代表呢？”

柏以凡站起來(lái)。

胡老師：“咱背到那兒了？”

柏以凡點(diǎn)頭：“是該背了?！?/br>
胡老師：“按照語(yǔ)文課代表說(shuō)的來(lái)?！?/br>
胡老師下令自然，一點(diǎn)自己不知道進(jìn)度的尷尬都沒(méi)有。

柏以凡：這老師略神奇。

下課之后，柏以凡抱著(zhù)語(yǔ)文周記、作業(yè)和默寫(xiě)本去了語(yǔ)文辦公室。胡老師正坐在會(huì )議桌旁邊，翻書(shū)。

柏以凡跑去陳老師那里。

柏以凡：“boss，作業(yè)?！?/br>
陳老師在玩黃金礦工，揮了揮手：“給小胡老師去，以后都給她改?！?/br>
柏以凡：……

柏以凡：“boss，今天下午上哪篇課文？”

陳老師：“問(wèn)小胡老師，我不管了?！?/br>
柏以凡：……boss偷懶又上新境界。

但新來(lái)的胡老師似乎特別適應。別人家的實(shí)習生都搬著(zhù)個(gè)凳子去教室，聽(tīng)老師上課。

只有胡老師夾著(zhù)教案和書(shū)本，實(shí)習第一天就上了講臺。

不過(guò)和大多數實(shí)習生一樣，胡老師的第一堂語(yǔ)文課，一言以概之——弱爆了。

一堂課四十五分鐘，胡老師只用了三十分鐘講完。講授呆板無(wú)聊，過(guò)程急躁粗暴。

對聽(tīng)慣了陳老師課的學(xué)生，胡老師的課簡(jiǎn)直是種折磨。

而且下午第四節課，本來(lái)就難熬，現在簡(jiǎn)直就是雪上加霜了。

好在大家基本保持涵養和禮貌。

胡老師講完之后，和全班學(xué)生對視三秒。

神奇的胡老師面不改色：“大家自習吧?！?/br>
說(shuō)完自己跟著(zhù)在講臺上坐下了。

全班：……

自習的時(shí)候，邢美嘉傳來(lái)小紙條。

邢美嘉：胡老師她到底是個(gè)什么情況？

柏以凡想了想，他也不知道??！

不過(guò)等到柏以凡吃完晚飯，去語(yǔ)文辦公室問(wèn)作業(yè)，胡老師卻是另外一種狀態(tài)了。

這位正趴在會(huì )議桌上，側臉貼著(zhù)桌面，手上的語(yǔ)文書(shū)橫著(zhù)放。

柏以凡湊過(guò)去。

這位正嘀咕：“打哪兒跌飛，打哪兒跪下，跪平躺好，躺平歇歇，歇足精神，爬起來(lái)再干一場(chǎng)?！?/br>
柏以凡：……

柏以凡沒(méi)忍住“噗呲”一聲。

第102章　一起狂奔吧

這時(shí)辦公室里只有一個(gè)胡老師，和她一起的語(yǔ)文實(shí)習生都不在。

柏以凡沒(méi)留意出了聲。

胡老師立刻直著(zhù)坐起來(lái)，恢復高冷：“有事嗎？”

柏以凡整理表情：“老師，今天的作業(yè)是什么？”

胡老師：“哦，繼續寫(xiě)作業(yè)紙。昨天的作業(yè)紙在這兒，發(fā)下去吧?！?/br>
柏以凡接過(guò)作業(yè)紙一瞅，已經(jīng)改好，改得還挺仔細。

胡老師：“周記一般都是什么時(shí)候發(fā)？”

柏以凡：“在星期五前就成了?！?/br>
胡老師點(diǎn)頭。

柏以凡觀(guān)察。他面前這位八面不動(dòng)，嘛都看不出。

不過(guò)剛才胡老師那段“打哪兒跌飛”論，卻在柏以凡腦子里循環(huán)重復。簡(jiǎn)直變成彈幕，點(diǎn)亮胡老師的冷臉。

胡老師摸了摸自己的臉：“怎么了？”

柏以凡問(wèn)：“老師，除了上課改作業(yè)，boss還讓您做什么了？”

胡老師：“沒(méi)什么，我就是來(lái)體驗生活的?，F在體驗全套了?！?/br>
顯然是在替陳boss遮掩。

柏以凡：如此沉穩厚道，可做盟友。

鑒定完畢。

柏以凡：“老師，你知道作為一個(gè)語(yǔ)文課代表要做哪些事情嗎？”

