè)天使一般的小女孩是呂振羽的女兒。從年齡上算，如果是呂振羽的女兒，那就意味著(zhù)呂振羽在10來(lái)歲的時(shí)候就已經(jīng)有相當強的“能力”，并且已經(jīng)找到了愿意為自己生孩子的女子——在性能力成為一種攀比，完美婚姻成為神化的都市，這兩個(gè)結論都會(huì )讓人發(fā)瘋的。于是，按照小女孩對呂振羽的稱(chēng)呼，“哥哥”成為了一個(gè)相當合理的解釋?？墒?，熟悉呂振羽的人都知道，這個(gè)家伙父親在北京母親在西藏，從高中開(kāi)始就沒(méi)有任何人看見(jiàn)過(guò)呂振羽的親戚，都有人懷疑過(guò)呂振羽是不是石頭里蹦出來(lái)的了，怎么突然就冒出個(gè)那么漂亮的meimei。不乏有充滿(mǎn)了母性的女生上去逗弄盈盈，可盈盈似乎沒(méi)有滿(mǎn)足大家好奇心的意思，愛(ài)理不理的，遠超乎年齡的冷漠眼神讓那些女生討了個(gè)沒(méi)趣?？蓪χ?zhù)呂振羽，盈盈仍然嘟著(zhù)嘴，很可愛(ài)地撒嬌……

縱然坐在教室一角，呂振羽和盈盈仍然受到了同學(xué)們，和老師們的關(guān)注。反正沒(méi)有違反任何校規，其他的，呂振羽才不在乎?，F在的大學(xué)，為了顯示自己的氣度，在公共課和一部分專(zhuān)業(yè)課上都明確表示歡迎非本校學(xué)生和對課程有興趣的其他人來(lái)旁聽(tīng)，還是沒(méi)有年齡限制的。

熬過(guò)了兩節沒(méi)什么意思的公共課，呂振羽正準備收拾東西走人，突然之間，整整一年里只出現過(guò)兩次的班輔導員出現了。輔導員大聲喊道：“我們班的留一下?！?/br>
頓時(shí)，教室里一片哀鳴，這種上午放課后的留堂是最不受歡迎的，因為要很大程度上影響學(xué)生的午餐，在學(xué)校食堂，這種高峰期，早一分鐘到都是好的。

無(wú)視班里學(xué)生并不愉快的心情，輔導員滿(mǎn)面笑容地點(diǎn)了編名，然后說(shuō)：“今天召開(kāi)一個(gè)班會(huì )，主要是幾個(gè)事情，一個(gè)是上個(gè)學(xué)期有同學(xué)申請輔修專(zhuān)業(yè)的，批復結果下來(lái)了，我這里有個(gè)表格，申請了輔修專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)填一下。還有一件事情就是這個(gè)學(xué)期學(xué)校的一個(gè)大活動(dòng)，校運會(huì )，系里面對這一次的校運會(huì )很重視，決定組織一些體育方面有特長(cháng)也有興趣的同學(xué)，由系里請專(zhuān)門(mén)的教練來(lái)指導大家進(jìn)行訓練，而且，在校運會(huì )上獲得成績(jì)的同學(xué)，系里將在平時(shí)的出勤率，成績(jì)，和獎學(xué)金評定上給予一定的傾斜?！瓕@兩件事情有興趣的同學(xué)留一下，其他同學(xué)去吃飯吧，時(shí)間也不早了?！?/br>
呂振羽馬上拿起已經(jīng)收拾好的東西，把筆記本和耳機放進(jìn)包里，拉著(zhù)盈盈的手準備走。輔導員叫住了呂振羽，說(shuō)：“呂振羽，你等一下?！?/br>
呂振羽有點(diǎn)奇怪了，這個(gè)輔導員一共出現了沒(méi)幾次，和自己更是連一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)過(guò)，而今天他提的這兩個(gè)事情，好像和自己也都沒(méi)有關(guān)系。

