這樣清醒的認知可是很好的，要是以重來(lái)一世就聰明起來(lái)的想法來(lái)做事，搞不好就會(huì )栽一個(gè)大跟頭呢。

陳艾一臉嚴肅的坐在教室里，一邊看著(zhù)老師剛剛表?yè)P了一個(gè)成功把一個(gè)“成”字成功拼出來(lái)的小孩子，而那個(gè)小孩子則興奮的滿(mǎn)臉通紅，矜持又自得的坐下，一邊很認真的想，這一世，如果有條件的話(huà)，要不要好好學(xué)習？

好好學(xué)習的話(huà)，應該能讓自己聰明一些吧？陳艾也不太確定，這種先天性的東西真的可以靠后來(lái)的努力彌補嗎？陳艾上一世只上完初中，而他在小學(xué)和初中的成績(jì)倒是很好，卻心知肚明，他和同齡人邊玩邊學(xué)就能考的好完全不一樣，他是用著(zhù)和一種堪稱(chēng)慘烈的心情和堅信只要學(xué)習好就能改變自己出路的期望，用著(zhù)比大人還要拼的自制力逼著(zhù)自己學(xué)，才能學(xué)到這種程度的。

可是他卻仍然比不上那些只是看了兩眼就能記住課本內容的同學(xué)。陳艾知道，他就是那種毫無(wú)天賦之人。這一世，他可以再次逼著(zhù)自己這么學(xué)，可是高中呢？高中可不是僅考努力就能上進(jìn)的，這三年想要篩選下一批只會(huì )苦學(xué)卻學(xué)不好的人，輕而易舉。

可是還是想拼拼試試。不管怎么說(shuō)，就算高中三年下來(lái)只上個(gè)大專(zhuān)，也比前世半個(gè)文盲樣強的多吧？

陳艾決定笨鳥(niǎo)先起飛，于是從現在就開(kāi)始努力學(xué)習吧！

……半響，陳艾收回了傻傻跟著(zhù)老師念拼音的舉動(dòng)。拼音這種東西，一經(jīng)學(xué)會(huì )就很難遺忘，而數學(xué)課上的加法減法，也并沒(méi)有認真重學(xué)的必要性，現在還正在上小學(xué)一年級的陳艾，翻了翻自己的課本之后，陳艾不得不得出結論：也許，小學(xué)的課程并沒(méi)有回顧的必要，他應該去學(xué)超出現在的，比如初中的知識。

只是，初中的書(shū)籍該從哪里來(lái)呢？就算能夠弄到手，他這個(gè)連屬于自己的家都沒(méi)有的人，又怎么能掩飾呢？

陳艾并沒(méi)有藏拙的意識，相反，只要他能做到，他就會(huì )盡自己的能力做到最好，因為他是只需要考慮自己的人，不愿意為別人而壓抑自己，就像前世，即使因為每次考出個(gè)好成績(jì)都會(huì )被方清明里暗里整治，陳艾也不愿意放棄這唯一能夠證明他存在的方式?？墒?，塞繆爾知道小學(xué)一年級和初中學(xué)識這兩者之間巨.大的鴻溝，并不是“聰明”就可以解釋的。是啊，世界上是有天才，可是他這么笨的人，何苦要在這種事事上逞天才？說(shuō)不得會(huì )引來(lái)怎樣的麻煩事。

因此陳艾只能在上課的時(shí)候裝作乖乖聽(tīng)課，一邊在腦海里死命挖掘自己過(guò)去學(xué)過(guò)的知識。從初一到初三，從第一節課到最后一節課，陳艾盡力按照順序來(lái)想。想起來(lái)的就整理一下，一遍一遍的回想，想不起來(lái)的就死命想，想到腦門(mén)疼也不罷休，反正他多的是空閑時(shí)間。

這樣能起什么作用呢？大概是證明，此刻他在努力吧。

這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，在經(jīng)過(guò)每天腦子生疼卻也因為壓榨出深層記憶而感到的喜悅，陳艾發(fā)現初中的知識他回想起了不少，只是很多詩(shī)詞文章系數忘記了，倒是數學(xué)的公式和推理方法，他想起了不少。而再努力想呢，就想不出來(lái)了，畢竟大腦不是永不刪除文件的內存卡，忘記了的也就忘記了。

