似是為了增加課間cao的趣味性什么的，但因為那時(shí)候的人臉皮子都薄，扭扭捏捏的根本就跳不起來(lái)，最后也就不了了之了。

因為有蘇凜這個(gè)還算是熟練的人帶著(zhù)，薛凡蓉雖然也有些緊張和慌亂，但比起其他初學(xué)者來(lái)，倒也是好了許多。

看到蘇凜和薛凡蓉認真地跳著(zhù)舞的樣子，嚴文博的眉頭微微皺起，突然有些不爽。

滿(mǎn)腔的好心結果還被嫌棄了什么的，不要太傷人！

……等八卦傳出來(lái)就知道后悔了！

沒(méi)好氣地瞥了蘇凜一眼，嚴文博也在班里找了個(gè)稍微熟一點(diǎn)的女生跳了起來(lái)。

嚴文博并不怎么擅長(cháng)和女生打交道，唯一熟一點(diǎn)的，也就是經(jīng)常被他背去醫務(wù)室的薛凡蓉，還有收發(fā)作業(yè)的班長(cháng)孫青了。

“哎，我說(shuō)你，是不是喜歡薛凡蓉??？”跳到一半，孫青突然開(kāi)口問(wèn)了一句，嚇得嚴文博腳下的步子都停了，頓時(shí)挨了一腳。

頓時(shí)被疼得齜牙咧嘴的，嚴文博翻了個(gè)白眼：“怎么可能？”

“那就是蘇凜？”結果，孫青秉持著(zhù)語(yǔ)不驚人死不休的態(tài)度，再次發(fā)問(wèn)。

嚴文博：“……你是怎么得出這個(gè)結論的？”

“要不是喜歡他們兩個(gè)里面其中一個(gè)，你用得著(zhù)動(dòng)不動(dòng)就朝那邊看嘛？”孫青揶揄地看著(zhù)嚴文博，“這都什么年代了，我不會(huì )歧視你的！”

嚴文博：……

完全不知道嚴文博復雜的心情，蘇凜和薛凡蓉跳完了一遍之后分了開(kāi)來(lái)，薛凡蓉的臉都紅了。

看來(lái)，交際舞什么的，確實(shí)是個(gè)增進(jìn)感情的不錯的法子。

……對于男女主來(lái)說(shuō)。

發(fā)現自己再一次搶了嚴文博的戲份的蘇凜摸了摸鼻子，在心里默默地對嚴文博說(shuō)了句抱歉。

他在班上就認識這么兩個(gè)人，當然只能挑薛凡蓉了。而且，他也需要一個(gè)和薛凡蓉接近的機會(huì )。

“學(xué)得很快嘛！”后退了一步站定，蘇凜笑著(zhù)夸獎。

聽(tīng)到蘇凜的話(huà)，薛凡蓉的眼睛頓時(shí)一亮，臉上卻還是羞澀的表情：“是蘇凜你教得好?！?/br>
“我會(huì )教也得你會(huì )學(xué)才行??！”蘇凜笑了笑，突然換了個(gè)話(huà)題，“昨天你回家之后，有沒(méi)有不舒服的？雖然你說(shuō)是老毛病了，但總是有點(diǎn)讓人不放心?！?/br>
☆、第20章癔癥（十）

撐著(zhù)腦袋看著(zhù)窗外，蘇凜思考著(zhù)早上和薛凡蓉的對話(huà)。

像癔癥這種心理問(wèn)題，就和其他許多的心理問(wèn)題一樣，都是有什么誘因的。這世界上癔癥型人格的人那么多，也不是個(gè)個(gè)都患有癔癥不是？

所以，想要對薛凡蓉進(jìn)行治療，就必須先找到這個(gè)根源。

今天早上的時(shí)候，他試圖從薛凡蓉那里找出她的問(wèn)題的根源。

但可惜的是，不管是蘇凜怎么旁敲側擊，都問(wèn)不出什么有用的東西來(lái)。就連問(wèn)到她是從什么時(shí)候開(kāi)始有類(lèi)似的癥狀的時(shí)候，她都說(shuō)不記得了。

對此，蘇凜除了嘆氣之外，也不知道能做些什么。

這個(gè)世界和上個(gè)世界不同，在上個(gè)世界，因為他對于劇情的了解，所以和主角有關(guān)的事情，他都一清二楚——甚至比起楊映雪和關(guān)平兩個(gè)當事人，都還要清楚。

