張女士卻看了將近半個(gè)小時(shí)。顧陽(yáng)也不急不躁，耐心的等候。

整整半個(gè)小時(shí)，張女士才放下這疊資料，望向顧陽(yáng)，“你之前的提議我同意咯，但是最后你能不能留下來(lái)還要看我兒子的。你在這里等下，我去叫小珩?！?/br>
“好的?！鳖欔?yáng)笑著(zhù)點(diǎn)頭。

張女士起身，緩步走到了樓梯口，朝上面喊了聲，“小珩，老師到了，快點(diǎn)下來(lái)?！?/br>
少時(shí)，一個(gè)十四五的少年從樓上走了下來(lái)，和張女士很像，挺俊秀的一個(gè)少年，是那種時(shí)下最受女生歡迎的類(lèi)型。

顧陽(yáng)站了起來(lái)，朝他走了過(guò)去，抬起了一只手，以平等的地位表達出了自己的友好，“你好，我叫顧陽(yáng)?！?/br>
少年冷漠而又疏離的看了眼顧陽(yáng)，伸手與顧陽(yáng)象征性的握了下便又松開(kāi)了，“宋珩?！?/br>
顧陽(yáng)淡然一笑，并沒(méi)有在意少年的敷衍，“我們要先進(jìn)行試講嗎？”

宋珩擺了擺手，滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“不用了，就你了?！闭Z(yǔ)落，宋珩轉望向了張女士，“媽?zhuān)瑳](méi)事我就上去做作業(yè)了?！?/br>
張女士望著(zhù)自己的兒子，神情頗為無(wú)奈的點(diǎn)下頭，“好吧，你上去吧?！?/br>
回到客廳沙發(fā)，張女士看著(zhù)顧陽(yáng)，說(shuō)：“那我和你講講我兒子的情況吧……”

☆、第十五章

宋珩，是重點(diǎn)高中的高一的學(xué)生，今年暑假一過(guò)，就是高二的學(xué)生，高一上學(xué)期的時(shí)候成績(jì)不錯，在全校前十之內，一直都在上游階段?？墒?，從下學(xué)期開(kāi)始，宋珩的成績(jì)就開(kāi)始不知原因的下滑，這讓學(xué)校老師和家長(cháng)驚詫的同時(shí)不禁重視了起來(lái)。

宋珩從初中開(kāi)始就請有家教，家教每周依然上門(mén)，但都不見(jiàn)他的成績(jì)上升，反而是越來(lái)越往下降，甚至滑出了學(xué)校前三百名。在這個(gè)年級只有五百人的重點(diǎn)高中，這樣的成績(jì)根本不夠看，對一個(gè)昔日的尖子生而言，這樣的成績(jì)可急壞了學(xué)校老師和家長(cháng)了。張女士辭退了之前的家教老師，又請了一個(gè)名校畢業(yè)的高材生為宋珩進(jìn)行輔導。張女士擔心是有別的孩子帶壞了宋珩，勒令宋珩不準再出門(mén)和小伙伴玩耍。而宋珩出門(mén)散步的時(shí)候也都有張女士陪同著(zhù)。而學(xué)校方面，班主任老師也找過(guò)宋珩談話(huà)，但對一個(gè)十問(wèn)九不答的學(xué)生來(lái)說(shuō)，又能知道什么？只好和張女士談話(huà)，告知宋珩近期在學(xué)校的情況。但是不管他們怎么做，宋珩的成績(jì)就是上不去！又不能逼問(wèn)宋珩成績(jì)下滑的原因。怎么辦？只有再換家教老師。這次會(huì )聘用顧陽(yáng)也是機緣巧合，畢竟之前請的都是名校畢業(yè)的高材生，但是都沒(méi)有用，所以在看到顧陽(yáng)的簡(jiǎn)歷后，完全是抱著(zhù)不妨一試的心理。

這就是做家長(cháng)的無(wú)奈，他們無(wú)法與孩子從心交流，只好把自己的想法強加在孩子的身上，認為這是為了孩子好。

顧陽(yáng)理了一遍思路，對滿(mǎn)面憂(yōu)愁的張女士說(shuō)：“請容許我先觀(guān)察一下令郎?！?/br>
“可以?！睆埮奎c(diǎn)頭，而后站起了身，便顧陽(yáng)伸出了手，和氣的笑道：“那么，但愿我們這一個(gè)月能夠相處愉快?！?/br>
顧陽(yáng)莞爾，同樣站起了身，與張女士的手掌交握，“會(huì )的，張女士，感謝你能給我這個(gè)機會(huì )?！?/br>
二人相視一眼，同時(shí)松開(kāi)手后張女士說(shuō)：“我帶你去小珩的房間吧?！?/br>
“麻煩張女士了?！?/br>
到了宋珩的房間，張女士并沒(méi)有和顧陽(yáng)一起進(jìn)屋，而是讓顧陽(yáng)獨自進(jìn)去。而顧陽(yáng)進(jìn)屋的動(dòng)靜，卻沒(méi)有讓坐在書(shū)桌前的宋珩回頭。

