忙了大半個(gè)月后，呂振羽終于湊出了一小筆錢(qián)，給電腦升級了硬盤(pán)和內存?，F在呂振羽的機器上兩塊硬盤(pán)，加起來(lái)已經(jīng)有500g的容量了，3根1g的內存，已經(jīng)是他用的這塊主板的上限。為了處理音頻方面的東西，他甚至還買(mǎi)了塊最好的聲卡。

能湊出這筆錢(qián)，還多虧了那個(gè)搜索機軟件。呂振羽本來(lái)只是將這個(gè)軟件作為比較不可靠的收入來(lái)源的，沒(méi)想到卻不經(jīng)意之間成了最賺錢(qián)的東西。這個(gè)搜索機，最開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有什么人注意，名字很土，界面也很簡(jiǎn)單，還沒(méi)有詳細的說(shuō)明文檔。但是，網(wǎng)絡(luò )上有時(shí)間的人真是多阿，共享軟件平臺的一個(gè)版主無(wú)聊之余，下了一遍這個(gè)搜索機，仔細地測試了功能后，發(fā)現這個(gè)軟件的功能之強勁，遠遠超過(guò)現在任何搜索引擎推出的桌面程序，而且，附帶的篩選，智能學(xué)習，和搜索結果索引生成器這些功能，更是有很大的開(kāi)發(fā)潛力。這個(gè)名叫寶刀屠龍的版主寫(xiě)了篇叫的文章，推薦了一把這個(gè)軟件。寶刀屠龍發(fā)現了搜索機的潛質(zhì)之一——用于寫(xiě)論文。強大的搜索和索引，讓寫(xiě)論文變得輕松簡(jiǎn)單了，只要自己有了觀(guān)點(diǎn)，將相關(guān)數據和材料按照自己的觀(guān)點(diǎn)往上套就可以。這個(gè)功能的開(kāi)發(fā)并不是呂振羽的本意，但實(shí)際上大大刺激了搜索機的下載量和付費量，幾天之內，搜索機被下載了50萬(wàn)多次，而付費開(kāi)始使用完全權限版本的，也有4000多人，畢竟一個(gè)月5塊錢(qián)的月費，對于一般人來(lái)說(shuō)，算不上什么，用搜索機這個(gè)軟件省去的時(shí)間，可是大把大把的。除了大學(xué)里各種要寫(xiě)論文的人，另一個(gè)用戶(hù)群是企業(yè)內的白領(lǐng)，尤其是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和策劃方面的人，本來(lái)他們的時(shí)間就主要是花在資料收集上的，然后，分類(lèi)匯總，再結合自己公司的情況寫(xiě)各種報告和策劃，搜索機可以大大減輕他們的工作強度，有些公司，甚至是公司出錢(qián)，給整個(gè)部門(mén)人手一個(gè)搜索機配備下去。僅僅這部分用戶(hù)，又是好幾千人。短短十幾天里，呂振羽就從一個(gè)窮得沒(méi)辦法的人變成了個(gè)萬(wàn)元戶(hù)，而且存款還在持續增加中。已經(jīng)有搜索引擎的公司發(fā)郵件給呂振羽，要求收購這個(gè)軟件，還有一些海外用戶(hù)，積極建議呂振羽推出其他語(yǔ)種的版本?？墒?，現在呂振羽似乎沒(méi)有時(shí)間花在這個(gè)上面。

手頭有了多余的錢(qián)之后，呂振羽否決了原先租借錄音棚來(lái)制作音頻片斷的計劃，而是自己買(mǎi)了一套入門(mén)級的專(zhuān)業(yè)器材，從錄音到混音一應俱全，還買(mǎi)了整套的隔音設備和材料，用了整整一個(gè)月的時(shí)間，在自己租的這一室一廳里隔出了一個(gè)小小的錄音棚。一直到呂振羽以自己的聲音制作了第一套音頻樣本，開(kāi)始從程序階段實(shí)現語(yǔ)音引擎的時(shí)候，已經(jīng)是12月初了。呂振羽的銀行存款已經(jīng)從2個(gè)月前的2000不到，變成了現在已經(jīng)有將近20萬(wàn)，小小的搜索機現在每個(gè)月都能給他帶來(lái)10多萬(wàn)的收入了。不過(guò)，從表面上看，沒(méi)有人意識到呂振羽居然勉強也能算是個(gè)有錢(qián)人，他忙得沒(méi)有時(shí)間給自己買(mǎi)衣服，也沒(méi)心思考慮那些，每天仍然是按時(shí)上課，中午在食堂吃4塊一份的學(xué)生套餐，偶爾去學(xué)校后門(mén)附近的小店調劑一下，在生活方面，唯一一筆別人能在學(xué)校里看到的花費是呂振羽買(mǎi)了輛不錯的自行車(chē)。大家都知道，呂振羽現在在學(xué)校外面兼著(zhù)一份家教的工作，也就沒(méi)有人多問(wèn)一句。畢竟，呂振羽并不是在學(xué)校里很受歡迎的那種人。

