認識?！卑乜煞抢浜?，“不過(guò)就是個(gè)混血，嘁?！?/br>
“混血都聰明?！?/br>
“下次非超她一分！”柏可非咬牙切齒。

剛才顯然是裝淡定，不認識才有鬼。這兩位的廝殺已到用個(gè)位的分數計較的境界，實(shí)在插不進(jìn)外人。相愛(ài)與否看不出，相殺倒是鐵板釘釘。

柏可非爭強好勝小氣得勁兒勁兒得。柏以凡第一次見(jiàn)，覺(jué)得新鮮又有趣。

一路柏以凡又扯了點(diǎn)其他話(huà)題，比如三姨虞雪蓮為什么總是嚇唬人。這一點(diǎn)倆兄弟迅速站成一排，統一戰線(xiàn)：不能再讓她嚇唬柏媽了。

說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)柏可非就把柏以凡送到校門(mén)口?？上麤](méi)法出校門(mén)了。

柏可非說(shuō)：“路上小心?！?/br>
柏以凡揮手：“滾去吃飯吧，再晚食堂就沒(méi)好的給你吃了?！?/br>
柏可非被提醒，轉頭往食堂跑。

“等等?。?！”柏以凡又追了回去，跑到柏可非面前伸手，“給我點(diǎn)零錢(qián)坐車(chē)?！?/br>
柏可非伸手摸上衣口袋，邊摸邊問(wèn)：“媽這個(gè)月沒(méi)給你發(fā)零用錢(qián)么？”

當然不是，還多給了155塊的挨打精神補償款。但是都被柏以凡揮霍光了。

“少廢話(huà)，交錢(qián)來(lái)?！?/br>
柏可非抓出零錢(qián)，多給了柏以凡五十。

柏以凡：……

柏可非補充：“萬(wàn)一等不到公交就打的回去?！?/br>
“知道了?！卑匾苑彩障洛X(qián)，“快去食堂，快跑快跑?！?/br>
不用柏以凡說(shuō)，柏可非轉頭就跑了。

恰巧此刻路燈點(diǎn)亮，柏可非的背影在雨里暈上一層光。遠處響起下課鈴聲。

柏以凡撐著(zhù)傘在雨里站了片刻。自己高中三年的記憶如同加速放映的電影從腦海閃過(guò)。

雨里的一切都模糊了，最后一陣冷風(fēng)從他脖子里繞了個(gè)圈。

“阿嚏！”柏以凡打了個(gè)大大的噴嚏?；厣?，突然發(fā)現對于自己的高中三年，他沒(méi)有半分留戀或不舍。

柏以凡轉頭回家去了。

回到家，柏以凡把背包里的臟衣服扔進(jìn)洗衣機，看了看，把背包也塞進(jìn)去了。

轉頭進(jìn)廚房對柏媽說(shuō)：“媽?zhuān)乜煞钦f(shuō)他下周五回來(lái)。他要吃土豆燉rou、麻婆豆腐、清蒸鳊魚(yú)，哦，還有可樂(lè )雞翅?！?/br>
“知道了。這孩子事兒真多?！卑貗岦c(diǎn)頭，“你也洗洗手，準備吃晚飯了?！?/br>
吃好晚飯，柏媽收拾完坐到沙發(fā)上看電視劇，看完一集，柏爸回來(lái)了。兩人又開(kāi)始進(jìn)行電視劇歸屬權爭執，昨日重現。爭持不下，柏爸怒求外援。這時(shí)才發(fā)現柏以凡沒(méi)有在一邊。

柏爸驚奇：“凡凡呢？”

“回屋寫(xiě)作業(yè)去了吧?！卑貗寷](méi)那么驚訝，“今天白天凡凡去給可非送衣服了?？煞谴螂娫?huà)來(lái)說(shuō)，他弟給他帶了一堆零食，炸雞塊都帶了一飯盒。我現在總算信了，咱們凡凡的腦袋沒(méi)跌壞?！?/br>
柏媽停了停，補充：“或許真是從樹(shù)上跌下來(lái)，開(kāi)竅了。好事好事?！?/br>
柏爸：……

柏以凡并沒(méi)有在寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)昨晚已經(jīng)寫(xiě)完了。他把實(shí)中的卷子拿出來(lái)寫(xiě)了一份。寫(xiě)完早早睡覺(jué)。

又是周一清晨，柏以凡睜開(kāi)眼，沒(méi)有見(jiàn)到程逸灝抖空白試卷嚇唬他，但也依舊沒(méi)有被召回喝孟婆湯。

雨過(guò)天晴，柏以凡戴著(zhù)英俊帥氣印著(zhù)“柏可非”三個(gè)字的校牌進(jìn)校，沒(méi)有妹子來(lái)攔。到了班級柏以凡發(fā)現黑板上多出了個(gè)倒計時(shí)。