顧陽(yáng)放輕了腳步，走了過(guò)去，站在了宋珩的身后，看到他正在做數學(xué)的練習題。顧陽(yáng)就這樣靜靜地注視著(zhù)宋珩在練習冊上不斷地計算，顧陽(yáng)發(fā)現宋珩的字寫(xiě)的很好，而明知有人在身后的宋珩也沒(méi)有絲毫的不自在，依舊有條不紊的做著(zhù)自己的事，完全把顧陽(yáng)當做透明人一般的存在。

當顧陽(yáng)看見(jiàn)宋珩做完了一個(gè)大題后，手輕拍上了他的肩膀，“抱歉，不得不打擾你一下，你剛才做的題有幾道錯了?！?/br>
宋珩抬眸，淡淡的瞥了顧陽(yáng)一眼，依然冷漠而疏遠，沒(méi)有應聲。

顧陽(yáng)微微一笑，從筆筒里取出了一只自動(dòng)鉛筆，然后俯下身，把之前宋珩做錯的地方標注出來(lái)，迅速的寫(xiě)上正確的答案和解題的方法。

“如果你看不明白，我可以給你講一遍?！鳖欔?yáng)對宋珩道。

“我知道了?！彼午駴](méi)有去看顧陽(yáng)幫他糾正了錯誤的題，而是直接翻了新的一頁(yè)，就提起筆準備做新題。

顧陽(yáng)寬和的笑了笑，問(wèn)：“請問(wèn)我可以參觀(guān)一下你的房間么？”

“請便?！彼午耦^也不抬的回道。

顧陽(yáng)也不再客氣，從書(shū)桌上拿起了他的書(shū)本，安靜的坐在了一旁的凳子上快速的瀏覽的一遍，大腦全力的運轉，把課程和知識點(diǎn)全部記了下來(lái)。之后再看了下宋珩的作業(yè)本和試卷，對宋珩所掌握的知識程度有了個(gè)大致的了解。

對宋珩書(shū)面上的知識程度有了一定的了解后，顧陽(yáng)也將這些書(shū)本放回了原處，觀(guān)察起了宋珩的房間。

房間是以白色的基調，讓這個(gè)空間顯得顯得格外簡(jiǎn)潔明亮，并且干凈，給人一種舒適的感覺(jué)。房間里擺放的東西也不多，多以模型為主，是個(gè)男孩子的房子。下一刻，顧陽(yáng)的視線(xiàn)落在了放在床頭的吉他盒上，顧陽(yáng)走了過(guò)去，低頭觀(guān)察了一眼，這個(gè)吉他盒的表面很干凈，沒(méi)有一點(diǎn)的灰塵。顧陽(yáng)覺(jué)得，單憑一點(diǎn)，主人對其的愛(ài)護可見(jiàn)一般。

顧陽(yáng)再坐上凳子上的時(shí)候，顧陽(yáng)看著(zhù)對他視而不見(jiàn)的宋珩說(shuō)話(huà)了，“我們有一個(gè)月相處的時(shí)間，你一直這種態(tài)度我會(huì )很困擾，所以我想和你交流一下，在成為你的老師之前，我希望先和你成為朋友?！?/br>
顧陽(yáng)的聲音很悅耳，沒(méi)有咄咄逼人的聲勢，反而如涓涓細流浸入心田，毫無(wú)防備。宋珩停下筆，抬頭望向顧陽(yáng)，面無(wú)表情的問(wèn)：“你想說(shuō)什么？”

顧陽(yáng)嘴角揚起了一抹笑，充滿(mǎn)了睿智的星目溫暖而又祥和，不知為何，宋珩忽的想起了他看過(guò)的一篇詩(shī)經(jīng)。

有匪君子，如切如磋，如琢如磨。

“雖然俗了點(diǎn)，但我還是想問(wèn)問(wèn)你的夢(mèng)想?！?/br>
宋珩一愣，旋即皺起了眉，面上透露出了對這個(gè)話(huà)題的排斥，這是他在顧陽(yáng)面前展現出的第一個(gè)面部的表情，但同時(shí)也將宋珩剛放下的一絲防備再次全副武裝了起來(lái)。

“夢(mèng)想這東西是什么？能吃么？”

“那我給你說(shuō)說(shuō)我的吧?！鳖欔?yáng)不是沒(méi)有察覺(jué)到宋珩心態(tài)的變化，但是他不急，“我的夢(mèng)想是守護這個(gè)世界?！?/br>
宋珩啞口無(wú)言，睨著(zhù)顧陽(yáng)，明確的表示出：你特么在逗我？

顧陽(yáng)低笑了一聲，“好吧，范圍小點(diǎn)，我希望世上我愛(ài)的人和愛(ài)我的人都能夠幸福平安?！?/br>
“這是夢(mèng)想？”宋珩一臉的狐疑。

“這是我如今存在的意義?！鳖欔?yáng)淺笑