是用這招，可結果是徐弈失望的發(fā)現世界上真得有撞選擇題全對的人才，于是徐弈不僅沒(méi)有借鑒到什么方法，反而看不過(guò)那個(gè)人糟糕的學(xué)習方法而出手指點(diǎn)。

看著(zhù)徐弈高興地快掉下自行車(chē)的抽風(fēng)樣，陳樾想，果然學(xué)霸在某些方面還是很呆萌的啊。更何況是本質(zhì)就要有點(diǎn)點(diǎn)呆萌的竹馬。

晚自習的時(shí)候，徐弈攤開(kāi)早就用課余時(shí)間飛速做完的作業(yè)，豎起耳朵偷聽(tīng)后座的對話(huà)。

……

可惜，后座的兩位今天大概不打算講話(huà)，一直很安靜。

向前推推徐弈，小聲道，“徐弈，把你的英語(yǔ)練習冊借來(lái)抄抄?！?/br>
徐弈被分散了注意力，立刻開(kāi)足火力攻擊向前。

“抄什么英語(yǔ)，你忘了自己英語(yǔ)最差嗎？還不快點(diǎn)做多點(diǎn)補補。其他可以，但是英語(yǔ)絕對免談?！?/br>
向前哭喪著(zhù)臉在徐弈的監督下默默翻開(kāi)英語(yǔ)練習冊痛苦地寫(xiě)著(zhù)。

顧淮安饒有興致地看著(zhù)前桌徐弈暴躁但又仔細地給向前解釋著(zhù)題目，嘴角鉤鉤。

作者有話(huà)要說(shuō)：

☆、作業(yè)神馬的

補課的日子很難捱，其中最明顯的就是自習課的大量縮水和作業(yè)量的大量增加。

本來(lái)按照徐大學(xué)霸的尿性，他通常都會(huì )在每?jì)晒澱n間寶貴的十分鐘拼命趕作業(yè)，以至于在晚自習的時(shí)候無(wú)所事事，一會(huì )兒翻出書(shū)隨便復習，一會(huì )兒又去調戲中國好同桌向前同學(xué)。

但是！這個(gè)高效率的學(xué)習安排被突然猛增的作業(yè)量破壞了！

徐大學(xué)霸竟然要用整整的晚自習第一節課來(lái)完成作業(yè)！徐弈覺(jué)得這是他學(xué)霸生涯的一個(gè)下坡警示。為了摸索出更好的學(xué)習方法，徐弈決定要參考參考顧同學(xué)的做法，同學(xué)嗎，不是要互相幫助幫助？雖然可能是單方面的。

一天后，徐弈有了發(fā)現。

麻痹，顧淮安這貨根本完全不聽(tīng)課，竟然語(yǔ)文課做英語(yǔ)作業(yè)、英語(yǔ)課做數學(xué)作業(yè)、物理課繼續數學(xué)作業(yè)、化學(xué)課……難道就不能把作業(yè)和學(xué)科結合起來(lái)咩。

徐弈異常糾結，這……這么詭異的學(xué)習時(shí)間方法什么的，要嘗試？

經(jīng)過(guò)艱難的抉擇，徐弈決定試一下。

第一節語(yǔ)文課，沒(méi)作業(yè)，認真聽(tīng)講。

第二節數學(xué)課，沒(méi)作業(yè)，繼續認真聽(tīng)講。

第三節班主任大人的物理課，有數學(xué)作業(yè)。

徐弈坐姿端正，腰挺得直直的，眼睛專(zhuān)注的望著(zhù)班主任老師，雙手卻在偷偷地在桌下攤開(kāi)了數學(xué)作業(yè)本。

于是徐弈每隔三分鐘抬頭望一下班主任講課，然后再低頭快速寫(xiě)一下作業(yè)，害怕被老師發(fā)現的緊張感讓徐弈精神高度戲中，又是盛夏時(shí)節，不久汗如雨下啊。

終于熬到下課，徐弈才松了一口氣，卻發(fā)現整節課四十分鐘才做了一道題，而回頭望望顧淮安，

顧同學(xué)才把已經(jīng)寫(xiě)好的作業(yè)本合上，對著(zhù)徐弈笑笑。

徐弈看著(zhù)顧淮安感覺(jué)火氣蹭蹭地上漲，這貨其實(shí)是笑話(huà)他吧，這貨其實(shí)是笑話(huà)他吧，這貨就是在笑話(huà)他！

徐弈看著(zhù)他欠扁的笑容，真得很想學(xué)班里的女同學(xué)那樣，被惹火時(shí)用手中的作業(yè)本狠狠地拍過(guò)去，不過(guò)想想自己學(xué)霸的身份，我忍！

