揚忐忑不安地核對答案，語(yǔ)文的選擇題全都對了，大題他感覺(jué)意思差不多，但不知道老師怎么改卷了。數學(xué)選擇填空全都對了，大題結果都對了，但也不敢保證是滿(mǎn)分。

他做得最順利的是英語(yǔ)，答案也最好核對，結果錯了三道聽(tīng)力選擇，其余全對。

第二天考試也很順利，但還沒(méi)出成績(jì)，整個(gè)學(xué)校已經(jīng)沉浸在放假前的歡慶當中了。孟思揚干脆沒(méi)上晚自習，就直接離開(kāi)學(xué)校，去了醫院。

一個(gè)星期的恢復，余樂(lè )樂(lè )的情況大有好轉，竟然能勉強站立了。江阿姨看在眼里，打心眼兒里感激孟思揚，如果不是他，兒子兩條腿就被鋸了。但余叔叔認為，如果不是這場(chǎng)車(chē)禍，也根本不會(huì )有這個(gè)問(wèn)題。江阿姨則覺(jué)得，經(jīng)歷這么一場(chǎng)事故，對兒子來(lái)說(shuō)也未嘗不是好事。

至于孟思揚給余樂(lè )樂(lè )補課，孟思揚是從來(lái)不愿意按照課本按部就班地走的。另外小學(xué)的內容實(shí)在太少了，他稍微不注意就牽扯到初中。比如小學(xué)的數學(xué)智力題雞兔同籠問(wèn)題，放到初中是最簡(jiǎn)單的二元一次方程，但就要求學(xué)生必須要那么拐彎抹角地去考慮。不過(guò)孟思揚發(fā)覺(jué)余樂(lè )樂(lè )并不屬于和自己一樣的學(xué)生，他學(xué)習并不怎么好，往往講一個(gè)小時(shí)，他就開(kāi)始分神，問(wèn)一些和學(xué)習內容無(wú)關(guān)的事情。有一次他提到里的一點(diǎn)內容，結果引得孟思揚花了整整一晚上，差不多把整本書(shū)的情節對他復述了一遍，直到半夜十二點(diǎn)多。

星期天晚上，孟思揚來(lái)的時(shí)候，伸了個(gè)懶腰，說(shuō)：“我們放假了，后面一個(gè)星期沒(méi)課?！?/br>
余樂(lè )樂(lè )興奮起來(lái)：“真的？那你能天天白天都待在醫院了？”

孟思揚說(shuō)：“那當然?！?/br>
他想了想，問(wèn)：“你jiejie這幾天有沒(méi)有來(lái)看過(guò)你？”

余樂(lè )樂(lè )搖頭：“沒(méi)有。不過(guò)，她也放假了，假期里肯定會(huì )經(jīng)常來(lái)的?！?/br>
孟思揚這才開(kāi)始考慮自己的吃飯問(wèn)題。像上次那樣在飯店蹭剩飯，是不能太頻繁的。飯店不比學(xué)校的餐廳，太小了，幾次就能被服務(wù)員注意到。

孟思揚不再給余樂(lè )樂(lè )做針灸，而是帶著(zhù)他做一些康復性練習，讓他扶著(zhù)墻走路，他在一旁扶著(zhù)，稍有不注意余樂(lè )樂(lè )就會(huì )歪倒。

放假第一天上午，余婷還沒(méi)來(lái)，余叔叔先來(lái)了。孟思揚已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)他了，但只要看見(jiàn)他，就覺(jué)得有些不自在。余叔叔看兒子能勉強扶著(zhù)墻走了，很高興，但并不因此感激孟思揚，因為他覺(jué)得兒子出車(chē)禍前肯定比現在好得多。他更關(guān)心的是兒子這星期有沒(méi)有落下課。他翻看兒子的書(shū)包，問(wèn)：“作業(yè)做得怎么樣？孟思揚給你輔導，有進(jìn)步?jīng)]？”

余樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“當然有啦。他給我講了什么是負數，還給我講了方程、乘方，還有指數……”

余叔叔打斷他：“這都是初中的內容吧？”

孟思揚說(shuō)：“叔叔，我不認為一個(gè)初中生去參加小學(xué)的考試，會(huì )考得很差?！?/br>
余叔叔說(shuō)：“那不一定。重要的不是你教了他什么知識，而是學(xué)習方法。這些東西余婷也能教他?！?/br>
孟思揚說(shuō)：“方法不一定適合所有人。重要的調動(dòng)學(xué)習的興趣。興趣從哪兒來(lái)？來(lái)自虛榮心。當你發(fā)現你在這門(mén)課上學(xué)的東西遠超過(guò)同齡人，周?chē)瑢W(xué)就會(huì )覺(jué)得你很厲害，就會(huì )更讓你有動(dòng)力發(fā)奮學(xué)習，以免這種優(yōu)勢被人追平了?！?/br>
他頓了頓，說(shuō)：“很多學(xué)習好的學(xué)生心態(tài)都是如此?！?/br>
余叔叔大概也是頭一次聽(tīng)到這種說(shuō)法，愣了半晌，說(shuō)：“余婷就不是這樣。她就算學(xué)習不如你，好歹也是班里前三名，中考成績(jì)在你們全校也是四五十名的?！?/br>
孟思揚心里一沉。他生怕自己這次月考成績(jì)還不如余婷好，那就太窘了。

