紛紛私下尋求友情援助。

柏以凡仿佛看到無(wú)數人的心臥在槽里，奔騰翻滾。柏以凡的雖然在，但內心也有奔跑不息的神獸羊駝。

大試卷，正反面，六題簡(jiǎn)答便也罷，五十題選擇這要去哪兒找答案？

柏以凡迅速放棄選擇題，干凈利落去找簡(jiǎn)答。

同桌邢美嘉湊過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“分工合作？”

柏以凡點(diǎn)頭：“我做2、4、6?！?/br>
邢美嘉單手比了個(gè)OK。

兩人立刻埋頭找找找。

但大家顯然低估了學(xué)校下馬威的決心，簡(jiǎn)答題前三題還能勉強找答案，后面三題顯然需要跨頁(yè)摘抄組合。

眾人紛紛淚流滿(mǎn)面。

開(kāi)考十分鐘后，教學(xué)樓到處哀嚎。監考1班的老師皺眉拿出手機走了出去。

1班立刻炸了。

“我靠，太難啦！”

“搞什么??！第一題答案在哪兒？”

“快把選擇題借我看看！”

全班都被被校紀校規逼瘋了，互相抄抄抄。

班級吵嚷一片，到處亂了套。這么下去肯定不是個(gè)事兒，引來(lái)教導主任就完球了。危急時(shí)刻，班干是要出來(lái)拉仇恨的，得罪同學(xué)和得罪老師總要選一個(gè)。

邢美嘉平常管紀律，程逸灝只好回頭提醒：“你倒是吱個(gè)聲呀！”

“吱吱吱，現在出面就是惹眾怒。要管你管去?！毙厦兰螆远ㄈ罕娐肪€(xiàn)，“快把選擇題給我看看?！?/br>
程逸灝：……

程逸灝的選擇題同樣空著(zhù)，大家都空著(zhù)。程逸灝只好跨越遙遠的對角線(xiàn)向班長(cháng)看去。

恰好謝歲辰站起來(lái)了。

這一刻柏以凡仿佛聽(tīng)到了程逸灝和邢美嘉內心的歡呼，以及其他同學(xué)的唾棄。

謝歲辰拿著(zhù)本白皮的和自己的試卷，走上講臺：“大家靜一下?！?/br>
也是怪，班級靜了一多半，也有不服氣的小聲嘀咕：“搞什么東東，都沒(méi)有通知說(shuō)要考校紀校規??！班長(cháng)怎么回事兒？”

立刻有人附和，謝歲辰秒速成了發(fā)泄對象，嘈雜聲更大了。

這件事沒(méi)人知道，柏可非都沒(méi)有提前預告，可見(jiàn)是年紀領(lǐng)導臨時(shí)抽風(fēng)決定的。

謝歲辰不解釋?zhuān)闷鹪嚲恚骸斑x擇題五個(gè)一報。1到5，ABCAB，重復一遍，ABCAB……”

1班瞬間安靜，只剩下謝歲辰的聲音。

“6到10……重復一遍……”

“55到60，DDCDA……”

“好了，選擇題結束。大家把分一分，最好同桌有一本?！?/br>
“下面畫(huà)一下簡(jiǎn)答題范圍，第一題，大家翻到69頁(yè)，第三段……”

十分鐘，謝歲辰說(shuō)完所有答案。

這時(shí)有人有疑問(wèn)：“班長(cháng)，你答案從哪里來(lái)？”

“我寫(xiě)的?！敝x歲辰直白回答。

“我靠，那錯了怎么辦？全班都錯同一題不得被發(fā)現作弊了？”

少年真悲觀(guān)，對班長(cháng)的IQ缺乏了解。

柏以凡抓緊時(shí)間按照謝歲辰劃出的范圍抄答案。

謝歲辰：“對答案有異議，可以自行修改?，F在大家安靜寫(xiě)簡(jiǎn)答，不要再說(shuō)話(huà)了。另外，不要出去亂說(shuō)?！?/br>
謝歲辰不等眾人再回應，就在講臺上坐下，繼續埋頭寫(xiě)題目。

教學(xué)樓外面依舊吵吵嚷嚷，但1班真的安靜了。只剩下紙筆摩擦窸窸窣窣。

期間木頭臉的教導主任果然來(lái)了。站在窗口看到1班如此情景，眼珠子差點(diǎn)蹦出眼眶來(lái)。

教導主任推門(mén)進(jìn)班，繞了一圈，走到講臺上說(shuō)：“你們班試卷做得挺好啊?！?/br>
謝歲辰站起來(lái)，八面不動(dòng)，只點(diǎn)了點(diǎn)頭。