“呂振羽，我看了你的成績(jì)，能有這樣的成績(jì)很不容易啊。不過(guò)，你的社團活動(dòng)和集體活動(dòng)好像都沒(méi)什么記錄，要評獎學(xué)金有點(diǎn)困難。這個(gè)學(xué)期學(xué)校方面有不少活動(dòng)，比如這個(gè)……校運會(huì )，如果你能獲得好成績(jì)的話(huà)，這個(gè)學(xué)年你很有希望拿到一等獎學(xué)金?！?/br>
呂振羽瞥了輔導員一眼，淡淡地說(shuō)：“抱歉，老師，這個(gè)學(xué)期我有很多其他事情，沒(méi)時(shí)間?！?/br>
沒(méi)想到輔導員還不滿(mǎn)意了，“呂振羽阿，你一個(gè)大一學(xué)生，有什么大不了的事情要忙？學(xué)校的活動(dòng)不比你在外面的亂七八糟的事情重要？……呂振羽阿，你讀書(shū)是很用功，可是埋頭在書(shū)里，將來(lái)是沒(méi)有好的前途的，沒(méi)有豐富的社會(huì )活動(dòng)經(jīng)驗，將來(lái)找工作也很難?！?/br>
呂振羽心里對輔導員的輕視又加深了幾分。這個(gè)輔導員倒是正正經(jīng)經(jīng)本校的研究生畢業(yè)后留校的，可是，他賴(lài)以留校的不是能力，而是和老師和領(lǐng)導的關(guān)系。這個(gè)輔導員在校期間倒是非常熱衷學(xué)?；顒?dòng)，人際關(guān)系很有一套，可專(zhuān)業(yè)能力上卻一塌糊涂。不然，縱使這幾年it行業(yè)并不景氣，但各個(gè)公司對于優(yōu)秀的程序員和計算機軟件硬件方面的技術(shù)員的需求還是很大的，學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有能力的人，如果不是為了純科研，那多數就是根本找不到工作的。

如果是以前，呂振羽對于輔導員的這種要求，多數也就敷衍一下，同意了了事，反正也不占用太多的時(shí)間，不影響自己的日常安排。但是現在，呂振羽每天要忙的事情太多了，雖然他有小羽這樣一個(gè)不用支付工錢(qián)的超級助理，一些常規工作可以完全交給它，但畢竟還是有很多需要自己親自做的事情，比如開(kāi)會(huì )，組織研究室技術(shù)研發(fā)，和公司里的同僚們交流各種事情，理順整個(gè)公司的脈絡(luò )，落實(shí)實(shí)驗學(xué)校的各類(lèi)事宜，還有，現在還加上了要照顧盈盈?，F在的呂振羽，可沒(méi)有心情敷衍輔導員了。更何況，他本來(lái)就不是一個(gè)輕易妥協(xié)的人，當著(zhù)長(cháng)輩的面，他敢直斥蔣建這種*就是一個(gè)例子。而呂振羽，現在又沒(méi)有所謂的就業(yè)，經(jīng)濟，職業(yè)發(fā)展方面的壓力，還呆在大學(xué)里已經(jīng)是很難得了。而不識趣的輔導員居然還是這種高高在山的態(tài)度，好像學(xué)校的事情有多了不起一樣。

“比如你？社團活動(dòng)當年你沒(méi)少參加吧?，F在還不是混成這個(gè)樣子？”呂振羽毫不客氣地回敬。

輔導員的臉一下子刷白，吼道：“你什么意思？你不要敬酒不是吃罰酒?！?/br>
“隨便你，獎學(xué)金我沒(méi)興趣，學(xué)?；顒?dòng)我沒(méi)空。我說(shuō)得夠不夠清楚？”呂振羽口氣非常強硬。

不等輔導員回答，呂振羽就拉著(zhù)盈盈走了，盈盈還回頭看了輔導員一眼，眼里似乎還帶著(zhù)幾分憐憫。

雖然號稱(chēng)現在的大學(xué)逐步向國際接軌，但實(shí)際上，在越來(lái)越現代化和商業(yè)化的環(huán)境里，學(xué)校，尤其是大學(xué)，越發(fā)顯得官僚化。學(xué)校的改革，或者僅僅說(shuō)是改變的速度，比起現在的政府部門(mén)都要慢。一方面，擴招使得教學(xué)質(zhì)量下降，另一方面收費提高卻讓學(xué)校成為暴利機構，而學(xué)校的軟件硬件，卻沒(méi)有明顯提高，尤其是老師方面，每個(gè)學(xué)校固然有一批值得尊敬，學(xué)術(shù)與道德都堪稱(chēng)典范的教授，但狐假虎威自以為是的老師更多。呂振羽邊走邊想，或許，自己是應該好好考慮關(guān)于大學(xué)的問(wèn)題了。

20.最虛弱的強權在線(xiàn)