體里病毒后，已經(jīng)是第四天，超出了脫出時(shí)間，不知為何被傳送到這個(gè)‘大災變’后的時(shí)間節點(diǎn)，就比你早蘇醒一個(gè)星期?！姨ゑR還以為我這輩子都要卡這兒這么活了，沒(méi)想到這里是新副本的進(jìn)行時(shí)間！”

徐倫凱捕捉到他話(huà)語(yǔ)關(guān)鍵點(diǎn)：“大逃殺？我靠，不會(huì )是榮華高中大逃殺吧！”

蔣秋生一愣，又一激動(dòng)拎起他衣領(lǐng)：“你怎么知道的榮華高中？我還沒(méi)問(wèn)你小子，你怎么知道的SE-3式變種？”

一想起這白凈書(shū)生方才拎刀追砍的情景，徐倫凱嚇得一個(gè)激靈：“哥，你先冷靜……”

他將現實(shí)朋友進(jìn)過(guò)副本，又發(fā)現副本小世界可以通過(guò)五維坐標進(jìn)入，而且每個(gè)第一次進(jìn)入的人都會(huì )觸發(fā)隱藏副本的事說(shuō)出來(lái)，只是隱去了原容的名字，又苦笑說(shuō)，不知為何組隊進(jìn)入失敗，給進(jìn)了這個(gè)隱藏副本。

語(yǔ)畢，卻見(jiàn)蔣秋生拎住他衣領(lǐng)的手愣住了。

徐倫凱心想不對啊，不至于被這幾句話(huà)嚇住啊，剛才那么大的事都沒(méi)見(jiàn)激動(dòng)成這樣。

他試探的伸出手，在愣住的人眼前晃晃：“哥們，你又咋了？”

卻見(jiàn)蔣秋生微紅的眼眶竟盈盈浮現出水光，只是被主人惡狠狠壓抑下去了。

就聽(tīng)他強行壓抑著(zhù)哽咽：“你這位朋友，是不是叫原容？他身后跟著(zhù)個(gè)狗一樣只聽(tīng)他話(huà)的外國人，和一個(gè)一點(diǎn)腦子也沒(méi)有的矮個(gè)女孩。對了，還有個(gè)黑不拉幾的半人馬……我艸，老天真尼馬保佑，這群熊人還活著(zhù)……”

他再也抑制不住，兩行清淚滑下堅毅的尖下巴，啪一下打在衣領(lǐng)上。

徐倫凱離得太近，淚水滴落聲清晰可聞，他最不會(huì )應付傷心的人，手忙腳亂的從儲物空間翻找半天，整出一包紙巾給他。

蔣秋生似乎是個(gè)皮薄的人，等控制好情緒，他白凈的臉頰通紅，不知是擦淚用力過(guò)猛，還是害羞于情緒外放毀了形象。他狠狠剜一眼徐倫凱，在后者不明就里的視線(xiàn)里，撇嘴還給他紙巾：“……謝了?！?/br>
情況緊急，顧不及繼續寒暄了。徐倫凱三言?xún)烧Z(yǔ)講出身份信息以及任務(wù)信息，蔣秋生思索一會(huì )兒，分析道：“也就是說(shuō)，倉庫、廚房大可能會(huì )成為后續戰場(chǎng)；或者倉庫會(huì )失竊……總之，你要守護好‘食物’。主線(xiàn)任務(wù)是完成值日？”

他隨即一皺眉：“不會(huì )這么簡(jiǎn)單。不知原容那家伙和你說(shuō)了沒(méi)，上次榮華高中我們可是被坑的很慘，主線(xiàn)任務(wù)表面上是畢業(yè)典禮通過(guò)就行，其實(shí)還要和學(xué)生、變異學(xué)生、喪尸學(xué)生打，我就是血淋淋的教訓?！?/br>
徐倫凱略有耳聞，事實(shí)上，所有人提起榮華高中時(shí)，均無(wú)好面色，應是在緬懷這位友人。想到這，他不禁面露笑容：“你活著(zhù)真是太好了，你不知道他們一提榮華高中有多難受?！?/br>
蔣秋生聞言倒是一怔，與徐倫凱想象中感動(dòng)的情緒不同，他表情略微露出茫然，語(yǔ)氣有些不確定：“真的？我是說(shuō)，他們……因為我的死難過(guò)？”

隨即他好笑的搖搖頭：“你不用安慰我也沒(méi)事兒。像我這類(lèi)人，活著(zhù)時(shí)自私自利，死了，估計也沒(méi)人會(huì )傷心什么……”

