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此時(shí)的考考并沒(méi)有意識到，她已經(jīng)被天天套路了

最近都流行男主套路王？天天也套路了一把

☆、他的十四行詩(shī)

少年的何天擇可謂是一個(gè)非常孤僻的人。

他的母親是位大學(xué)教授，醉心于研究和教育，卻疏于健康管理和鍛煉，身體并不強健。盡管懷胎時(shí)正直年輕力壯，卻還是躺了大半個(gè)孕期才平安生下了瘦弱的何天擇。

天擇，物競天擇，達爾文進(jìn)化論的核心。研究生物學(xué)的何母，很順勢而為地為他取了這么個(gè)名字。自然選擇，適者生存。這也是她對何天擇教育的核心觀(guān)點(diǎn)，順其自然。

老何覺(jué)得幼時(shí)的何天擇實(shí)在太過(guò)體弱多病，便將他送去練游泳學(xué)武術(shù)。沒(méi)想到真的有了不錯的效果，看著(zhù)兒子的身體一天天強壯起來(lái)，夫妻倆自然是更加放心地讓他自由成長(cháng)。

更何況，他有著(zhù)遺傳自父母的優(yōu)質(zhì)基因，很小就表現出了智商上的優(yōu)勢，根本無(wú)需父母cao心他的學(xué)習。

可早慧對于自由成長(cháng)的何天擇來(lái)說(shuō)，并不是一件值得高興的事。他的所思所想，很難與同齡人暢快地溝通。愿意和他談天說(shuō)地一同玩耍的小朋友也就越來(lái)越少。當他意識到是自己和其他人認知上的不同之后，有些少年老成的他始終沒(méi)有想到一個(gè)好辦法能與周?chē)胀ǘ煺娴男∨笥延押孟嗵?。漸漸地，他就成了孤獨卻又令人仰視的存在。

這并非他的本意，可當他發(fā)現這點(diǎn)時(shí)已經(jīng)太遲。他希望可以和別人和睦相處，卻已經(jīng)沒(méi)有了這樣的機會(huì )。他是高高在上的第一，無(wú)法超越的存在。同學(xué)們眼中的他，是一個(gè)思想成熟不屑與他們?yōu)槲榈娜?。他很想告訴別人并不是這樣，卻不知如何開(kāi)口。

父母有著(zhù)各自的事業(yè)，并沒(méi)有太多的時(shí)間和精力去關(guān)注他的變化。在家里，他依然是懂事聽(tīng)話(huà)的好兒子，無(wú)需家人擔心，哪怕去學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，也不會(huì )發(fā)現任何異常。

直到他上了初中，隔一段時(shí)間就會(huì )掛彩，雖不嚴重，還是會(huì )被父母問(wèn)及，他總是推說(shuō)是自己打球運動(dòng)的時(shí)候不小心。父母很信任他，并且之后也沒(méi)有再出現過(guò)這樣的情況，因此并未追究。

初中的孩子，正值青春期，身體全都變得更加強壯起來(lái)，而心理的變化卻難以捉摸。何天擇獨自沉浸在自己的矛盾中，周?chē)男〔糠秩藢λ麉s已經(jīng)轉變成了一種扭曲的敵視。

于是就有人試圖欺凌他。每隔一段時(shí)間，何天擇就會(huì )在學(xué)校的角落或者放學(xué)的路上遭到圍攻。青春期的男生下手全無(wú)輕重，何天擇不想惹是生非，不作反擊默默承受。

而當他發(fā)現這樣下去會(huì )讓父母擔心之后，他換了一種應付方式，那就是利落的反擊。那些男孩子原以為何天擇只是個(gè)書(shū)呆子軟腳蝦，卻不想忽然有一天他會(huì )現出凌厲的眼神，將所有試圖在他身上發(fā)泄不滿(mǎn)的人掀翻在地。

