，真是拿你沒(méi)轍?！蔽鬟h擰不過(guò)衛成，只好領(lǐng)著(zhù)他出了屋子。

西明武那邊正忙著(zhù)呢，看見(jiàn)西遠領(lǐng)著(zhù)衛成來(lái)了，二嬸連忙把他倆往里屋讓?zhuān)麄冏龆垢玫氖且郧按蟾缂易龀允车膫}房，倉房里邊雖然熱乎，可是沒(méi)地方，里邊又熱氣騰騰的看不清人，待著(zhù)也不舒服。

“二嬸，還得多半天能做好??？”西遠問(wèn)道。

“快了，咋，小遠你有事??？”西遠沒(méi)事不出屋，而且西明武每天都會(huì )去大哥家兩趟，所以西遠到他家來(lái)的次數倒是不多。

“沒(méi)事，就是過(guò)來(lái)看看?！倍逅麄冋χ?zhù)呢，西遠也不想打攪，可是看衛成的著(zhù)急樣，他倆也不可能在屋里消停的等著(zhù)，所以哥倆就站在二叔家的倉房門(mén)口，看二叔他們忙活。

“小遠啊，來(lái)，跟二叔進(jìn)屋?！泵α艘魂?，剩下的活兒二嬸和他大哥就能干了，二嬸連忙讓西明武跟西遠他倆進(jìn)屋，看西遠的樣子就知道一定有啥事。

“二叔，程義是不是有拳腳功夫？”西遠得事先確定一下。

“有吧，好像以前從軍時(shí)候學(xué)的。咋？”西明武問(wèn)。

“那他能教教咱家成子不？”西遠問(wèn)二叔。

“這個(gè)得問(wèn)問(wèn)程義。要不你倆先回家，一會(huì )二叔去找程義問(wèn)問(wèn)？”西明武一下就明白了，這是衛成想學(xué)，他大侄子來(lái)求他探探程義的話(huà)。

“二叔，你現在就去吧！”西遠催西明武道。

“行，二叔把衣服換了就去?！蔽髅魑鋼Q過(guò)衣服轉身出了院子，西遠帶著(zhù)衛成回到自己家，衛成這回不在屋子轉圈了，他就趴在窗臺那，眼巴巴地望著(zhù)大門(mén)。

☆、狼蟲(chóng)

眼看快到吃晚飯的時(shí)候了，衛成還是趴在窗戶(hù)那里眼巴巴地看著(zhù)外面，西遠叫了他好幾次都不肯動(dòng)地方，西遠無(wú)奈只好陪著(zhù)衛成等著(zhù)。

這時(shí)大門(mén)上邊的小門(mén)被推開(kāi)了，二叔正邁步往里走，衛成一下子就竄了出去。

“二叔，二叔，你回來(lái)了？”衛成一邊打開(kāi)屋門(mén)一邊喊，眼里都是希翼的光，西遠連忙跟了出來(lái)。

“咋樣，二叔？”西遠也急于知道結果，學(xué)不學(xué)拳腳之類(lèi)的他不太在意，只是不想看到衛成失望的目光。

“你倆猜？”西明武看兩個(gè)侄子著(zhù)急的樣子，惡趣味了一把。

“二叔，好二叔，你快告訴我吧?！毙l成抱著(zhù)西明武的胳膊一個(gè)勁兒的搖晃。

“成了？”西遠一看二叔有心跟他們開(kāi)玩笑，一定是有好消息。

“你二叔出馬，那還能不成！”西明武笑著(zhù)把衛成舉起來(lái)，叔侄三個(gè)進(jìn)了屋。

“二叔，二叔，你放我下來(lái)?！毙l成聽(tīng)了高興得不行，真想下地蹦幾個(gè)高，可是他被西明武舉著(zhù)呢，急的直蹬蹬腿。

“好，放你下來(lái)，以后我們成子學(xué)功夫了，二叔就打不過(guò)嘍?！蔽髅魑浒研l成放到了堂屋地上。

“咋，程義咋說(shuō)的？”堂屋里爺爺用柳條編抱柴禾用的大耳框，西明文還在和他的細紋席子奮斗。爺倆看到三個(gè)人的高興樣兒，都關(guān)心的問(wèn)道。

“程義說(shuō)他也就會(huì )點(diǎn)拳腳功夫，不過(guò)打三五個(gè)人還不成問(wèn)題，正好覺(jué)得他家程南也大點(diǎn)了，該教教了，就讓咱家成子跟著(zhù)一塊學(xué)，小韋和陽(yáng)陽(yáng)要是愿意也可以一起去?！蔽髅魑浯舐暤?。

“程義這個(gè)人仗義，這要幾個(gè)孩子都跟著(zhù)去學(xué)，咱們得欠人家多大的人情！”爺爺有些顧慮，看樣子衛成是一定得去的，他去了西韋就得跟著(zhù)，這事是老二明武過(guò)去給問(wèn)的，要不讓陽(yáng)陽(yáng)去好像也不大好，一下子自家去了三個(gè)，得給人家程義添不少麻煩。

