聽(tīng)說(shuō)過(guò)。孟思揚說(shuō)：“那好，你跟你闖哥說(shuō)，讓他下午多帶幾個(gè)人，下午六點(diǎn)，小樹(shù)林?！?/br>
男生驚異地看著(zhù)孟思揚，暗想，壞了，自己肯定惹了□□煩了。孟思揚既然這么說(shuō)，那他肯定也是個(gè)混混頭，不然不敢打包票一定能說(shuō)得動(dòng)他的上峰派多少人的。他敢說(shuō)“多帶幾個(gè)人”，那意思是能帶多少人帶多少人了，那他自己肯定有恃無(wú)恐。另外，孟思揚剛才說(shuō)的話(huà)，顯然說(shuō)明他是高二的。他心里頓時(shí)驚懼。他知道高一的混混集團，基本上繼承自十六中，而大部分沒(méi)什么背景的混混是考不上一中的，大多去了二中三中或者更差的學(xué)校，只有家里有些背景的找人花錢(qián)上了一中，實(shí)力已經(jīng)銳減。而他們在高中發(fā)展一年，到高二的時(shí)候，就又能聚齊三四十人的規?？梢源蛉杭芰?。跟高二的相比，高一新來(lái)的混混們實(shí)在不敢太胡作非為。

他心里打定主意，一定不能跟“闖哥”說(shuō)自己惹了高二的混混頭子，不然“闖哥”肯定罵自己惹事。至于萬(wàn)一“闖哥”輕敵導致派的人過(guò)少以至于挨打，那總比自己一個(gè)人挨打好。他根本不去考慮哥們兒的安危，只盤(pán)算自己的面子和利益。

孟思揚下午到教室的時(shí)候，小班已經(jīng)來(lái)了一小半的人，包括楊若雪這次也來(lái)得比他早。按往常，孟思揚差不多坐下沒(méi)幾分鐘，楊若雪就會(huì )找茬跟他說(shuō)話(huà)，但這次例外，已經(jīng)快打預備上課鈴了，楊若雪并沒(méi)把頭扭過(guò)來(lái)一下。她不主動(dòng)跟孟思揚說(shuō)話(huà)，孟思揚也絕對不會(huì )主動(dòng)跟她說(shuō)話(huà)，盡管上午還好好的，雖然兩人都心知肚明，孟思揚也知道她為什么生氣，兩人就這么莫名其妙地開(kāi)始賭氣。

因為楊若雪不和他說(shuō)話(huà)，孟思揚就只好和姚夢(mèng)超聊天。姚夢(mèng)超則總覺(jué)得哪兒有點(diǎn)兒不對勁，孟思揚來(lái)小班這兩天似乎就沒(méi)和他閑聊過(guò)。一個(gè)人是很難長(cháng)時(shí)間不說(shuō)話(huà)的，哪怕只幾個(gè)小時(shí)，都會(huì )寂寞難耐，除非有孤僻癥。楊若雪便和韓冰雪閑聊起來(lái)。下午上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師讓同學(xué)兩兩一組，一個(gè)同學(xué)讀課文，另一個(gè)同學(xué)幫忙聽(tīng)著(zhù)糾正其讀音錯誤。楊若雪自然和韓冰雪一組，孟思揚和姚夢(mèng)超一組。盡管這反而是非常正常的搭配，孟、楊兩人卻都覺(jué)得有些別扭，就像生活學(xué)習方式從此發(fā)生了什么重大變化。

盡管韓冰雪和楊若雪數學(xué)考得都還算不錯，那是因為月考題目還都在大綱范圍內的緣故。而小班的數學(xué)老師陳孟達則是個(gè)思想相當前衛的老師，非常不滿(mǎn)于將學(xué)生的數學(xué)學(xué)習限制在高考大綱范圍內，在教普通班的時(shí)候也總是喜歡躍躍欲試教班里幾個(gè)數學(xué)功底好的學(xué)生一些益智性的但和高考內容無(wú)關(guān)的東西，比如平面幾何題目。本省的高考數學(xué)是不考平面幾何的，只有解析幾何，因此學(xué)生們的平面幾何功底還停留在初中水平，僅限于知道“等腰三角形三心共線(xiàn)”以及“三角形內心到三邊距離均相等”之類(lèi)的知識。他在課堂上講一些比較高深的平面幾何，那些證明起來(lái)都特別麻煩的定理，數學(xué)好的學(xué)生早就對高考數學(xué)大綱熟透于心，知道他講的東西高考不考，就懶得去學(xué)。數學(xué)差的學(xué)生就更不用說(shuō)了，聽(tīng)都聽(tīng)不懂，全都在開(kāi)小差。

