天不說(shuō)話(huà)。

最后還是周母心疼女婿，岔開(kāi)了話(huà)題，蘭珠跟著(zhù)附和，總算恢復了之前融洽的氣氛。

從周家出來(lái)后，沈凌忍不住對蘭珠道：“我長(cháng)這么大還是第一次被人罵的這么狠?！?/br>
蘭珠道：“我爹就是這個(gè)脾氣。他說(shuō)的話(huà)你不用放在心上?！?/br>
沈凌道：“我當然不會(huì )放在心上，何況他老人家說(shuō)的都對。我是該好好發(fā)奮讀書(shū)了，不說(shuō)給你掙個(gè)誥命回來(lái)，至少也要讓你衣食無(wú)憂(yōu)?！?/br>
蘭珠以為他只是說(shuō)說(shuō)而已，畢竟這兩個(gè)月鄭楓給她的印象就是不喜讀書(shū)，在家里連書(shū)都沒(méi)摸過(guò)。

第22章

沈凌來(lái)到黃氏特地給他騰出來(lái)的一間廂房，也就是他的書(shū)房。

自從丈夫死后，黃氏把全部的心思都放在了兒子身上，一心盼著(zhù)兒子出人頭地。而對于他們這樣的普通家庭來(lái)說(shuō)，唯一的途徑就是通過(guò)科舉來(lái)改變命運。

因此鄭楓的這間書(shū)房，黃氏是下了血本的。

東墻的書(shū)架上擺著(zhù)數十本書(shū)籍和字帖，北墻上則掛著(zhù)一幅淡墨山水畫(huà)，西窗下放著(zhù)一張書(shū)案，案上筆墨紙硯俱全。

沈凌從書(shū)架上抽取出一本，里面的內容鄭楓已經(jīng)熟記于心，他如今要做的就是將腦海內的記憶慢慢融會(huì )貫通。說(shuō)來(lái)鄭楓雖不喜讀書(shū)，但勝在有一個(gè)好處，那就是記性極佳。只是他雖被族學(xué)的先生逼著(zhù)背了幾本書(shū)，但是每逢提筆要做文章的時(shí)候，還是不知道如何作文章，以致讀了這么些年書(shū)，連個(gè)童生都沒(méi)有中。

沈凌將鄭楓的全部記憶接收完就發(fā)現，不是鄭楓天資有限，也不是他不刻苦，問(wèn)題的根結出在鄭楓壓根就不認同儒家思想。雖然他一直被黃氏逼著(zhù)念書(shū)，但是他內心深處一直想成為一名商人，商人逐利，所以他始終無(wú)法認同那些圣人之言。

換做沈凌，他倒是一直都喜歡古文，大學(xué)的時(shí)候選的也是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。而且他一直都很認同儒家的達則兼濟天下窮則獨善其身的思想。

那些對鄭楓來(lái)說(shuō)枯燥無(wú)味的經(jīng)書(shū)和注釋?zhuān)蛄鑵s能看進(jìn)去，這讓他多少有了些信心。

沈凌用了一個(gè)時(shí)辰的時(shí)間將鄭楓背過(guò)的經(jīng)書(shū)轉化成自己的記憶，然后才去了自己與蘭珠的臥室。

蘭珠正在燈下做針線(xiàn)，沈凌知道她是在等著(zhù)自己，說(shuō)了句：“夜深了，睡吧！”就先一步脫了衣裳躺到了被窩里。

蘭珠縫好最后一針，抬頭一看，丈夫已經(jīng)睡著(zhù)了。

許是用腦過(guò)度，沈凌這一覺(jué)睡得極沉，天明時(shí)分被蘭珠叫醒時(shí)，他還有些迷迷糊糊。

小丫鬟墜兒端來(lái)洗臉水，沈凌洗了臉吃過(guò)飯，同黃氏說(shuō)了一聲，就朝著(zhù)鄭氏族學(xué)走去。

這鄭氏族學(xué)離鄭楓家并不遠，不過(guò)兩炷香的時(shí)間就到了。

沈凌到時(shí)，學(xué)堂里早已坐了七八個(gè)人，這七八個(gè)人俱是鄭家的嫡系子弟，住的離族學(xué)最近，因此來(lái)的最早。他們這幾人坐在最前面的位置，面前都翻開(kāi)著(zhù)一本經(jīng)書(shū)，對沈凌理也不理。

沈凌也不在意，知道那幾人是先生的得意門(mén)生，找了自己平素坐慣的位置坐下。

不到一會(huì )兒的功夫，學(xué)堂里又多了十幾人，這十幾人同鄭楓一樣都是鄭家的旁系子弟，位置稍微靠后一些。

內中有一個(gè)容貌俊俏的青年男子直接坐在沈凌的旁邊，慢悠悠的說(shuō)道：“我還以為你從此就不來(lái)了呢！”

