贈言。

明知道同學(xué)錄上寫(xiě)的訊息再詳盡，日后很多人也要相忘江湖，但柏以凡還是有求必應。他專(zhuān)門(mén)空出了一個(gè)晚自習，拿著(zhù)新買(mǎi)的英雄鋼筆，填同學(xué)錄。

柏以凡重點(diǎn)寫(xiě)了名字和Q號，其他的略過(guò)，再看同學(xué)錄的主人寫(xiě)贈言。

恰好趙老師巡邏，站在柏以凡身后看到了花花綠綠的活頁(yè)。趙老師臉色一沉，拿起同學(xué)錄。

趙老師掃了一眼，又放回去，對柏以凡說(shuō)：“好好寫(xiě)?！?/br>
柏以凡在同學(xué)錄上寫(xiě)的贈言堪比小作文，還到處寫(xiě)英語(yǔ)格言，間或蹦出幾個(gè)語(yǔ)文的格言警句。他邊寫(xiě)同學(xué)錄，邊把語(yǔ)文和英語(yǔ)作文素材回顧了一遍。

不過(guò)別人就沒(méi)柏以凡那么幸運了，之后幾天趙老師收了幾個(gè)人的同學(xué)錄活頁(yè)。又在課間開(kāi)班會(huì )。

這次倒沒(méi)嚴厲警告訓斥，只是說(shuō)：“現在每天時(shí)間都不夠用，有些同學(xué)卻在寫(xiě)同學(xué)錄浪費時(shí)間。等到中考之后，你們還是要回校兩次的，到時(shí)候你們想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)?！?/br>
最近趙老師好像畫(huà)風(fēng)不太對，訓人的時(shí)間越來(lái)越少了。

不但趙老師改變良多，考試的題目也開(kāi)始變得溫柔起來(lái)。

中考前第三次模擬考，柏以凡居然空出好多時(shí)間睡覺(jué)。剛者易折，大概老師們不想再給學(xué)生施加壓力。

但時(shí)間到了，不緊張是不可能的。柏以凡已經(jīng)把睡覺(jué)時(shí)間壓縮到每天六小時(shí)。自學(xué)過(guò)一遍課本后，柏以凡課堂上開(kāi)始跟著(zhù)老師串知識點(diǎn)，課后就是做試卷，規定時(shí)間做，語(yǔ)數外物化政輪著(zhù)來(lái)。

即使這年政治是開(kāi)卷，柏以凡也還是照樣背誦關(guān)鍵詞，還把頁(yè)碼都背了。

從前初三討厭做的事情，現在卻做得越來(lái)越順了。

起先，柏以凡還會(huì )用力回憶當年考過(guò)的中考題，但是從來(lái)沒(méi)想起來(lái)過(guò)一星半點(diǎn)。后來(lái)也就不想了。

他的成績(jì)現在很“穩定”，一考一突破。

沙老師某天在辦公室突然發(fā)現學(xué)校要停課給學(xué)生自習了，他很憤怒：“為什么不考試了！柏以凡平均每場(chǎng)提升名次是11名，必須再考5場(chǎng)，柏以凡中考才能提到年級第一??！”

眾老師：……

趙老師勸沙老師：“給刻苦了一整年的學(xué)生留條活路吧?！?/br>
眾人深以為然。

第18章　中考進(jìn)行時(shí)

這年中考是6月16日、17日、18日三天。

進(jìn)入6月，老師就不太講課了，各科都開(kāi)始把時(shí)間留給學(xué)生自己復習。還有老師打聽(tīng)出卷人，偶爾拿一兩道重點(diǎn)題來(lái)講。

6月13號上午，學(xué)校發(fā)了2B鉛筆，一人兩支。柏以凡拿出小刀把鉛筆削成了鴨嘴型。然后很多同學(xué)跟他借小刀削鉛筆。班長(cháng)又發(fā)了答題卡，讓大家把鉛筆試了一遍。再把答題卡收上去，拿去讀卡機上校對，以防萬(wàn)一筆的質(zhì)量不過(guò)關(guān)。

聽(tīng)說(shuō)有人高考買(mǎi)到假鉛筆，答題卡上的題一分沒(méi)得。所以學(xué)校對鉛筆特別重視。

下午英語(yǔ)課，趙老師到班，發(fā)了準考證，準考證還用塑封封好了。大家紛紛交流自己的考點(diǎn)考場(chǎng)和考號。

柏以凡對著(zhù)準考證上的照片黯然神傷，為什么照片腦殼上的痘痘那么明顯？

趙老師讓學(xué)生把準考證信息再核對一遍。這已經(jīng)是第三次核對準考證信息了。

核對好，趙老師又按照考場(chǎng)分類(lèi)，把準考證收上去。

趙老師囑咐：“16號考試早點(diǎn)到考點(diǎn)，咱們班就附小和附中兩個(gè)考點(diǎn)。附小考點(diǎn)的來(lái)找我，附中的找沙老師。到時(shí)候我們會(huì )把準考證再發(fā)給你們的。之后準考證就歸你們自己保管了。不要弄丟?！?/br>
柏以凡是附中考點(diǎn)的。

