六歲的孩子懂個(gè)什么！

顧寧珩只能抿著(zhù)下唇在心里默默吐槽。她哪里早戀了。分明是個(gè)內里二十一歲的成年姑娘。而且謝謹這家伙，心理年齡不知道會(huì )到多少歲，哪里是正常的十五六歲的男生。你見(jiàn)過(guò)一個(gè)正常的高一學(xué)生敢一請假就直接請了一個(gè)月，完了然后還陪著(zhù)她在上海呆了幾天的嗎？

顧寧珩表示她對于早戀這兩個(gè)字的定義用在她和謝謹身上并不能完全適用啊喂！

話(huà)說(shuō)求助鄭老師能不能把要求降低一點(diǎn)？如果不是第一第二都是四位數的總分這種硬性要求而只是他們是第一第二這種條件，那么就一定有實(shí)現的可能。

縱然謝謹缺了一個(gè)月的課，但現在離期末考也還有二十天左右，顧寧珩自問(wèn)只說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)，加上謝謹本來(lái)就是年級第二的基礎，保住第二肯定沒(méi)有問(wèn)題的。

只是二十天把一個(gè)缺課了一個(gè)月的人補習到能夠考到四位數總分的地步，顧寧珩深知。她是沒(méi)這個(gè)能力的。

“我們會(huì )做到的?！敝x謹在顧寧珩腹誹的這些時(shí)間中，抬頭對上池班主任，給了班主任一個(gè)很是肯定的答案。

我們會(huì )做到的。

連同顧寧珩都是整個(gè)人一愣。臉上的表情非一臉懵逼不能形容。

他們什么會(huì )做到啊。這根本就是不可能好不好。

池班主任這次是真的笑了，“好。我等著(zhù)你們做到?！?/br>
“做到了，老師就不會(huì )讓我們分開(kāi)了，對吧?！敝x謹朝著(zhù)池班主任確認。

“對?！背匦←愑X(jué)得她現在已經(jīng)是心平氣和了?！叭绻銈冏霾坏?，自覺(jué)點(diǎn)分開(kāi)。我還要請你們家長(cháng)過(guò)來(lái)和他們好好聊聊?！?/br>
“好?！敝x謹一個(gè)字答應。

顧寧珩甚至都急得伸手拉了拉謝謹的衣角。謝謹在搞什么啊。這種事情她做不到的。而且她可不敢讓顧父到學(xué)校來(lái)是因為她“早戀”的事情。真要是出了這樣的事情，顧寧珩很懷疑她能不能見(jiàn)到第二天的太陽(yáng)。

謝謹并不為所動(dòng)。

甚至還特別平靜地和池班主任說(shuō)?！澳敲丛谄谀┛荚嚦煽?jì)出來(lái)之前，還請班主任就當不知道這件事情?！?/br>
謝謹：“我只是想證明。我和顧寧珩一起的話(huà)，無(wú)論是她還是我，都會(huì )變成更好的自己?！?/br>
這兩句話(huà)說(shuō)的含蓄無(wú)比。但要是真的把意思剝絲抽繭提煉出來(lái)。這兩句話(huà)其實(shí)表達了同一個(gè)意思——

在期末考試之前，老師你別阻止我和顧寧珩在一起。

顧寧珩此刻很想低著(zhù)頭把自己的臉埋進(jìn)土里。

你說(shuō)謝謹怎么就能夠面對班主任堂而皇之的說(shuō)出這種話(huà)來(lái)呢。

你說(shuō)她怎么覺(jué)得臉頰發(fā)燙的同時(shí)還能夠覺(jué)得心里有那么些開(kāi)心和自豪呢。

到底是同樣抬起頭看向池班主任。謝謹說(shuō)了什么，顧寧珩都聽(tīng)得一清二楚。而謝謹最后的那句，無(wú)論是他還是她，都會(huì )因為在一起而變成更好的人也正是顧寧珩想要做并且也一直在做的事情。