余叔叔拿出一本練習冊：“這作業(yè)做了沒(méi)有？好在現在放假了，你把練習冊里面不懂的問(wèn)題，沒(méi)機會(huì )請教老師的，請教請教孟思揚?！?/br>
他提問(wèn)了兒子幾個(gè)練習冊上的題，想不到余樂(lè )樂(lè )支支吾吾答不上來(lái)。余叔叔哼了一聲：“基礎還沒(méi)打好，就想飛了？孟思揚你還是把他這學(xué)期的課本給他串講一遍吧?！?/br>
小學(xué)只有語(yǔ)文數學(xué)兩門(mén)主科，語(yǔ)文一般很難輔導，所以他言下之意說(shuō)的就是數學(xué)。

余叔叔的單位不是學(xué)校，也不會(huì )和學(xué)校同一時(shí)間放假，還要去上班。他剛從醫院出來(lái)，忽然自己失聲笑了，自言自語(yǔ)：“我怎么這么傻呀？這么好糊弄？幾千塊錢(qián)的醫藥費、住院費、手術(shù)費，說(shuō)不讓他賠就不讓賠了？就算是我請他來(lái)給我兒子補課，也用不著(zhù)花這么多錢(qián)吧？他一個(gè)高中生，縱然是年級第一的水平，也不至于一個(gè)小時(shí)幾百塊錢(qián)吧？不行，我先聯(lián)系他家長(cháng)再說(shuō)?！?/br>
他拿出手機，撥通女兒班主任的電話(huà)。

“喂，是文老師嗎？您好您好。我是余婷的家長(cháng)。余婷這次月考考得怎么樣??？成績(jì)還沒(méi)出來(lái)？那好那好。嗯，您有二部級部主任的手機號嗎？好好，您說(shuō)，我記一下。謝謝了?！?/br>
片刻，他又撥通了級部主任的手機。

“您好，是丁主任嗎？哦，我是一個(gè)學(xué)生家長(cháng)。請問(wèn)您有沒(méi)有高一八班班主任的電話(huà)？什么？放假了不方便查。那……您有高一級部主任的電話(huà)嗎？哦，好，謝謝，您說(shuō)，我記一下?！?/br>
片刻，他撥通了高一級部主任的手機。

“您好，是謝主任嗎？哦，我是學(xué)生家長(cháng)。我想聯(lián)系一下高一八班的班主任，您有她的手機號嗎？好的，謝謝謝謝，太感謝了?！?/br>
他掛了電話(huà)，長(cháng)松了口氣，最后打通了田老師的手機。

“喂，您好，是田老師嗎？我是二部的一個(gè)學(xué)生家長(cháng)。我想問(wèn)一下，你們班有沒(méi)有個(gè)叫孟思揚的？”

“有啊。您找他……”

“哦，我想聯(lián)系一下他家長(cháng)。您手里有他家長(cháng)的聯(lián)系方式嗎？”

“是這樣的，我們現在放假了，學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系方式都在學(xué)校?！?/br>
“那……學(xué)校有值班的老師嗎？”余叔叔有些失望了，也不好說(shuō)麻煩田老師過(guò)去看。田老師說(shuō)：“不用麻煩。別的學(xué)生我不知道，孟思揚我還是很清楚的。他是個(gè)孤兒，根本沒(méi)有父母，何來(lái)家長(cháng)的聯(lián)系方式？”

“孤兒？！”余叔叔震驚了，“怎么會(huì )是孤兒？那……他有別的親人嗎？他還沒(méi)成年，總要有個(gè)監護人吧？”

田老師說(shuō)：“監護人倒是有一個(gè)。他是被警察收養的，他的監護人是刑警隊長(cháng)秦隊長(cháng)。別的……好像應該沒(méi)有了?！?/br>
余叔叔有些結巴了：“刑警隊長(cháng)？就算是個(gè)孤兒，那頂多就是個(gè)民事的問(wèn)題，怎么會(huì )歸刑警管？”

“刑警隊長(cháng)不過(guò)是他監護人的身份而已，具體跟警察有沒(méi)有關(guān)系，就不清楚了?！碧锢蠋熣f(shuō)。

余叔叔忙問(wèn)：“那這學(xué)生學(xué)習怎樣？聽(tīng)說(shuō)他是年級第一?！?/br>
田老師說(shuō)：