“你們玩夠了吧？可以到此為止了?！焙翁鞊窭淅鋪G下了這句話(huà)便揚長(cháng)而去。

他知道，踏出了這一步，他重新回到人群的希望就會(huì )變得更加渺茫?？伤辉缸尭改笧樗麚?，便也只能這么做。

他的周?chē)_實(shí)平靜了下來(lái)，安靜到讓他懷疑這是不是暴風(fēng)雨前的寧靜。

校霸不再對他出手，卻驚動(dòng)了這一帶的其他小混混。何天擇在安靜了很長(cháng)一段時(shí)間之后，又一次被圍堵在人煙稀少的小巷里。

那一次，不止是校霸，還增加了幾個(gè)外校的混混，看起來(lái)面相相當不善。更令人犯怵的是，他們還帶著(zhù)棍棒小刀，試圖徹底擊潰何天擇。

“你小子很拽啊。在學(xué)校里就一副唯我獨尊的樣子，看你不爽很久了，居然還把我們兄弟都打趴下?！毙』旎煲皇帜弥?zhù)木棍往另一只手心里輕輕敲擊著(zhù)，眼里充滿(mǎn)了威脅。

“人不犯我我不犯人。我忍氣吞聲挨了很多次你們還是沒(méi)完沒(méi)了?！焙翁鞊窭淅浠貞?。

“你不跪下認輸叫大爺我們怎么會(huì )放過(guò)你?！?/br>
“井水不犯河水，你們又是何必?！?/br>
“看你不爽就可以?！被旎熳旖且煌?，感覺(jué)隨時(shí)都會(huì )動(dòng)手。

何天擇握起拳頭，又重新松開(kāi)。以一敵多，對方還帶著(zhù)棍棒刀.具，他要以剛制剛并不容易。他打量了一下地形，轉身就踏上水泥包翻過(guò)了墻根，一路往大馬路上狂奔。一邊瘋狂地奔跑著(zhù)一邊想著(zhù)，今天光是逃跑并沒(méi)有用，必須有個(gè)了結。

他鬧出了很大的動(dòng)靜，故意從派.出.所門(mén)前經(jīng)過(guò)并想辦法砸碎了一扇窗戶(hù)引起了注意。他將一群混混引到了一個(gè)工地，自己終究還是被團團圍住。

紅了眼的混混沖上來(lái)就打。這一回，何天擇將自己獲救的機會(huì )賭在了可能會(huì )追過(guò)來(lái)的警.察身上，沒(méi)有再回避他們的攻擊，揮起拳頭頑強抵抗。

所幸確實(shí)廝打了沒(méi)多久，警察就已經(jīng)趕來(lái)，何天擇受了不輕的傷卻總算沒(méi)有大礙。他在家休息了一段時(shí)間，導致這件事在學(xué)校里鬧得有些大，最終，這些人在何天擇的請求下都被依據年齡進(jìn)行了相對較輕的處理。

他并不想咄咄逼人，青春期的偏差，能盡量少留下些不良影響也好。

只是對他來(lái)說(shuō)，作為一名受害者，這也一樣給無(wú)辜的他的人生留下了不可磨滅的影響。原本只是覺(jué)得他不好親近的同學(xué)變得更加害怕他，生怕某一天他會(huì )突然變得暴戾而對他們拳腳相向。

他以一種極度孤獨的狀態(tài)從初中畢業(yè)，升入了全市最好的高中。后知后覺(jué)的父母于他有一種愧疚，原只覺(jué)得他性子冷淡，卻沒(méi)想到還有這么多復雜的遭遇。

他在高中的形象依然是冷面學(xué)霸，好在周?chē)娜诵闹呛偷燃壎加辛撕艽蟮奶嵘?，互相之間也沒(méi)有那種因為過(guò)大差距而導致的疏離感。何天擇開(kāi)始學(xué)著(zhù)小心翼翼地和別人相處，也算是有了些收獲，至少他不再是獨來(lái)獨往，盡管，他依然交不到一個(gè)知心的朋友。

真正給他帶來(lái)人生轉折的，便是17歲那年老何的同事聚會(huì )。粗神經(jīng)的老何并不知道應該如何出手幫助自己這位在人際交往上依然如同蹣跚學(xué)步一般的兒子，便強行拉他去參加聚會(huì )。

7月28日，何天擇永生難忘的一天。他以為自己是孤獨的，即便能正常與人相處，卻并不真正為人所需，卻在那一天成為了一個(gè)陌生小女孩唯一的依靠。他終于確信，自己的存在并非沒(méi)有意義。他只是一個(gè)普普通通的人，他有一顆關(guān)心他人的心，也同樣渴望被人在乎。

顧思語(yǔ)誤打誤撞地闖進(jìn)他