家教，對呂振羽來(lái)說(shuō)，現在已經(jīng)不是一個(gè)收入方面的考慮了。在呂振羽當家教的這兩個(gè)月里，蘇宛的年級排名從200開(kāi)外一直飆升到了33，讓老師們驚嘆不已，尤其是蘇宛上課的時(shí)候仍然懶懶散散，該睡覺(jué)仍然睡覺(jué)，老師說(shuō)的一樣聽(tīng)不進(jìn)去。而蘇宛的神奇家教，在同學(xué)圈子里卻非常有名，蘇宛常常將呂振羽給她上課的內容復述給自己的一些好朋友聽(tīng)，蘇宛自己都沒(méi)想到，同樣的內容，為什么上課的時(shí)候老師怎么說(shuō)都聽(tīng)不進(jìn)去，而呂振羽說(shuō)的就是記得非常清楚。而蘇宛的那些同學(xué)們，也逐漸從課堂教學(xué)和呂振羽的上課方式中，感嘆現在的學(xué)校教育的無(wú)聊。給蘇宛上課，已經(jīng)從原先的每周一次變成了每周兩次，幾乎蘇宛全部的課堂內容，呂振羽都要重新講一遍，對于蘇宛的全部學(xué)習幾乎都要依靠自己，呂振羽是深感壓力，這種情況下，無(wú)論如何他都沒(méi)辦法說(shuō)自己太忙了想要辭去這份家教的話(huà)來(lái)。而蘇云海對呂振羽也是非常信任，現在呂振羽的這份家教工作已經(jīng)不是按照小時(shí)來(lái)計算的了，而是月薪3000，蘇云海畢竟是個(gè)搞人力資源的老手了，他看出來(lái)呂振羽有些其他事情在忙，并不太把家教這份工作太放在心上，雖然上課質(zhì)量沒(méi)有下降，但呂振羽明顯顯得有點(diǎn)疲勞。錢(qián)雖然不是主要問(wèn)題，但蘇云海想通過(guò)這個(gè)方式，表示自己對呂振羽的信任。

一直到12月10日，星期六，在給蘇宛上完課之后，呂振羽邀請蘇宛和蘇云海一起到附近一個(gè)茶室的一個(gè)包房里，隨后，方治強，路音和均兒也陸續到來(lái)。人到齊后，呂振羽從背包里拿出了一臺筆記本，裝上了話(huà)筒和一對小音箱，然后對大家說(shuō)：“今天請大家過(guò)來(lái)，是要告訴大家一個(gè)好消息，這個(gè)智能語(yǔ)音平臺，有了初步的成果?！?/br>
“那么快？”方治強愣住了，以前他參與過(guò)類(lèi)似的開(kāi)發(fā)項目，整個(gè)項目組好幾十個(gè)人，忙了一年，也沒(méi)看到什么像樣的成果，而現在，呂振羽在不到兩個(gè)月里就能完成別人需要一整個(gè)團隊才能完成的工作？

“什么語(yǔ)音平臺？”蘇宛和蘇云海從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)呂振羽說(shuō)過(guò)這方面的事情，自然是一頭霧水。

“這是我最近一直在忙的一個(gè)項目，大約是今年夏天，我基本完成了一個(gè)帶有比較不錯的智能判斷的核心程序，就一直在想怎么將這個(gè)核心用在具體的應用軟件里，我選擇了語(yǔ)音平臺，不僅僅是從語(yǔ)音到文本的判斷，還包括從文本到語(yǔ)音的誦讀。到目前，錄入基本上沒(méi)有什么問(wèn)題了，而誦讀這個(gè)環(huán)節，還沒(méi)辦法讓程序作到聲情并茂，不過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調的選擇與控制，還有輕讀重讀這些環(huán)節應該算是解決了?！眳握裼鸾忉尩?。

“哦，現在你說(shuō)的這個(gè)程序識別率有多少？”蘇云海問(wèn)。

“你們自己試試看不就知道了？現在這個(gè)平臺，除了基本的常用字詞之外，還裝了商務(wù)詞庫和語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)詞庫兩個(gè)插件，一般環(huán)境下，應該是夠用了吧?！?/br>
一堆人立刻把呂振羽扔到一邊，興致勃勃地測試起那個(gè)語(yǔ)音平臺來(lái)。這是語(yǔ)音平臺的第一次展示，但卻沒(méi)有讓任何人失望。在不能讓小羽暴露的情況下，這個(gè)語(yǔ)音平臺是呂振羽和小羽共同完成的，智能程度尚不及小羽本身的十分之一，而后臺的常識庫和插件，也是根據詞頻表整理編制出來(lái)的，也很難稱(chēng)得上完善，但即使如此，這個(gè)語(yǔ)音平臺仍然達到了對一般性語(yǔ)言99%以上的正確識別。軟件是有智能學(xué)習功能的，在今天，好幾個(gè)人輪流用不同的聲音輸入的情況下，這個(gè)學(xué)習顯然是做不到了。

呂振羽對這幾個(gè)人的表現雖然有所預計，但顯然也是估計不足，他給自己點(diǎn)的一壺茶沖了4遍水，都沒(méi)有味道了，可那幾個(gè)人仍然圍在電腦前面，樂(lè )呵呵地進(jìn)行著(zhù)越來(lái)越復雜的測試。目前裝在筆記本里的這個(gè)版本，沒(méi)有將情感判斷力的元素加入，比較純粹就是個(gè)應用軟件的智能核心，算是小羽的一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的變種，不然早就在那里抗議了。

從下午一直玩到傍晚，大家在陸陸續續從電腦前面挪開(kāi)身子。蘇云海敏銳地意識到，呂振羽肯定是有什么事情需要他幫忙，不然，不會(huì )把和這個(gè)軟件完全不相關(guān)的他們父女一起叫來(lái)。蘇云海笑著(zhù)問(wèn)：“小呂阿，這個(gè)好東西作了出來(lái)，接下來(lái)你準備怎么辦？單獨放在自己家里用太可惜了吧?！?/br>
10.展示在線(xiàn)