所以她要抬起頭。所以她要很是清楚明白地告訴自己的班主任。

“我和謝謹，都會(huì )為了彼此，把自己變成更好的自己?！辈皇瞧硎咕?，不是許下承諾的句子，更不是什么感嘆句。

鄭權的目光在顧寧珩和謝謹的臉上來(lái)回掃過(guò)。

他在這兩個(gè)孩子的臉上都看到了同一種叫做堅定的東西。他們都是對方愿意堅定自己把自己變得更優(yōu)秀的人。

或許。他該幫著(zhù)這兩個(gè)孩子一把。試一試，給這兩個(gè)孩子一個(gè)機會(huì )。

不是有人說(shuō)過(guò)嗎。如果年少時(shí)能夠喜歡上一個(gè)很優(yōu)秀很優(yōu)秀的人，并且能夠為了這個(gè)喜歡的人而將自己變成更好的自己，那么，這會(huì )是一種幸運。

如今的情況，只不過(guò)變成了互相喜歡的兩個(gè)人各自都是很優(yōu)秀的人罷了。

“好了。你也別生氣了?！编崣嘈χ?zhù)朝著(zhù)池小麗開(kāi)了口，“孩子們愿意為了對方而更努力不也是和我們?yōu)槿藥煴淼南Ｍ麄兏Φ某踔允且粯拥膯?。殊途同歸了?！?/br>
“而且。這兩個(gè)孩子都是很優(yōu)秀的學(xué)生，我們做老師的。又何嘗不能夠試著(zhù)相信一下他們呢?！?/br>
池小麗看了看鄭權。說(shuō)實(shí)話(huà)。她也是在最后這兩個(gè)人都看起來(lái)很隨意但是整個(gè)人都透著(zhù)一股子堅定的給她說(shuō)要為了對方變得更好的時(shí)候被觸動(dòng)了一下。

或許。是這兩個(gè)人的話(huà)?？梢栽囍?zhù)相信他們一次。

“你們回去吧。我會(huì )關(guān)注你們的期末考成績(jì)的?！?/br>
第221章我家阿謹真厲害

這是......答應了？

天知道顧寧珩其實(shí)已經(jīng)做好了被罵得劈頭蓋臉的準備了。在她的印象里，這個(gè)第一年做正式教師的池班主任可是個(gè)對于早戀十分反感且一定要嚴肅處理的人。

怎么就、就答應了呢。

顧寧珩的臉上還有些沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

倒是鄭權笑了，“還不走，準備賴(lài)在這里上晚自習??？”因著(zhù)是晚自習前的時(shí)間，辦公室里也就是鄭權和連飯都沒(méi)吃就把謝謹和顧寧珩兩個(gè)人給揪了回來(lái)的池小麗。

顧寧珩一眨眼睛，趕緊就對著(zhù)鄭權和池小麗露出了招牌的乖巧笑容，“謝謝老師。我們一定不會(huì )讓老師失望的！”

能夠這樣子將我們兩個(gè)字說(shuō)出來(lái)，感覺(jué)真的很好。

既然設立的fg，那就好好努力吧！為了有一天能夠光明正大地用“我們”來(lái)代指她和謝謹，四位數的總分啊，還是要好好拼搏一把的！

顧寧珩從來(lái)都知道。規則都是可以有特例存在的。但是要想讓為你變成特例，你自己得首先由足夠滿(mǎn)足規則又能超脫于規則之外的能力。

就拿她跟謝謹相互喜歡在一起這事情來(lái)說(shuō)。學(xué)校禁止早戀就是為了讓同學(xué)們能夠好好學(xué)習考上一個(gè)很好很好的大學(xué)。那么如果她和謝謹在一起不僅沒(méi)有退步反而雙雙有了進(jìn)步，再加上兩個(gè)人都很清楚的知道自己要什么，知道自己該做什么不做什么，那么學(xué)校又有什么理由不讓他們在一起呢。

會(huì )給別人樹(shù)立不好的榜樣嗎？

要是他們能在一起相互進(jìn)步他們也可以啊。

會(huì )給別人模仿造成談戀愛(ài)風(fēng)氣嗎？

要是他們也能考第一第二，那他們就模仿啊。

直到跟著(zhù)謝謹出了辦公室的門(mén)顧寧珩才堪堪平靜了下來(lái)，“你答應得