。

直到，某一天，他看到自己桌子上失蹤的水筆，出現在了班長(cháng)的課桌上。

……特么的原來(lái)是這個(gè)家伙！事情的真相，果然永遠都是出乎人的意料的。

蘇凜抽搐著(zhù)嘴角，強迫著(zhù)自己移開(kāi)了目光，裝作什么都沒(méi)發(fā)現一樣，離開(kāi)了教室。

然后，他果斷地打了韓林——也就是班長(cháng)的家長(cháng)的對話(huà)。

蘇凜雖然說(shuō)過(guò)不想管這些事情，但是，作為一個(gè)老師，是無(wú)論如何都不可能放著(zhù)自己的學(xué)生不管的。

“我建議你們帶韓林去看一看心理醫生?！币灰?jiàn)到韓林的父母，蘇凜就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)道。

聽(tīng)到蘇凜的話(huà)，韓林的父母頓時(shí)就愣住了。

在某些人的眼里，韓林就是那種典型的“別人家的孩子”。

長(cháng)相好，學(xué)習好，也從來(lái)都不惹事。不管是在老師還是家長(cháng)的心里，韓林都是那種最討人喜歡的類(lèi)型。

但是偏偏，這么得長(cháng)輩歡心的人，和同學(xué)的關(guān)系，也相當的不錯。否則的話(huà)，當初在競選班長(cháng)的時(shí)候，韓林的票數，也不會(huì )那么具有壓倒性了。

而作為韓林的父母，韓天華和毛悅是從來(lái)都沒(méi)有面臨過(guò)“叫家長(cháng)”的情況的。所以，當接到蘇凜的電話(huà)的時(shí)候，兩人的第一個(gè)反應，都是“韓林出事了”。

可是，當他們火急火燎地放下手里的工作趕過(guò)來(lái)的時(shí)候，卻得到了這么一句……莫名其妙的話(huà)。說(shuō)真的，要不是他們脾氣好的話(huà)，蘇凜說(shuō)不得當場(chǎng)就要被劈頭蓋臉地罵一頓。

但饒是這樣，兩人的臉色也有點(diǎn)不好看了。

看到兩人的樣子，蘇凜自然也知道他們在想些什么。

原本按照正常的流程，他應該先夸獎韓林一番，然后再委婉地詢(xún)問(wèn)一下兩人，有沒(méi)有發(fā)現韓林最近有什么不對勁的地方，最后再說(shuō)出這個(gè)建議的。

這樣能將家長(cháng)的抵觸心理降至最低，但與此同時(shí)，他們卻也不會(huì )太將這件事放在心上——尤其在華國這個(gè)，對心理方面的問(wèn)題，并不太過(guò)重視的國家。

因為對這些事情不怎了解，即便癥狀表現出來(lái)了也沒(méi)有發(fā)現，最終貽誤病情，導致治療效果不好的例子，蘇凜可是聽(tīng)得太多了。

所以，他才會(huì )選擇這么一個(gè)“當頭一棍”的做法。

而接下來(lái)，蘇凜也是一點(diǎn)緩沖的時(shí)間都不給韓天華和毛悅，直接將這一陣子收到的那些信，都放到了兩人的面前。而一起放到桌上的，還有韓林的一本作業(yè)。

雖然不明白蘇凜究竟想要做什么，但良好的素養，讓韓天華和毛悅都沒(méi)有黨產(chǎn)剛發(fā)火，而是拿起桌上的信看了看。

而這么一看，兩人的臉色就頓時(shí)變了。尤其是韓天華，立馬就拿起桌子上的作業(yè)本，開(kāi)始對比了起來(lái)。

蘇凜當然知道這個(gè)對比的結果，在看到了韓林桌子上的水筆之后，他也這么做過(guò)。

蘇凜并不是那種能夠憑著(zhù)筆跡認人的牛人，一來(lái)他本來(lái)就剛當上老師沒(méi)多久，對班上人的字跡還不熟悉，二來(lái)么，他所教的科目，本來(lái)就是漢字不多的數學(xué)。所以，基本上，除了特別有特色的字跡之外，蘇凜還真是看不出什么差別來(lái)。

