了起來(lái)。

雖然從這里面能夠知道，韓林的小時(shí)候確實(shí)發(fā)生了一些不愉快的事情，但那兩個(gè)被蘇凜和鐘鳴認為，是最重要的東西，卻并沒(méi)有在這里面找到一點(diǎn)影子。

難道他們之前的猜想是錯的？可如果真的那樣想的話(huà)，這兩個(gè)東西，也太過(guò)巧合了。

鐘鳴顯然也明白蘇凜的想法，所以他在停頓了一下之后，繼續說(shuō)道：“那之后，我又問(wèn)了一些和韓林的親生父母有關(guān)的事情，發(fā)現了一些有趣的事情?！笨吹教K凜眼中閃過(guò)了然的神色，鐘鳴忍不住笑了一下，“他的父母，似乎很喜歡寫(xiě)信，兩人就是從筆友開(kāi)始發(fā)展的。有時(shí)候吵架了，也是靠著(zhù)在對方的床頭放一封信，來(lái)和好的?！?/br>
“所以，對他們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)信就是最好的表達感情的方式?！甭?tīng)到這里，蘇凜就明白了韓林選擇這個(gè)方式的原因。

哪怕并不記得了，但父母之間的相處方式，卻實(shí)實(shí)在在地對他造成了深刻的影響。

“那奶糖呢？”既然信得到了解釋?zhuān)敲茨烫亲匀灰膊豢赡苷娴闹皇乔珊稀聦?shí)上，在心理和行為的聯(lián)系上，根本就不存在巧合這種東西。

哪怕是最細微的、連本人都沒(méi)有注意到的一些細節，也能體現出一個(gè)人的過(guò)往、經(jīng)歷以及性格，甚至未來(lái)，都能看出端倪來(lái)。

這也是為什么，有的將心理學(xué)研究至極致的人，仿佛能夠“讀心”與“預計未來(lái)”。

只是，真正能做到這個(gè)程度的人，實(shí)在太少了——蘇凜甚至懷疑，這樣的人，究竟存不存在。

但是，面對蘇凜的問(wèn)題，這一回鐘鳴卻是輕輕地搖了搖頭：“不知道，從韓天華他們那里，沒(méi)有得到什么有用的信息?！鳖D了一下，他又說(shuō)道，“但我覺(jué)得，這才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵?！?/br>
兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一個(gè)是表達的方式，那么另一個(gè)，應該就和問(wèn)題的根源有關(guān)了。

這一點(diǎn)，蘇凜自然也是想到了的。

但事實(shí)上，這也不過(guò)是兩人的猜想而已——沒(méi)有辦法證明，也沒(méi)有辦法再深入挖掘。

韓林不記得，韓天華不知道，而他們，也沒(méi)有辦法回到那個(gè)時(shí)間，去得知所有的事情。

走入了死胡同。

“你準備怎么辦？”蘇凜皺著(zhù)眉頭想了一下，最終還是開(kāi)口問(wèn)道。

既然鐘鳴能把這些說(shuō)出來(lái)，應該是有自己的想法了吧？否則的話(huà)，蘇凜并不認為，鐘鳴會(huì )把他找到這里來(lái)。

“催眠?！辩婙Q的臉上依然帶著(zhù)笑容，給出的答案也并不算太出乎蘇凜的意料之外。

他們確實(shí)沒(méi)有辦法回到過(guò)去，但韓林卻可以——在他自己的意識中。

蘇凜是不會(huì )催眠的，所以如果他碰到這種情況，也只能是束手無(wú)策。

但很顯然，鐘鳴不一樣。從他的表情里就能看出來(lái)，他對此很有把握。

只是，讓蘇凜有些不明白的是，這種事，鐘鳴為什么要告訴他？

正如他之前所說(shuō)，他在整件事里面，頂多就是起到了一些輔助作用。

在收集完了信息之后，其實(shí)就已經(jīng)沒(méi)有他的事了。

不管是從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，讓蘇凜繼續和韓林接觸，都是沒(méi)有必要的事情。