“沒(méi)事兒，爹，程義說(shuō)了，小遠教他家程南識字，以后他還打算把他家兩個(gè)小的交給小遠教哪，還有今年咱家不是教了那幾家養鴨鵝嘛，還聯(lián)系聚德樓幫忙給賣(mài)了，賣(mài)鴨鵝的錢(qián)快趕上種一年田多了，別家不知道咋想的，反正人家程義心里都記得，正愁沒(méi)法還咱家點(diǎn)啥哪?！蔽髅魑涓蠣斪咏忉尩?。

“那就好，我就說(shuō)程義這人仗義嘛，不是那種只顧著(zhù)得便宜不吭聲的人?！睜敔敵榱藘筛鴹l往要編成的框上加框耳朵。

“這還不是咱們小遠積下來(lái)的恩情，以后跟他學(xué)字的幾個(gè)孩子都能跟咱家走的近?！蔽髅魑洳煌渥约掖笾蹲?。

西遠都不好意思了，好吧，從現在起他真得正視小先生這個(gè)職業(yè)了，不能光教孩子們識字不做睜眼瞎就滿(mǎn)足。

感覺(jué)有些亞歷山大啊，不過(guò)還好，西遠前世大學(xué)學(xué)的理工，后來(lái)一直喜歡文學(xué)，所以考研時(shí)跨專(zhuān)業(yè)學(xué)的古代文學(xué)，畢業(yè)以后也一直在學(xué)校當老師，對于給孩子們打基礎所需蒙學(xué)的東西教起來(lái)還不吃力，如果以后哪個(gè)孩子有出息學(xué)的好，想考個(gè)功名什么的，可以再上鎮里或者彥綏城里的學(xué)堂找個(gè)好先生教教。

好吧，自己又被趕鴨子上架了，懶病暫時(shí)不能犯了。

衛成早抑制不住高興勁兒，跑出去找西韋報告好消息去了，他因為今天纏著(zhù)哥哥，都沒(méi)和西韋他們出去玩，而西韋現在正和程南、王柱幾個(gè)在解明理家的房檐下，駕著(zhù)梯子小心翼翼、大氣都不敢出地掏鳥(niǎo)窩呢。

從第二天起，衛成幾個(gè)小的就開(kāi)始和程義學(xué)拳腳功夫了，為此西遠特意把自己這邊的上課時(shí)間往后調了一下，早晨起來(lái)幾個(gè)孩子先和程義練拳腳，練完了回家吃飯，吃過(guò)早飯再來(lái)西遠這里識字。

西遠根據幾個(gè)孩子的進(jìn)度，適當的改變了教學(xué)方法，進(jìn)步大的像西韋、衛成、還有柱子、程南，西遠有意識地給他們學(xué)的課程增加了難度，不以認字為主了，開(kāi)始背書(shū)并加上對內容的理解，鼓勵孩子們勇于說(shuō)出自己的想法和見(jiàn)解。為此，西遠特意跟西明文去了一次彥綏城，買(mǎi)了幾本這方面的書(shū)籍回來(lái)，做為教學(xué)參考。

讓西遠吃驚的還是西勇，小家伙因為年紀小，在理解力方面還不足，但是書(shū)背的很溜，有時(shí)候西遠給哥哥們講解，他在旁邊聽(tīng)，也能跟著(zhù)插兩句，不過(guò)畢竟還小，他的想法見(jiàn)解還有限，但也很不容易了。

幾個(gè)學(xué)生里邊秋陽(yáng)年齡最大，跟西遠學(xué)的也最晚，看西遠開(kāi)始給西韋他們講解新知識，秋陽(yáng)很著(zhù)急，比以往更用功了。西遠知道秋陽(yáng)身體不好，怕他累著(zhù)，一再跟他強調過(guò)猶不及的道理，告訴他別急，他現在已經(jīng)進(jìn)步很快了，強調了幾次，秋陽(yáng)的黑眼圈終于不見(jiàn)了，西遠也松了一口氣。功課什么的好不好西遠還真不是特別在意，考不考功名什么的也不是人生唯一出路，孩子們的積極性他會(huì )想辦法調動(dòng)，但是不想給他們太大壓力，尤其不想把他們培養成書(shū)呆子。

日子就這樣忙碌而又充實(shí)地過(guò)著(zhù)，衛成這回有程義教他，也不每天“哈哈哈”地打家里門(mén)樁了，程義對幾個(gè)孩子比較嚴格，剛開(kāi)始蹲馬步的時(shí)候，幾個(gè)小家伙都嚷嚷腿疼，西遠沒(méi)事兒晚上換著(zhù)給西韋和衛成捏腿