接下來(lái)的時(shí)間，柏以凡專(zhuān)業(yè)賣(mài)boss。

胡老師冷著(zhù)臉：“我就知道陳老師不是凡人?！?/br>
柏以凡：……效果好些不太對。老師您兩眼里的崇拜是怎么回事？

不過(guò)柏以凡說(shuō)完，胡老師不再給陳老師打掩護。

投桃報李。

胡老師道出實(shí)情：“除了上課改作業(yè)，我還得寫(xiě)教案，晚自習坐班，代替陳老師出席教研報告會(huì )，1班上cao去看著(zhù)。哦，對，下次期中考試我會(huì )去監考。還有什么事兒來(lái)著(zhù)？記不清了?！?/br>
柏以凡：……

柏以凡忍不?。骸瓣犛涯愫??！?/br>
胡老師一臉嚴肅：“隊友再見(jiàn)?！?/br>
柏以凡又想樂(lè )了。

不過(guò)陳老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了。

陳老師滿(mǎn)面春風(fēng)，提著(zhù)一袋蜜橘進(jìn)了辦公室。

陳老師：“喲，凡凡也在啊，剛好吃橘子?！?/br>
陳老師走到了會(huì )議桌邊，放下橘子，瞅了瞅胡諦鋪在會(huì )議桌上的教案。

陳老師：“材料好像不太夠啊。小胡你有電腦嗎？”

胡老師：“臺機在學(xué)校，我打算下個(gè)月買(mǎi)筆記本了?！?/br>
這時(shí)候筆記本電腦不算便宜，大學(xué)生更多是買(mǎi)臺機放在宿舍。市一中離師范學(xué)院不算近，實(shí)習老師也都干脆住校了，但電腦自然不可能帶著(zhù)。

陳老師點(diǎn)頭：“來(lái)來(lái)來(lái)?！?/br>
陳老師把胡諦叫到自己辦公桌前，拿出筆記本電腦：“這個(gè)沒(méi)密碼，你隨便用，平時(shí)就放在第二層抽屜里。晚上我得帶回去玩游戲。對了，我明天再給你帶些材料來(lái)。哦，還有個(gè)寶貝，我給你找來(lái)，告訴你怎么用?！?/br>
胡諦點(diǎn)頭。

陳老師低頭翻抽屜：“凡凡??！”

柏以凡沒(méi)走，正往口袋里揣橘子，還差張晶娟的份兒沒(méi)拿，趕忙伸手又抓了兩個(gè)，跑到陳老師面前。

柏以凡：“boss，有什么吩咐？”

陳老師依舊在辦公桌抽屜里翻，邊翻邊問(wèn)：“那句‘莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶’，用了莊周夢(mèng)蝶的典。里的哪段來(lái)著(zhù)？”

柏以凡：……

柏以凡：“boss您糊涂了？齊物論??！”

陳老師立刻罷手，什么都不翻找了，站起來(lái)把位置讓給胡諦。

陳老師拍著(zhù)柏以凡的肩膀，沖胡諦說(shuō)：“就是這個(gè)寶貝，會(huì )用了吧?！?/br>
柏以凡：……

胡諦看了一眼柏以凡，很認真：“會(huì )用了?！?/br>
柏以凡：“胡老師，咱剛結盟??！”

胡諦：“隊友就是用來(lái)坑的?！?/br>
柏以凡：面無(wú)表情地說(shuō)這話(huà)真的好嗎？

柏以凡只好去找罪魁禍首陳老師討公道。

胡諦轉頭翻開(kāi)筆記本電腦屏幕。

屏幕上黃金礦工的游戲暫停中。

陳老師看了一眼，隨口說(shuō)：“這關(guān)怎么就過(guò)不去呢，邢美嘉也過(guò)不去。凡凡你真的大不了？那只能等謝歲辰了?！?/br>
柏以凡前幾天玩了玩，那關(guān)的確不好過(guò)。

柏以凡討公道不成，不搭理這茬，只顧落井下石：“boss，馬上就要運動(dòng)會(huì )了吧，念念這次來(lái)不來(lái)？”

陳老師警覺(jué)：“干嘛？”

柏以凡：“念念糯米團要是來(lái)，我就給您告狀！”

陳老師：“小兔崽子，你敢告狀，周記以后全給你改！”

柏以