一開(kāi)始也是沒(méi)有想到這種事，但是有了想法，再去對比，蘇凜也還不至于真的到那種看不出來(lái)的白目程度。

拿起桌上的茶杯喝了一口水，蘇凜也不催促韓天華和毛悅。

不管是誰(shuí)家的父母，遇到這種事，總是要震驚否定一下的，他得給別人緩沖的時(shí)間。

☆、第84章

盯著(zhù)手里的信和作業(yè)本看了好一會(huì )兒，韓天華才深深地吸了口氣，臉色有些難看地將他們放下了。

實(shí)際上，作為父親，怎么會(huì )不認得自己孩子的字跡？在第一眼看到那封信的時(shí)候，韓天華就已經(jīng)知道，這封信是韓林寫(xiě)的了。但畢竟信上的內容實(shí)在太過(guò)……所以，韓天華還是報了那么一分希望的。

可是，在仔細地對比了信上和作業(yè)本上的筆跡之后，即便再如何不愿意，也不得不承認，這些信，確確實(shí)實(shí)出自韓林之手。

“蘇老師，”韓天華和毛悅對視了一眼，轉過(guò)頭看向蘇凜，臉色雖然不是很好看，但也禮貌地露出了一個(gè)笑容，“我知道這件事小林做得不對，我在這里先替他道個(gè)歉?！?/br>
聽(tīng)到韓天華的話(huà)，蘇凜的眉頭不由地輕輕皺了起來(lái)，似乎有些沒(méi)料到他會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)。

“但是，”果然，說(shuō)完道歉的話(huà)之后，韓天華的臉色又變得嚴肅起來(lái)，“這并不是你隨便說(shuō)別人是精神病的理由！”

韓天華的雙眼直直地盯著(zhù)蘇凜，眼中帶著(zhù)些壓抑的怒火。蘇凜相信，如果不是他有著(zhù)良好的教養，說(shuō)不定就直接摔門(mén)走人了。

這個(gè)模樣讓蘇凜一下子就明白了他的心里在想些什么，頓時(shí)有些哭笑不得。

華國的民眾對心理方面的認識，真的是極其淺薄的。在許多人的心里，“心理醫生”就等同于“精神病”，而“精神病”，則是帶有某種侮辱與歧視意味的東西。

但在蘇凜的眼中，精神病和其他感冒之類(lèi)的病，并沒(méi)有什么太大的差別——如果撇去嚴重程度來(lái)說(shuō)的話(huà)。

所以，面對韓天華的怒氣，蘇凜是真的覺(jué)得有些好笑的。

于是，他也就真的笑了：“我并不是……”

“這個(gè)年紀的孩子，喜歡上什么人，是很正常的事情?！辈坏忍K凜的話(huà)說(shuō)完，一旁的毛悅也開(kāi)口了，“雖然他喜歡的竟然是男人這一點(diǎn)我們沒(méi)有想到，”說(shuō)到這里，毛悅停頓了一下，才繼續說(shuō)道，“但我們也不是那種迂腐的人?！?/br>
蘇凜停住話(huà)頭，皺著(zhù)眉頭看向毛悅，有些不理解她的意思。

“想來(lái)蘇老師也應該不是那種，會(huì )把同性戀當成有病的人吧？”毛悅看著(zhù)蘇凜，臉上雖然帶著(zhù)笑容，但那眼神中的神色，卻讓蘇凜知道，如果他真的回答“是”的話(huà)，她說(shuō)不定就會(huì )把桌上的茶，直接對著(zhù)他潑過(guò)來(lái)。

——但是，意識到了這一點(diǎn)之后，蘇凜卻并沒(méi)有一點(diǎn)生氣的感覺(jué)，反而覺(jué)得有些高興。

因為在國內，同性戀比起一些開(kāi)放性較強的國外，仍然處于被大多數人不接受的狀況。所以蘇凜在和韓天華以及毛悅說(shuō)出這件事的時(shí)候，還做好了他們無(wú)法接受這一點(diǎn)，然后進(jìn)行一些思想工作的準備。

但現在，這些準備顯然都是不必要的了。

“當然不是，”因為心情好，蘇凜自然也就在臉上體現了出來(lái)，“事實(shí)上我很高興你們能接受這一點(diǎn)?！?/br>
至少這樣一來(lái)，韓林就不用承受來(lái)自父母那邊的某些壓力了。

蘇