這次陳老師“奉旨”來(lái)教小班，知道小班集中了級部學(xué)生中的一群高手，其中當然不乏數學(xué)高手。即使他們當中數學(xué)不算很好的，起碼也能考到一百三十多分，不然數學(xué)太拉總分，是進(jìn)不來(lái)這個(gè)班的。第一次數學(xué)課，他就跟學(xué)生們講了一大通數學(xué)的發(fā)展史，調動(dòng)學(xué)生對數學(xué)的興趣，讓他們覺(jué)得如果數學(xué)功底學(xué)得非常好，數學(xué)考試不過(guò)是順手拈來(lái)、水到渠成的小事而已，而且數學(xué)思維一旦形成，對物理、化學(xué)這些理科的學(xué)習也會(huì )大有裨益。

他一節課雖然沒(méi)講什么數學(xué)具體的內容，下課的時(shí)候卻留下了一道思考題：根據萬(wàn)有引力定律，證明行星繞恒星旋轉的軌跡是個(gè)橢圓。并在這個(gè)基礎上，證明開(kāi)普勒三定律。

孟思揚一眼看到這個(gè)題，愣了一下，這個(gè)題他在軍訓的時(shí)候用來(lái)考過(guò)莫沉，分明是個(gè)物理題。

下課鈴響的時(shí)候，陳老師說(shuō)：“大家別看這像是個(gè)物理的問(wèn)題，實(shí)際上物理跟數學(xué)相同的方面太多了。這道題涉及橢圓、向量的知識，綜合性很強。至于萬(wàn)有引力定律你們初中就該接觸過(guò)了。橢圓、向量都不超過(guò)高中大綱，你們早晚會(huì )學(xué)。我想你們既然自認為都是精英，不會(huì )像其他普通的同學(xué)一樣，非要等到老師講到才去學(xué)吧？那至少要等到高二了。下次上課前我估計你們也不大可能做出來(lái)，但我希望你們能給我個(gè)思路，最好每個(gè)同學(xué)都不一樣，思路越多越好，也無(wú)論對錯。我會(huì )在一個(gè)月內按輕重緩急的順序，把數學(xué)整個(gè)高中大綱內的東西串講一遍，聽(tīng)不懂的課下相互討論幫忙。這個(gè)學(xué)期我們會(huì )把整個(gè)高中的數學(xué)內容全部學(xué)完并鞏固一遍，下學(xué)期開(kāi)始我會(huì )著(zhù)重培養一些數學(xué)拔尖的同學(xué)數學(xué)競賽的內容，爭取讓你們在高二開(kāi)學(xué)后參加一次數學(xué)競賽。按我們省的制度，數學(xué)競賽一等獎可以高考加分并且有保送資格的。如果對數學(xué)競賽沒(méi)興趣的，估計你們這學(xué)期學(xué)得也不會(huì )很扎實(shí)，那就繼續自學(xué)鞏固扎實(shí)高中內容的數學(xué)就是了。實(shí)在覺(jué)得跟不上的，就回你們本班上課，或者課下找我按正常上課的進(jìn)度補課，我不會(huì )勉強?！?/br>
陳老師一走，班里就討論聲一片。初中數理化三科競賽一等獎的魯晴晴當然立刻自認為一定是陳老師說(shuō)的那批學(xué)生中的一個(gè)了。

孟思揚從不考慮一周以后才會(huì )發(fā)生的事情，更不要說(shuō)下學(xué)期的事情了，心里想的還是余婷的事情，甚至連下午約人打架的事情都沒(méi)放在心上。孟思揚之所以敢放出狂言讓那個(gè)男生找他的“闖哥”能帶多少人就帶多少人，是他自從上次在校外打傷了五個(gè)混混之后，覺(jué)得那五個(gè)校外的混混身手也根本不值一提，更不要說(shuō)學(xué)校里面這群整天在教室里窩著(zhù)玩手機，打架頻率并不是很高的學(xué)生混混了。另外他在宿舍里聽(tīng)幾個(gè)室友聊天的時(shí)候聊過(guò)這些在學(xué)校里“混”的家伙們，基本上打架都是靠蠻力和棍棒，狠點(diǎn)兒的會(huì )用刀子，稍微練過(guò)些拳腳的，在他們當中便能稱(chēng)王稱(chēng)霸。據說(shuō)學(xué)校體育班隨便一個(gè)體育特長(cháng)生，收拾四五個(gè)普通的小混混都沒(méi)問(wèn)題，而體育班所在的那棟宿舍樓的宿舍管理員，是學(xué)校專(zhuān)門(mén)找的一個(gè)退休的散打教練，練過(guò)八年散打，剛來(lái)的時(shí)候就跟這群不知天高地厚的特長(cháng)生們動(dòng)手，不然管不住他們，結果來(lái)找他挑戰的所有體育班學(xué)生都被他撂倒了。

孟思揚練過(guò)不止八年散打。刑警隊長(cháng)秦國勝在他出生之前就是警官了，現在還是打不過(guò)他。一層層比較下來(lái)，孟思揚根本不會(huì )把這群學(xué)校里的小混混放在眼里。

姚夢(mèng)超對孟思揚說(shuō)：“哈，這個(gè)題好像老師是專(zhuān)門(mén)給你出的呀。上次你不是用