距離中考還剩80天

漢字是用白色便撕廣告貼紙刻出來(lái)的，中間的數字是用紅色粉筆寫(xiě)的。

這時(shí)候班主任趙老師還沒(méi)到班，程逸灝湊過(guò)來(lái)。

程逸灝見(jiàn)柏以凡盯著(zhù)黑板發(fā)呆，透露消息：“本來(lái)100天的時(shí)候就要貼出來(lái)的，結果班費不夠，班委就一直拖著(zhù)。趙老師怒了，班長(cháng)才自掏腰包去搞了這個(gè)。昨天晚上他們特意來(lái)貼的?！?/br>
柏以凡對程逸灝的信息收集能力已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“話(huà)說(shuō)你昨天去哪兒了，我去找你打球，你都不在家?！?/br>
“打球？”柏以凡一時(shí)茫然，想了想，還真有點(diǎn)印象。

初三的確會(huì )和程逸灝以及一些男生去室外籃球場(chǎng)打球，不過(guò)組隊隨意，流動(dòng)性也大，除了程逸灝，他一個(gè)球友都不記得了。

柏以凡調整了一下表情：“昨天下雨怎么打？”

“也是，后來(lái)都淋雨了。吉普車(chē)問(wèn)你下周去不去?！?/br>
柏以凡果斷搖頭：“不去了，以后都不去了?！?/br>
程逸灝嚇了一跳：“Why”

柏以凡沒(méi)有回答，只是問(wèn)：“你有市一中這幾年的錄取資料嗎？”

程逸灝有點(diǎn)懂了，他搖頭：“沒(méi)有，但這事兒不難辦，我去給你找?！?/br>
柏以凡謝過(guò)。趙老師這時(shí)候來(lái)了，程逸灝就躥回座位了。

早讀兼第一節課講周六的周考試卷。柏以凡再一次創(chuàng )造了和完型一題沒(méi)錯的奇跡。并且這次作文沒(méi)扣卷面分，倒是有幾個(gè)單詞拼錯了。柏以凡在本子上寫(xiě)：英語(yǔ)重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。

第二節課課前，程逸灝抱著(zhù)周考試卷按組發(fā)下去。

大家拿到手發(fā)現試卷不是自己組的，而且沒(méi)有改。

沙老師捧著(zhù)茶杯進(jìn)班說(shuō)：“這節課大家來(lái)改改周考試卷，也看看別人的試卷是怎么做的。分就不要合了，留點(diǎn)面子?！?/br>
柏以凡拿到的試卷，姓名欄填著(zhù)“施雅雅”，字跡秀麗。他抬頭看向最前排，目光鎖定到一對小熊發(fā)夾。

柏以凡對自己日漸回歸的記憶表示滿(mǎn)意。

沙老師在講臺上報答案，大家在臺下改。前面選擇填空計算題都還好，到了幾何題和解答題這種要按步給分的大題，就有人舉手詢(xún)問(wèn)。

沙老師沒(méi)半點(diǎn)不耐煩，欣欣然講解，不動(dòng)聲色地把得分點(diǎn)普及了。當然，有斤斤計較到標點(diǎn)符號的，被沙老師揪了耳朵。

施雅雅卷面清爽，解題步驟清晰。

受卷面影響，柏以凡改卷時(shí)，只在有瑕疵的地方畫(huà)了小小的叉，標上減去的分數，再記下沙老師給的標準答案。

下課，沙老師讓程逸灝把卷子又收上來(lái)了，然后沙老師指著(zhù)最后一排的柏以凡說(shuō)：“卷子多，分一半給他抱著(zhù)?！?/br>
柏以凡：……老師你找人談話(huà)的借口也太不講究了。

程逸灝自然從辦公室出來(lái)，去了cao場(chǎng)參加升國旗儀式。柏以凡留下了。

辦公室其他老師也都去參加升國旗儀式了。沙老師把柏以凡的卷子拿出來(lái)，立刻皺眉。

給柏以凡改卷的這位同學(xué)，風(fēng)格和柏以凡大相徑庭。滿(mǎn)卷子紅彤彤的勾叉看得人眼暈，每道題邊還有碩大的分數。

沙老師忍受這等視覺(jué)沖擊，迅速合了分，遞給他：“你說(shuō)是揪左耳朵，還是揪右耳朵？”

柏以凡接過(guò)試卷一看，滿(mǎn)眼望去，真是祖國江山一片紅。只好去看卷頭，驚喜：“100！滿(mǎn)分！”

“屁