哪怕真的因為感謝他的幫忙，想將事情告訴他，也只要在治療結束的時(shí)候，通知他一聲就是了，根本就用不著(zhù)這么麻煩。

蘇凜并沒(méi)有隱藏自己心里的疑惑，所以鐘鳴很容易就從他的臉上看出了他的想法。他笑了笑，開(kāi)口說(shuō)道：“有興趣旁觀(guān)嗎？”

聽(tīng)到鐘鳴的話(huà)，蘇凜不由地楞了一下，立馬就反應了過(guò)來(lái)。

鐘鳴這是，想要帶一帶他？

想起之前和鐘鳴一起討論韓林的情況的時(shí)候，鐘鳴確實(shí)在有意無(wú)意間地引導他，他也確實(shí)在這其中，學(xué)到了不少的東西。

但是……

“你的天賦很好?！辈坏忍K凜開(kāi)口說(shuō)點(diǎn)什么，鐘鳴再次開(kāi)口，“比起老師來(lái)，你更適合當心理咨詢(xún)師?！?/br>
蘇凜沉默了一下，突然覺(jué)得有點(diǎn)好笑。

在原來(lái)的世界里，他的成績(jì)雖然確實(shí)不錯，但也絕對算不上是最好的那種。在咨詢(xún)中，雖然也沒(méi)有出什么太大的差錯，但也并不算太出彩。

最明顯的，就是他經(jīng)驗不足的短板。

經(jīng)歷得太少，自然就沒(méi)有辦法真切地體會(huì )到他人的情感。

可自從穿越之后，他卻不止一次被說(shuō)“天賦好”，而且別人還主動(dòng)要當他老師——不管是樓子晉還是鐘鳴，顯然都是混的比較好的那一類(lèi)。

也不知道這是因為他經(jīng)歷得多了呢，還是因為那個(gè)存在，讓他變得更“吸引人”。

——在發(fā)現那個(gè)把自己扔到這里的人，目的是將他留在這些世界里的時(shí)候，蘇凜就發(fā)現，哪怕別人真的對他是真心以待，他也沒(méi)有辦法付出同等的真心了。

只因為，他沒(méi)有辦法確定，那究竟是出自他們自身的想法，還是被“那個(gè)存在”控制，對他表現出好感。

尤其在聽(tīng)到韓林說(shuō)的和奶糖有關(guān)的事情的時(shí)候，蘇凜頓時(shí)就感到一陣寒意升起——那真的，只是一個(gè)巧合嗎？

這個(gè)世界上或許真的有巧合，但蘇凜卻并不認為，他所遭遇的那些，都只是巧合而已。

所以，哪怕現在，鐘鳴對他的態(tài)度再好，展示出來(lái)的善意再大，蘇凜的心中，還是有著(zhù)無(wú)法消除的警惕與防備。

而他也相信，鐘鳴不可能看不出這一點(diǎn)。

但即便如此，他卻沒(méi)有一點(diǎn)探究的意思。

和鐘鳴對視了一會(huì )兒，蘇凜最終還是點(diǎn)頭同意了——正常情況下，要學(xué)催眠，至少也得花個(gè)幾千呢！有免費學(xué)習的機會(huì )，為什么不要？

不管怎么算，他也絕對是穩賺不賠的。

不過(guò)，鐘鳴后來(lái)提出的，轉行去當心理咨詢(xún)師的提議，蘇凜卻沒(méi)有同意。

他并不知道他在這個(gè)世界能待多久，按照他的猜想，等韓林好得差不多了，他就應該離開(kāi)了。

這點(diǎn)時(shí)間，根本連工作的收尾都做不好，談什么轉行呢？

所以，在這個(gè)世界里面，他還是老老實(shí)實(shí)地當自己的老師吧。

反正，心理咨詢(xún)師，等他回到自己的世界之后，想當多久就當多久，不是嗎？

☆、第91章

成績(jì)優(yōu)秀，家世良好，同學(xué)和老師的關(guān)系也都不錯，韓林的這一輩子，似乎都沒(méi)有遭受過(guò)什么太大的挫折。最多最多，也就是考試的時(shí)候有時(shí)候粗心，被老師叮囑幾句“下次仔細點(diǎn)”而已。

所以，在看到蘇凜的時(shí)候，韓林根本就沒(méi)有考慮過(guò)，對方會(huì )不喜歡他的可能——當