趙老師又把考試注意點(diǎn)重新說(shuō)了一遍，黑色水筆、透明的文具袋、不可以帶手表、不能用透明膠帶這類(lèi)。

最后趙老師宣布：“明后天，也就是14號、15號兩天放假。20號早上8點(diǎn)回校。這兩天看書(shū)有問(wèn)題可以打電話(huà)問(wèn)老師，等會(huì )兒班長(cháng)會(huì )把老師的聯(lián)系方式都寫(xiě)在黑板上的?！?/br>
所有人：?。?！

有人問(wèn)：“老師，作業(yè)呢？”

趙老師：“都考試了，沒(méi)作業(yè)！”

放假了？還不留作業(yè)？大家表示很不習慣！

阿花轉過(guò)頭問(wèn)柏以凡：“居然沒(méi)作業(yè)！你打算怎么辦？”

柏以凡在一份模擬卷上寫(xiě)了最后一筆，寫(xiě)完坐直想了想：“看錯題?！?/br>
其實(shí)柏以凡聽(tīng)說(shuō)放假，只想兩天他可以做三套模擬卷。柏以凡發(fā)現自己可能有點(diǎn)緊張。

最后一節課，沙老師走進(jìn)班級。沙老師在黑板上寫(xiě)下“寬容自信堅毅、勤奮友善誠信”。

柏以凡：……

居然字寫(xiě)得位置都和柏以凡記憶里的一模一樣。

沙老師說(shuō)：“我教了大家一年數學(xué)，今天聊點(diǎn)數學(xué)之外的事情?！?/br>
沙老師和大家聊了更廣闊的世界、人生及未來(lái)。沙老師講完，大家熱烈鼓掌。

別人是聽(tīng)新課，柏以凡卻是重溫回憶。大概之前一切復習都和自己的記憶偏差甚遠?，F在有件讓他預測到的事情，這居然讓他覺(jué)得安全。

柏以凡莫名其妙地不緊張了。

這時(shí)候打放學(xué)鈴了，有人圍上去和沙老師說(shuō)話(huà)，程逸灝也在其中。

頭頂上的大吊扇呼啦呼啦刮著(zhù)，課桌上的卷子輕響。柏以凡又在班級里坐了一會(huì )兒，收拾了自己全部的東西，提起書(shū)包回家了。

回家路上，柏以凡經(jīng)過(guò)小賣(mài)部，買(mǎi)了兩個(gè)伊利火炬和十個(gè)宏寶萊牛奶冰沙。

進(jìn)了家門(mén)，柏媽迎上來(lái)：“回來(lái)了，怎么還買(mǎi)冰棍了？要考試了別亂吃，小心拉肚子。不許吃??！”

其實(shí)這是給柏可非買(mǎi)的。但這天是星期一，柏可非昨天才回學(xué)?！，F在回來(lái)沒(méi)道理。

柏以凡就說(shuō)：“我中考過(guò)后吃?！?/br>
吃飯的時(shí)候，柏可非果然抽風(fēng)回來(lái)了。

柏媽皺眉問(wèn)：“你怎么回來(lái)了？”

“我緊張！”柏可非坐車(chē)回來(lái)，滿(mǎn)腦袋汗，“我緊張得課都沒(méi)法聽(tīng)，就回來(lái)了！”

柏以凡從冰箱里拿出火炬雪糕拍到柏可非手里：“真沒(méi)用，我就一點(diǎn)都不緊張?！?/br>
柏爸柏媽哭笑不得。

柏可非這次是和班主任請了假的，請了兩天。之后市一中也要做中考考點(diǎn)，放假三天。柏爸柏媽也懶得去轟柏可非滾回學(xué)校。

第二天柏以凡早起看錯題本，柏可非拿著(zhù)字帖練字。

柏以凡偶爾還特別大爺地來(lái)指點(diǎn)一二：“你那一橫寫(xiě)過(guò)頭了，比下面的長(cháng)?！?/br>
柏可非：“知道了知道了，回去看你的錯題?！?/br>
柏以凡低頭看一題，又湊過(guò)來(lái)：“一捺最后提下筆啊笨蛋?！?/br>
柏可非惱羞成怒：“你給我好好看書(shū)去，看到不會(huì )的再來(lái)跟我說(shuō)話(huà)！”

柏爸對柏媽說(shuō)：“我怎么覺(jué)得要中考的是可非??？”

“誰(shuí)說(shuō)不是呢?！卑?/br>