沈凌認出這個(gè)人是鄭楓的同族兄弟鄭棠，同鄭楓一樣年幼喪父由寡母拉扯著(zhù)長(cháng)大。因為有相同的人生經(jīng)歷，所以這兩人關(guān)系很好，屬于無(wú)話(huà)不說(shuō)的那種。

也許是物以類(lèi)聚人以群分，這鄭棠和鄭楓一樣，心思都不在讀書(shū)上。只不過(guò)鄭棠心思要比鄭楓深沉，也耐得住性子，至少明面上讓人瞧不出來(lái)。

沈凌翻了下書(shū)，淡淡道：“昨天挨了岳父一頓訓，我忽然想通了一件事。人生在世，哪能事事稱(chēng)心如意。既然他們都巴望著(zhù)我能讀書(shū)成才，那我就權且試試?！?/br>
鄭棠不由一笑，“這話(huà)可不是你日常的口吻，看來(lái)你被周老伯罵的不輕??！”

兩人說(shuō)著(zhù)話(huà)，最后面的位置上又來(lái)了十來(lái)個(gè)鄭家親戚的子侄輩。

這些人來(lái)了沒(méi)一會(huì )兒，先生就到了。這族學(xué)的先生是鄭家的嫡系子孫鄭銘，十四歲就進(jìn)了學(xué)，二十五歲上考取了進(jìn)士，大抵正是因為這些，人就有些持才傲物，入得官場(chǎng)沒(méi)幾年就被上司參了一本。

從任上被革職以后，這鄭銘便賦閑在家。恰巧族學(xué)的上一位先生因年老歸鄉，經(jīng)眾人推舉，便將他選了出來(lái)。

這鄭銘雖不善做官，但是在教書(shū)育人上卻極有一套。他教學(xué)生從來(lái)都是因材施教，只看才學(xué)，不重家世。對于那些天資聰穎的學(xué)生，他傾注的精力最多，而對待平常的學(xué)生，他傾注的精力也就一般。

所以當他看到鄭楓重新回到學(xué)堂上課時(shí)，也不過(guò)淡淡看了一眼，就將目光落在了最前面的一個(gè)學(xué)生身上，那是他的得意弟子鄭橋，今年不過(guò)九歲，已經(jīng)可以提筆作文。

學(xué)堂里的學(xué)生們對先生的這種偏愛(ài)早已看得麻木，倒是沈凌還是第一次見(jiàn)到古代族學(xué)中的先生，忍不住多看了幾眼。

只見(jiàn)鄭銘來(lái)到鄭橋面前，先看了幾眼鄭橋面前放的經(jīng)書(shū)，方咳了一聲道：“開(kāi)始背書(shū)吧！”

沈凌的周?chē)D時(shí)響起了大大小小的讀書(shū)聲，他細細的聽(tīng)了一會(huì )兒就發(fā)現這些同窗們背誦的是的前五章?？磥?lái)在他曠課的這幾天，已經(jīng)講完。

一刻鐘后，鄭銘就示意學(xué)生們停止背誦，然后一一開(kāi)始檢查學(xué)生們的背誦情況。除了原文之外，他還要求大多數學(xué)生將他昨天講解的注釋也背誦下來(lái)。剩下的極少數學(xué)生則不僅要求背誦原文注釋還要說(shuō)一遍自己理解的內容。

沈凌是最后一個(gè)被檢查的，因為之前的曠課，鄭銘讓他只背誦原文即可。沈凌昨晚已經(jīng)溫習過(guò)了，當下并無(wú)磕絆的將原文背完。鄭銘等他背誦完，微微一點(diǎn)頭，沈凌松了口氣，知道自己通過(guò)了這一關(guān)，忙回到自己的座位坐下。

講臺上，鄭銘已經(jīng)翻到的第六章，開(kāi)始認真的講解起來(lái)。不同于之前的那位老先生，鄭銘接任族學(xué)先生后，不僅要求學(xué)生們將四書(shū)五經(jīng)記得熟爛，還要求他們吃透其中的精義，為此他不厭其煩的從頭講起，重新幫他們領(lǐng)會(huì )其中的精髓。

像他這種考取過(guò)進(jìn)士的人，講解起來(lái)自然要比上一任只是舉人的老先生好得多。

沈凌有從前的底子做基礎，很快就聽(tīng)了進(jìn)去。當鄭銘講完第十章停下來(lái)讓他們默記時(shí)，沈凌還有些意猶未盡的感覺(jué)。和他有同樣感覺(jué)的還有一人，那就是九歲的鄭橋，不過(guò)他比沈凌要幸運得多。因為鄭銘很快就來(lái)到了他的身邊，等他就一些問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解后，師生二人便開(kāi)始旁若無(wú)人的交談起來(lái)。