陳艾決定給自己買(mǎi)本即使現在用也不突兀的工具書(shū)。

方楊家對陳艾的去向特別注重，并不是因為擔心他的安全，純粹是掌控欲太強罷了，因而陳艾不管去哪里，都要對他們家的人提前匯報，回來(lái)了還會(huì )被詢(xún)問(wèn)，特別是方清，現在就恨不得知道陳艾干的每一件事了，盯著(zhù)一張孩童天真的笑臉，卻做出狗仔隊般窺私的事情。

上次去書(shū)店，陳艾還是借口和同學(xué)一起去的，那時(shí)陳艾剛住到方楊家，方清也對陳艾并不了解，所以可以輕易的糊弄過(guò)去。然而方清雖然也是一年級，卻小小年紀就顯露出來(lái)了他的特殊天賦：超強的勾搭能力，明明和陳艾并不是一個(gè)學(xué)校的，卻在陳艾住在他家幾天之后，就可以說(shuō)出陳艾班主任和其他任課教師的名字，甚至有了幾個(gè)陳艾同學(xué)的聯(lián)系方式，真是可惜生在了和平年代，這要是在戰爭年代，妥妥的是金牌間諜。

如果說(shuō)一開(kāi)始陳艾還可以假稱(chēng)是和同學(xué)一起出去，那么方清一定會(huì )追問(wèn)到陳艾給出個(gè)名字為止，可陳艾要真給了，方清準能知道他說(shuō)的是謊話(huà)。作為小學(xué)生，還真沒(méi)什么自由度，上學(xué)日不能晚回去，周末出去更得有正當理由?？墒且侵闭f(shuō)自己去了哪里呢？說(shuō)是去了書(shū)店，方清就會(huì )問(wèn)去書(shū)店干什么，而陳艾還沒(méi)有信心自己倒是買(mǎi)到的工具書(shū)會(huì )逃過(guò)方清的眼睛，可偏偏，陳艾并不能讓方清知道他是想要好好學(xué)習的，最起碼現在不能。

都怪陳艾在班級里并沒(méi)有一個(gè)可以幫他圓謊的朋友。他原本就不善交際，更何況現在心理年齡鴻溝那么大，不可能和那些還動(dòng)不動(dòng)就哭的小孩子玩到一起來(lái)?？删退汴惏瑸榱俗杂啥榷虢粋€(gè)小朋友，那些年紀太小到?jīng)]有強烈自主意識的，也準能被方清套出話(huà)來(lái)。

方清還真的是……太厲害了，厲害到作為成年人的陳艾，每每想起來(lái)他在交際這方面天生的堪稱(chēng)神鬼莫測的能力，都會(huì )忍不住一打哆嗦，那是一種只要生活在人群中就完全無(wú)法避開(kāi)方清眼目的感覺(jué)，即使方清現在的能力還很稚嫩，卻已經(jīng)有了個(gè)雛形。陳艾有的時(shí)候甚至想，方清這樣已經(jīng)是病態(tài)到變.態(tài)了，妄想要掌握監視對象的一切，明明并沒(méi)有什么意思（最起碼陳艾理解不了），可是他卻樂(lè )在其中。

真是，明明是回到可稱(chēng)童年的時(shí)候，怎么事情卻復雜的比四處流浪還要煩人呢？

陳艾原本還在想著(zhù)這次該如何避開(kāi)方清的打探，卻經(jīng)由此事而猛然想起另外一件事，雖然這件事還尚早，那就是選擇初中的事。

上一世陳艾是在二中上的初中，這只是一個(gè)普通初中，而陳艾的戶(hù)籍還在正在建設中的新市中心，要是按劃片分的話(huà)正好，只需要考完小學(xué)畢業(yè)考試就可以了，自然按照九年義務(wù)教育的章程被劃到這個(gè)學(xué)校，而要是想去別的好初中，就得去他們那里考一次學(xué)校自己舉辦的入學(xué)考，如果成績(jì)十分不錯，就可以免去擇校費，要是中等程度，就得交上五千塊錢(qián)了。

這就是陳艾會(huì )去普通初中二中的原因了。那些親戚并沒(méi)有奉獻資源好好培養他的意識，有那想法和cao心也都顧著(zhù)自己家的孩子了，誰(shuí)還會(huì )想著(zhù)他？當然不會(huì )特意說(shuō)讓陳艾單獨考個(gè)好學(xué)校試試，那樣不管陳艾在入學(xué)考考的怎么樣，都得比上二中要多花錢(qián)，那些好學(xué)?？墒潜榷惺召M高的。