徐弈本來(lái)決定拋棄這坑爹的方法，可是權衡了一下：現在本來(lái)就是在復習以前學(xué)過(guò)的知識，他已經(jīng)比現在的復習進(jìn)度超前了，稍微不聽(tīng)課也大概沒(méi)有什么關(guān)系，而這樣做的話(huà)的確能省下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。那么……

第四節化學(xué)課，徐弈拿出了還沒(méi)完成的數學(xué)作業(yè)，然后就悲劇了。

化學(xué)老師對于徐弈這種好學(xué)生竟然不能好好聽(tīng)課感到受到了深深的傷害。

雖然沒(méi)有在課堂上點(diǎn)名，但是在晚自習剛開(kāi)始的時(shí)候就把徐弈叫到辦公室開(kāi)始了慘無(wú)人道的教訓。

首先是徐弈你今天怎么不好好聽(tīng)課……巴拉巴拉，是不是認為數學(xué)比化學(xué)高分就不重視化學(xué)巴拉巴拉……其實(shí)，化學(xué)巴拉巴拉……

根據馬克思辯證唯物主義巴拉巴拉……臥槽，這跟個(gè)有毛的關(guān)系！

徐弈被教訓得眼冒金星，想到化學(xué)老師以前竟然是政治老師這個(gè)可怕的事實(shí)，徐弈只能不停地點(diǎn)頭，“是啊，老師教訓的是”、“我以后一定會(huì )注意”、“保證重視化學(xué)”的一系列道歉保證后，板著(zhù)臉回到了課室。

徐弈回到課室，先環(huán)顧四周，發(fā)現同學(xué)們都在認真的做似乎一星期也難以做完的作業(yè)，終于，趴在向前的肩膀上，用腦袋一下一下地撞著(zhù)向前的肩膀，無(wú)聲地發(fā)泄。媽蛋，被批評了，媽蛋，一節晚自習也沒(méi)有了。

陳樾大概知道竹馬又抽風(fēng)了，轉過(guò)頭示意正想詢(xún)問(wèn)的向前，向前立刻聳聳肩，任徐弈偶爾又一次抽風(fēng)。唉，誰(shuí)叫他是中國好同桌。

顧淮安剛好抬起頭看到這一幕，覺(jué)得十分有趣好笑，剛想出言安慰Or嘲諷一下，徐弈就像知道了什么，猛地轉頭，看到顧淮安還凝在嘴邊的微笑，霎時(shí)臉都黑了，狠狠地瞪了顧淮安，轉過(guò)頭開(kāi)始做作業(yè)。

顧淮安這次真得忍不住了，趴在桌子上笑得渾身顫抖，幸好聲音控制很小，沒(méi)什么人注意到。

黎學(xué)祈看著(zhù)顧淮安，掏出手機編輯了一條短信。

顧淮安口袋里的手機震動(dòng)一下，掏出來(lái)一看。

“你故意整徐弈的吧，昨天看到他上課老是在看你在干什么，所以你故意引導他上課做作業(yè)?！?/br>
顧淮安無(wú)語(yǔ)地看了一眼黎學(xué)祈：“直接問(wèn)就好，發(fā)什么短信？”

黎學(xué)祈?yè)u搖頭：“高富帥的世界你不懂?！?/br>
……

別忘了我也是高富帥，可我還是不懂。

顧淮安無(wú)奈回短信：“只是玩玩而已，誰(shuí)知道他真得會(huì )學(xué)?！?/br>
黎學(xué)祈回：“不要太過(guò)分?！?/br>
顧淮安：“什么時(shí)候這么不‘過(guò)分’？”

黎學(xué)祈望著(zhù)前面笑笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

不過(guò)，顧淮安想，還真是很有趣啊，徐大學(xué)霸。

顧淮安覺(jué)得其實(shí)學(xué)霸或許并不是那么討人厭。

徐弈覺(jué)得自己受到了侮辱。

他的智商被狠狠地侮辱了。

徐弈向陳樾咆哮，并且信誓旦旦地說(shuō)他一定會(huì )讓股淮安付出代價(jià)。陳樾只好說(shuō)，有什么需要幫忙的，盡管說(shuō)。

于是隔天，徐弈和陳樾在英語(yǔ)課后截住了英語(yǔ)老師。作為英語(yǔ)課代表的陳樾向老師表達了對高三（11）班同學(xué)總是難以再提高英語(yǔ)成績(jì)的苦惱和對未來(lái)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試的擔憂(yōu)，隨后徐弈就向老師獻計：新同學(xué)顧淮安從米國回來(lái)，口語(yǔ)灰常好的而且上次考試不是考了最高咩完全可以幫幫我們巴拉巴拉。

英語(yǔ)老師果斷同意了，并且把這個(gè)任務(wù)交給了陳樾和徐弈。徐弈表示一定完美完成任務(wù)。

徐弈笑著(zhù)走向顧淮安，“顧同學(xué)，英語(yǔ)老師剛才希望你能