寧珩說(shuō)，“珩姐。不是所有人都像你一樣能夠確定自己的月考名次的好嗎？”

顧寧珩只得無(wú)言。

其實(shí)好想反駁。除了她，謝謹也能啊。

這種總分考了960的人，一看就是男生第一呀。嗯。女生第一是她。

第四堂課。班主任的課。

池小麗拿了年級排名表進(jìn)來(lái)。

這次不用她再刻意說(shuō)什么安靜別說(shuō)話(huà)，班里安靜地只剩下呼吸的聲音。

看來(lái)也只有考試成績(jì)和提問(wèn)這種事情能夠讓這幫小崽子們自動(dòng)安生。

“月考的成績(jì)出來(lái)了?！背匕嘀魅握镜街v臺上就直接說(shuō)了這樣一句話(huà)。這種時(shí)候確實(shí)不適合廢話(huà)。但作為班主任，整體的點(diǎn)評是不能少的。

“我們班，總體考得很好?！背匦←惖穆暰€(xiàn)里都能聽(tīng)得出來(lái)她的滿(mǎn)意。她第一次帶出來(lái)的班級就是小班之外的平行班第一，哪里有不高興的道理？

“平行班第一。而且年級第一也在我們班?！背匦←惖哪抗饴湓陬檶庣裆砩?，“五門(mén)單科滿(mǎn)分，九門(mén)單科第一?？偡?050，顧寧珩考了1026。這是我們安高的新紀錄?！?/br>
全班嘩然。

娘的呀。顧寧珩就是個(gè)大變態(tài)。1026這種四位數真的是人考的分嗎？

還直接就刷新了安高記錄?，數?。這輩子別指望追上顧大神了。

池小麗給了學(xué)生們充分的時(shí)間去驚訝。然后才繼續說(shuō)道，“年級第二也是我們班的。謝謹?？剂?68。同樣超過(guò)了原先記錄的923?！?/br>
好吧。謝謹平時(shí)和顧寧珩走得那么近，考個(gè)第二順帶也刷了記錄好像也不是什么不能接受的事情。

“我們班的第三。宋濤?？偡?62。年級第八名。也是很高的分?！?/br>
這就是說(shuō)他們六班前三都在年級前十的意思了？！

突然覺(jué)得身在六班好榮幸。嗚嗚，可是都是大神要怎么活。

池小麗繼續念排名，“奚言夏?？偡?09。年級第四十二名?？嫉靡埠芎??！?/br>
“錢(qián)睿智?？偡?89。年級第八十七名?！?/br>
“孫童童?？偡?74。年級第九十二名?！?/br>
“蘇子墨?？偡?73。年級第九十四名?！?/br>
“羅安琪?？偡?71。年級第九十六名?！?/br>
“李婉藍?？偡?65。年級第一百名?！?/br>
“趙涼?？偡?59。年級......”

年級前十，他們班占了三個(gè)。年級前五十，他們班占了四個(gè)。年級前一百，他們班占了九個(gè)。

呵呵。他們還是普通平行班。

他們才是普通平行班好么？顧寧珩那一圈人還讓不讓人活了？

說(shuō)好的只考到年級前兩百的呢？

結果真的在班級前十硬生生地塞了進(jìn)來(lái)，還一不小心擠到前一百去了？

是不是跟顧寧珩混在一起就能夠有好成績(jì)？

瑪德。顧寧珩求收下！

第140章你再也不是我的朋友

顧寧珩的表情很平靜。目光落在打開(kāi)的資料上。

看起來(lái)根本就一點(diǎn)也沒(méi)有被班里的人活羨慕或驚嘆的目光所影響。

事實(shí)上還是有的。

顧寧珩心里是自豪的。

年級第一這四個(gè)字總是讓人有自豪的資本。

顧寧珩覺(jué)得她值得。值得這個(gè)成績(jì)。

不僅僅是因為她重生，因為她重新考了一次。更是因為她重來(lái)一次還學(xué)得比別人、比過(guò)去的那個(gè)已經(jīng)算是學(xué)霸的自己認真。

或許她在別人眼里真的是那種上課從來(lái)不聽(tīng)，一直都在看自己書(shū)，然后隨隨便便考一下就考了第一還順帶刷新一下記錄的天才型學(xué)霸。嗯。被人當成天才看待，顧寧珩還是很開(kāi)心的。但是開(kāi)心也并不影響顧寧珩明白自己并不是個(gè)天才。

是。她在英語(yǔ)數學(xué)和語(yǔ)文三門(mén)大科和政史地三門(mén)小科幾乎都是不聽(tīng)的狀態(tài)。但她的英語(yǔ)在大學(xué)里面就已經(jīng)高分過(guò)了六級。數學(xué)因為學(xué)的是商科也沒(méi)少涉及。語(yǔ)文就更不用說(shuō)。寫(xiě)了三年多的要是還沒(méi)對語(yǔ)文有個(gè)特殊的感覺(jué)也是沒(méi)誰(shuí)了。

所以顧寧珩的基礎就已經(jīng)很好了。不必要再浪費時(shí)間來(lái)學(xué)習基礎。所以她在語(yǔ)文課上看古文書(shū)，在數學(xué)課上看英文版金融工程和計算，在英語(yǔ)課上看全英文版微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，都是這些科目的加強版。

而且顧寧珩每天還給自己要做的事情都做了標簽，做完一項劃掉一項。

她還有自己的目標，有自己短期的計劃和長(cháng)期的打算。

而且。她正在一步步地朝著(zhù)她的計劃她的目標走過(guò)去。

所以顧寧珩值得。值得這個(gè)成績(jì)。

但顯然這對于其他的一些人來(lái)說(shuō)，公布成績(jì)其實(shí)是一個(gè)不那么想面對的時(shí)刻。

比如。坐在孫童童前面的羅安琪。

一下課就開(kāi)始埋著(zhù)自己的腦袋，一個(gè)人哭得泣不成聲。

心里明白的事情跟事情被人直白地挑出來(lái)擺明，這完全是兩種程度不同的傷害。

羅安琪不明白。

為什么她每天認認真真學(xué)習，甚至為了考得更好而犧牲周末的時(shí)間去上補習班。別的女孩子們在玩在逛街的時(shí)候，她在學(xué)習。別的女孩子們甚至和男生打打鬧鬧引惹注目的時(shí)候她還是在學(xué)習。

可是為什么就是比不過(guò)顧寧珩？

明明顧寧珩進(jìn)來(lái)的時(shí)候那么差。明明顧寧珩開(kāi)學(xué)考的時(shí)候還被她甩得遠遠的。為什么她學(xué)得比暑假還要努力，結果還反而被顧寧珩甩得遠遠的？

不公平！這不公平！

其實(shí)顧寧珩這一塊兒的人都大概知道羅安琪為什么哭。因為就算沒(méi)有明著(zhù)表現出來(lái)，那種似有若無(wú)的對著(zhù)顧寧珩的抵觸和冷臉，也都是從日常的一言一行之中體現得越來(lái)越明顯。

顧寧珩其實(shí)也明白。

本來(lái)羅安琪在初中的時(shí)候就一直是班級前三，偶爾有沒(méi)考好的時(shí)候會(huì )掉到班級前五。顧寧珩雖然一直成績(jì)也很好，但大多數的時(shí)候會(huì )排在羅安琪后面。

因為那個(gè)時(shí)候的顧寧珩，性子里還保留了從小被當成男生養所留下的貪玩。一句話(huà)形容就是。顧寧珩那時(shí)候就是那種中考前一天還在熬夜看的然后早上還精神抖擻地去考試的人