你的安安集團做學(xué)徒咯，我倒是覺(jué)得他可能會(huì )參軍?！?/br>
安沐心想這還有什么可爭的：“再怎么說(shuō)，他的名字叫文迪-安-索克，也不是文迪-莫-索克?！?/br>
莫凱：_(:3∠)_

沒(méi)辦法，金焰獅家族的姓氏太具代表性，他沒(méi)辦法把這個(gè)姓氏給文迪當他的中間名的。

到了少華路少年教育機構，里面挺熱鬧的，他們和保安看了一下監護人證明就進(jìn)去了。這學(xué)校里面的布置簡(jiǎn)單明朗，中間是個(gè)大cao場(chǎng)，然后左邊一字排開(kāi)的全是教學(xué)樓，右邊一字排開(kāi)的是宿舍樓，宿舍樓比教學(xué)樓少三棟，所以這三棟的位置是讓三棟更加高大的樓給占據了。教學(xué)樓是粉紅色的，宿舍樓是淡棕色的，這三棟高樓是淡黃色的，叫做實(shí)驗樓，顧名思義是做各種實(shí)驗、訓練的地方，也就是進(jìn)行競技課教學(xué)的地方。

不過(guò)如果是要舉辦校內的競技大賽一類(lèi)的，就要去隔壁的競技場(chǎng)包場(chǎng)了。

cao場(chǎng)對面，兩邊樓中間，有一個(gè)矮矮的僅有兩層那么高的大會(huì )堂，今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )也是在這里。

三月份開(kāi)學(xué)，文迪好歹是沒(méi)錯過(guò)這個(gè)時(shí)間，不過(guò)他還是當了插班生，因為現在是下半學(xué)期了。

其實(shí)不用莫凱剛剛說(shuō)那些，他也有點(diǎn)擔心文迪會(huì )融入不進(jìn)集體，但是想想文迪一向都是個(gè)惹人喜歡的好孩子，應該也沒(méi)什么事。

安沐和莫凱進(jìn)去的時(shí)候，看到了莫妮卡，莫妮卡見(jiàn)他們來(lái)了就招呼一聲離開(kāi)了：“我覺(jué)得這邊風(fēng)氣不錯，以后等路易升學(xué)了，也可以考慮考慮這家機構?！?/br>
莫凱對父親和兄長(cháng)不是很馴服，對母親嫂子那是相當乖巧的，立刻說(shuō)道：“是不錯，不過(guò)路易還是去英才學(xué)院吧，那邊更適合他發(fā)展?！?/br>
英才學(xué)校的學(xué)生都是來(lái)自于各大家族的，莫路易早早在那里打拼，累積人脈，對他的未來(lái)發(fā)展更有好處。

他和文迪是不同的。

莫妮卡卻好像陷入了思考，點(diǎn)點(diǎn)頭走掉了。

進(jìn)去之后發(fā)現這家長(cháng)會(huì )開(kāi)的和安沐心目中的也不太一樣，他記憶中的家長(cháng)會(huì )總有種誓師大會(huì )的意思，要么是家長(cháng)和孩子們一起，要么是只有家長(cháng)，然后班主任老師站在最前面，先夸獎一輪優(yōu)秀學(xué)生，再委婉地提出一些對一些學(xué)生的建議（有時(shí)候建議并不是那么委婉），然后提出一些目標，等到家長(cháng)會(huì )開(kāi)完之后，一些對于這個(gè)會(huì )有問(wèn)題、或者是還有些話(huà)想和老師說(shuō)的家長(cháng)們就會(huì )去和老師開(kāi)小會(huì )了。

這里卻不是這樣的，都是家長(cháng)和孩子們三三兩兩站著(zhù)，老師們有的是正在展示著(zhù)什么，有的是在和家長(cháng)孩子們聊天，他找了一會(huì )，發(fā)現文迪穿著(zhù)統一的制服，站在人群之中顯得瘦瘦小小，卻并不會(huì )多局促，沒(méi)有人和他說(shuō)話(huà)，他就靜靜地觀(guān)察四周。

過(guò)了一會(huì )，有人湊過(guò)來(lái)打招呼了，看制服上的標簽是文迪那個(gè)班的同學(xué)，有男有女，幾個(gè)同學(xué)就聊了起來(lái)。

他覺(jué)得文迪和同學(xué)們關(guān)系不錯呢，結果剛走過(guò)去，就聽(tīng)到那幾個(gè)學(xué)生在問(wèn)文迪：“你連初級競技課都沒(méi)有過(guò)，你是怎么進(jìn)來(lái)的？”

旁邊一個(gè)打扮爽利的小姑娘抱臂嚴肅問(wèn)道：“你走后門(mén)了？”

文迪一點(diǎn)也不生氣，非常淡定地說(shuō)：“沒(méi)有?！?/br>
一開(kāi)始說(shuō)話(huà)的五大三粗的少年說(shuō)：“那等一會(huì )去了競技場(chǎng)，你要和我決斗，我看看你是不是有真本事?！?/br>
——決斗?。?！