顯然沒(méi)有說(shuō)服力，教導主任滿(mǎn)面狐疑：“怎么答案都差不多？”

程逸灝配合默契，大聲說(shuō)：“老師我們軍訓的時(shí)候學(xué)習很認真的！”

柏以凡補充細節：“還閑得蛋疼拿編題目互相為難。沒(méi)想到學(xué)校還真考試了?！?/br>
這頭一開(kāi)，大家立刻各種附和。眾人拾柴火焰高，真把教導主任忽悠了。

待到高一全體班主任開(kāi)會(huì )，教導主任坐在圓桌旁，大發(fā)感慨：“陳文午老師的1班，不一般！”

陳老師坐在一邊，桌面上堂而皇之放著(zhù)今天的摸底考語(yǔ)文試卷。他慢條斯理地畫(huà)了個(gè)大紅勾，頭都沒(méi)抬，對著(zhù)卷子露了一抹笑：“這個(gè)自然，我會(huì )好好關(guān)照這群小家伙的?！?/br>
在座的老師感受到深深的惡意。陳老師身邊的老師探頭去看，卷子上赫然三個(gè)大字：柏以凡。

開(kāi)完會(huì )，

第一節晚自習上到一半，陳老師去了趟班級，繞完一圈叫出柏以凡。一大一小站在教室外。

“軍訓日記改得不錯。摸底語(yǔ)文也很好?！标惱蠋煼Q(chēng)贊。

想起軍訓堆得高高的軍訓日記，柏以凡認命：“誰(shuí)讓我是課代表?！?/br>
陳老師微笑：“覺(jué)悟很高嘛，聽(tīng)說(shuō)大程初三的語(yǔ)文是你盯著(zhù)的。班級里有幾個(gè)語(yǔ)文不好的，你也監督監督吧?！?/br>
柏以凡：……

陳老師報名單：“顧默川，孫相乾，謝……”

謝歲辰恰好走出來(lái)，程逸灝和邢美嘉緊隨其后。

柏以凡：來(lái)自首？

陳老師被打斷，不高興地問(wèn)：“什么事？”

謝歲辰坦白：“陳老師，關(guān)于今天早上考校紀校規……”

邢美嘉仗義執言：“老師，這件事不能怪班長(cháng)?！?/br>
程逸灝不遑多讓?zhuān)骸瓣惱蠋?，我覺(jué)得班長(cháng)做得特別對，為班級爭光！”

謝歲辰很無(wú)奈。

陳老師擺手：“校紀校規考試我也是早上才知道的，謝歲辰處理得不錯，聽(tīng)說(shuō)你報的答案都是自己做的？”

義氣云天二人組邢美嘉和程逸灝呆了。

陳老師自有神通千千萬(wàn)，知道自家班級校紀校規的考試內藏貓膩。

謝歲辰愣了下，點(diǎn)頭：“之前恰好有需要，翻過(guò)?！?/br>
所謂需要，自然是去找“課代表不是班干”的論據。

陳老師說(shuō)：“這事做得好。但你語(yǔ)文這次考得太差了。作文倒是比軍訓日記開(kāi)始時(shí)長(cháng)進(jìn)了些，不那么像論文了?！?/br>
謝歲辰：“我按照軍訓日記上的建議練筆了，建議很詳細，謝謝老師?！?/br>
“嗯?！标惱蠋熯\籌帷幄，微笑點(diǎn)頭，“既然建議這么有用，那你平常多和柏以凡……”

柏以凡提醒道：“老師，我只是個(gè)課代表?！?/br>
陳老師：“所以更要幫助同學(xué)?！?/br>
“我也要學(xué)習?！?/br>
陳老師：“學(xué)習助人兩不誤，誰(shuí)讓你是課代表?！?/br>
柏以凡：“那我辭官好不好？”

程逸灝和邢美嘉露出八卦臉。謝歲辰也看過(guò)來(lái)，黑漆漆的眼里似乎什么情緒都沒(méi)有。

“可以辭官?！标惱蠋煹故峭ㄇ檫_理，“以后全班的早讀默寫(xiě)都歸你改了?！?/br>
柏以凡