徐倫凱不知他這股妄自菲薄由何而來(lái)，他為蔣秋生話(huà)語(yǔ)里隱約的自卑感到悶氣：在他心目里，這個(gè)行為舉止有魄力，腦子也好使的白凈帥哥并不是他話(huà)語(yǔ)中的這幅不堪模樣。雖然他脾氣暴躁，與佛相面容不符的戾氣外露，但神經(jīng)線(xiàn)條粗大的他都能感出此人其實(shí)重情義、負責人。

他不滿(mǎn)的低吼：“你為何這么想？這只是你自己以為的，大家雖然沒(méi)和我聊起過(guò)你，但我能感受到，他們把你當一份子。你真的想太多了，退一萬(wàn)步，雖然我只和你相處過(guò)半天，但起碼我覺(jué)得……你很好?！?/br>
面對爽朗少年眼神里熾熱而認真的情緒，蔣秋生一時(shí)竟感到無(wú)所適從。

他不自在的斂目：“這種東西……以后再說(shuō)吧?！?/br>
校內情況很不好。

遠近聞名實(shí)力強盛的初三·三班至今未歸，又出現了疑似病毒寄生體的同學(xué)襲擊人的事兒，三支巡邏隊幾乎維持不住秩序，四處人心惶惶。這種情況下，還要分一隊出去救人，一隊調查四樓化學(xué)室發(fā)生的事兒。

留守的巡邏隊眼見(jiàn)著(zhù)控制不出場(chǎng)面，只得先轉移視線(xiàn)，隊長(cháng)用擴音喇叭大喊：“值日暫?！录o(wú)關(guān)人員先去食堂吃飯——”

不安的聚集著(zhù)竊竊私語(yǔ)的人群向食堂移動(dòng)去，興許生物進(jìn)食本能暫時(shí)轉移了惶恐情緒，可這時(shí)不知是誰(shuí)，猛地大喊道：“同學(xué)們，食物不能吃——！我親眼看到死了的女的今天是在食堂值日，她就是被食材感染變異了的——”

人群瞬間炸了鍋。

如果說(shuō)方才，女生變異僅作私下猜測，如今有人“有理有據”“親眼所見(jiàn)”的點(diǎn)明后，便覺(jué)得這猜測是事實(shí)了。

一群人圍住巡邏隊要個(gè)說(shuō)法，還有心理脆弱的低年級學(xué)生直接哭出聲來(lái)，抱怨這種生活真是過(guò)夠了；悲傷絕望的情緒在壓抑太久的人群里如山洪決堤，一旦有人打開(kāi)閥門(mén)，便再也止不住。

哭聲越來(lái)越來(lái)大，越來(lái)越廣，其中所蔓延的悲傷絕望，就連徐倫凱這種外人，也忍不住鼻子發(fā)酸。

……這種每日擔驚受怕的日子，何時(shí)才能到頭??？好不容易擊破SE-3式變種，重建災區，沒(méi)想到洪水來(lái)襲，大災變重啟；好不容易解決了不知為何被感染的老師們，以為能維持這種雖然吃不飽穿不暖但是齊心協(xié)力共渡難關(guān)的日子，異變再次發(fā)生了。

而且，所有人心里明鏡一樣：感染那女生的不是SE-3式變種，而是未知的、似乎位于更高級食物鏈的新病毒。

教材中或多或少提過(guò)，SE-3式變種寄生體雖以人血rou為食，整個(gè)頭顱結構異于常人，但仍保有理智，會(huì )隱藏在人群中；但所有人都目睹到，那個(gè)女生神志模糊，而且頭部被爆.頭后，濺出的已然沒(méi)了頭部結構，只余白色粘液。

可，因如此，就要放棄堅持與自然抗爭那么久的生命嗎？

徐倫凱忍不住，想要將陷入絕望情緒中的人罵醒，卻被蔣秋生捏住手腕拉離人群。他不解的回頭，只見(jiàn)蔣秋生嚴肅的做了一個(gè)噓聲的動(dòng)作。

“人群中混入了異類(lèi)，”他極輕微的說(shuō)，“你沒(méi)注意到嗎？有人在試圖煽動(dòng)情緒，cao控輿論?！?/br>
徐倫凱一怔，后知后覺(jué)的明白過(guò)來(lái)。

對呀，暴.露女生被感染的是誰(shuí)？知道女班長(cháng)小推車(chē)里是變異食材的，不就蔣秋生和他二人！退一萬(wàn)步，有后廚工作的人看到了，也不會(huì )說(shuō)如此不利于他們班級的話(huà)——萬(wàn)一大家為了清理病毒，將整個(gè)班級都殺掉怎么辦？

——這個(gè)人，要么是知情“變異”原因的，要么是跟在他們二人身后、況且未被發(fā)現的敵軍。

可究竟是誰(shuí)，煽動(dòng)這種負面情緒能得到