這下子安沐有點(diǎn)站不住了，雖然在這個(gè)世界已經(jīng)呆了很久，知道決斗和斗毆不是一個(gè)意思，而且阿弗爾帝國風(fēng)氣如此，不管大人孩子，決斗競技是正常的事情——就算是普通人，有時(shí)候也會(huì )互相格斗戲耍的。

但是這對于文迪來(lái)講是不公平的！這兩個(gè)學(xué)生他也能看得出來(lái)，男的魁梧的那個(gè)應該是頭老虎，具體什么老虎不得而知，但虎族一般都是大力士，女的高挑的那個(gè)大概是飛禽，從裸露出來(lái)的胳膊上帶著(zhù)的幾根羽毛，能看出來(lái)是只天鵝。很多人以為天鵝是觀(guān)賞性很強的鳥(niǎo)，但其實(shí)不然，天鵝可是非常兇的鳥(niǎo)了。

而且這兩個(gè)學(xué)生都是接受過(guò)正規訓練的，和文迪這樣剛剛接受教育的小文盲可不一樣。

安沐就下意識地想去組織，但是莫凱立刻拉住了他：“別管他們，孩子們的事情，讓孩子們自己解決?！?/br>
他還說(shuō)：“雖然對文迪有所質(zhì)疑，但只是說(shuō)要決斗，并沒(méi)有過(guò)激行為，這里的風(fēng)氣挺正的?！?/br>
——這都算是正了嗎？？？

不過(guò)這種事還是莫凱這樣的土著(zhù)說(shuō)了算，他非要過(guò)去插一手，反而會(huì )讓事情更僵，所以最后安沐只是裝作沒(méi)事一樣走過(guò)去，和已經(jīng)開(kāi)始講起決斗話(huà)題的小老虎和小天鵝打個(gè)招呼，就問(wèn)文迪：“第一天來(lái)感覺(jué)怎么樣??？”

文迪說(shuō)：“挺好的，大家都好?！?/br>
安沐又問(wèn)：“老師發(fā)的書(shū)看過(guò)了吧，感覺(jué)難不難？”

文迪挺有自信：“不難，都能學(xué)會(huì )?！?/br>
他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，安沐注意到小老虎和小天鵝都挺緊張的，可能是擔心文迪把他們的這些小矛盾告訴大人，結果文迪并沒(méi)有提起，小老虎和小天鵝就放松下來(lái)，對文迪也略微和氣一些了，可能是覺(jué)得他有點(diǎn)骨氣。

安沐又和負責他們這個(gè)班級的老師聊了一會(huì )，老師夸了文迪幾句，又說(shuō)等會(huì )去競技場(chǎng)包場(chǎng)，讓孩子們自己玩，那時(shí)候才是正經(jīng)家長(cháng)會(huì )。

安沐雖然有點(diǎn)擔心文迪，但還是放他去了，只是告訴他不要逞強，如果有什么事就打電話(huà)。

然后就和老師，以及其他家長(cháng)們開(kāi)了個(gè)嚴肅的家長(cháng)會(huì )。雖然這家教育機構以前是孤兒院，但是自從改革了，有了教育資質(zhì)之后，也有家長(cháng)把孩子送來(lái)這里學(xué)習了?，F在有一半的孩子不是孤兒，安沐之前和校長(cháng)聊過(guò)關(guān)于這方面的事情，校長(cháng)其實(shí)對這個(gè)現狀挺滿(mǎn)意的，她認為這給學(xué)校帶來(lái)了鮮活氣，也是讓無(wú)父無(wú)母的孩子能夠更加正確的認識外界和家庭。

安沐心想不愧是教育家，對待孩子真的是上心。

期間老師說(shuō)了一下這邊的課程安排，以及希望家長(cháng)在家里的時(shí)候時(shí)常督促學(xué)生們，學(xué)習是一個(gè)方面，還要督促孩子們時(shí)常運動(dòng)、鍛煉，以及心理上也要及時(shí)進(jìn)行疏導。班主任甚至還發(fā)給每個(gè)家長(cháng)一本，希望所有家長(cháng)都能時(shí)常和孩子們溝通，千萬(wàn)別把孩子當成自己的所有物，要把他們當成平等個(gè)體對待。

下面的家長(cháng)們紛紛表示我懂我懂，安沐才知道年初有個(gè)幼崽，雖然不是這所學(xué)校的，是兩條街開(kāi)外的一所叫向日的中學(xué)，有個(gè)鼠兔族的學(xué)生，他父母是做生意的，兩代之前還是窮人，從父輩這一代起家，父母就對于“成功”和“強者”非常非?？粗?，所以要求孩子也一定要成為強者。

但是鼠兔本來(lái)就不是實(shí)力強大的種族，這父母在競技方面的基因也不怎么