所以，想要知道他們兩個(gè)人心理問(wèn)題的誘因，只要不停地回想里對兩個(gè)人的描述就足夠了，并不是什么太大的問(wèn)題。

從某種程度上來(lái)說(shuō)，上個(gè)世界，幾乎可以等同于把兩個(gè)人的問(wèn)題攤開(kāi)擺在他的面前，只要他去解決就好。

但是薛凡蓉卻不一樣。

蘇凜對于這本書(shū)根本沒(méi)有多少印象，劇情人設什么的，更是一點(diǎn)都不記得。

想要治好薛凡蓉，就必須一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘出潛藏的問(wèn)題來(lái)。

可問(wèn)題是，誰(shuí)又會(huì )把所有的事情，都毫無(wú)保留地告訴另一個(gè)人呢？在這里，他畢竟只是一個(gè)普通的高中生，什么特別之處都沒(méi)有。

想到這里，蘇凜忍不住有些煩躁。

這種在咨詢(xún)室里面完全不用去考慮的問(wèn)題，走出了咨詢(xún)室，就變得格外困難。

……算了，只能先和薛凡蓉拉近關(guān)系再說(shuō)了。反正就目前的情況來(lái)看，薛凡蓉對他的接近并不排斥。

手上不停地轉著(zhù)筆，蘇凜習慣性地在本子上寫(xiě)下自己的計劃，思索著(zhù)之后可能發(fā)生的事情。

將筆記本往前翻了一頁(yè)，蘇凜看著(zhù)上面羅列著(zhù)的三個(gè)主要角色的身份和性格，咬著(zhù)筆尖思考起來(lái)。

薛凡蓉自我中心，喜歡他人的關(guān)心和在意；嚴文博細心能干，學(xué)習優(yōu)秀，有同情心；向宇信溫柔細心。

手中的筆在“同情心”和“溫柔”上畫(huà)了個(gè)圈

如果沒(méi)有蘇凜的話(huà)，這個(gè)班上就只有嚴文博一個(gè)男生，那么每次薛凡蓉暈倒之后，送她去醫務(wù)室的任務(wù)，肯定就落在嚴文博的身上了。

而向宇信之前也說(shuō)過(guò)，之前一直都是嚴文博背薛凡蓉去醫務(wù)室的。

那么，在這種情況發(fā)生了很多次之后，嚴文博和薛凡蓉之間的關(guān)系也就親密起來(lái)了，再加上早上的那個(gè)交際舞，感情的發(fā)展也就自然而然了。

……所以，在他搶了嚴文博的戲份之后，說(shuō)不定男主這角色，還真就被他搶走了？

伸手摸了摸下巴，蘇凜不由地開(kāi)始思考起，任由事情這樣發(fā)展下去的得失了。

雖然在一半的心理咨詢(xún)與治療中，最好的情況就是來(lái)訪(fǎng)者與咨詢(xún)師是完全的陌生人了。但是就他現在的情況來(lái)說(shuō)，想要通過(guò)那一套來(lái)說(shuō)，根本就是不可能的事情。

想要知道更多薛凡蓉的事情，以及她的想法的話(huà)，說(shuō)不定這是個(gè)挺好的辦法？

雖然覺(jué)得因為這種原因，就放任一個(gè)女孩子對自己產(chǎn)生好感，貌似有點(diǎn)缺德，但是除此之外，蘇凜還真的想不出什么辦法來(lái)了。

而且，就算做的事情一樣，人換了，結果也不一定一樣——再說(shuō)了，這些都只不過(guò)是他的猜測而已，事情到底是怎么樣的，他也不知道。他最多控制一下事情的進(jìn)展，在薛凡蓉產(chǎn)生好感的時(shí)候及時(shí)抽身，盡量減輕傷害了。

……總覺(jué)得這種“別人一定會(huì )喜歡上自己”的想法有點(diǎn)自戀怎么破？

突然發(fā)現了這一點(diǎn)，蘇凜忍不住有些好笑，伸手摸了摸鼻子。

正好，因為每天早上的交際舞，蘇凜和薛凡蓉之間相處的時(shí)間還是挺多的。再加上蘇凜每天都很主動(dòng)地送薛凡蓉回家，兩人的關(guān)系沒(méi)多久就變得挺近的了。

……就連薛凡蓉的父母，看他的眼神都有點(diǎn)奇怪了，好像在防狼一樣。

對此，蘇凜無(wú)比郁悶。

不過(guò)