丟人，而且對象還是許南喬的情況下。

“我不同意，我唱歌太難聽(tīng)了?！?/br>
這種時(shí)候同學(xué)們居然昧著(zhù)良心說(shuō)好聽(tīng)，紛紛鼓勵她說(shuō)，好聽(tīng)，你唱的其實(shí)還不錯。

她自己幾斤幾兩她還是知道的，不管別人怎么說(shuō)她就是不同意。

最后，這事居然傳到班主任耳朵里了。老師也出面勸她“林潔啊，學(xué)習是好，偶爾也要休息一下。有這個(gè)機會(huì )，就不要錯過(guò)?！?/br>
最后，搞的林潔不同意，反而顯得矯情了。

林潔只好說(shuō)試試。同學(xué)們就權當她同意了。

歌曲還沒(méi)定，要林潔和許南喬挑。

晚上，圖書(shū)館。

林潔坐在許南喬旁邊，卻一點(diǎn)都學(xué)不進(jìn)去了。她手里拿著(zhù)書(shū)，眼睛總是忍不住往許南喬那里瞅。

都是初冬了，相比于林潔的里三層外三層，他穿的就薄多了，校服校褲，里面單單一件體恤衫。

不冷嗎？

他最近也很忙，每天都是把自己的習題做完了，才過(guò)來(lái)教她。此刻，他就在認真解題。

林潔看著(zhù)他的側臉，看到最后都忘記自己在想什么了。

又盯著(zhù)看了好一會(huì )了，她才晃晃頭，告訴自己要冷靜。

許南喬做完題目后，林潔還一道題都沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。

“那個(gè)?！绷譂嵖此鐾觐}，很想對他說(shuō)，你怎么會(huì )同意許可思的想法，不然我們算了吧。

“什么事？”許南喬把書(shū)整齊的擺好才問(wèn)她。

“我，我們到時(shí)候唱什么歌??！”話(huà)到了嘴邊，林潔不知道為什么就改了口。

許南喬皺著(zhù)眉思索了一會(huì )“不知道?！?/br>
“米有什么好建議嗎？”

我能有什么好建議。最好我們別唱。林潔心里嘀咕了兩句，嘴上卻只是說(shuō)“我也不知道?！?/br>
許南喬一只手隨意的搭在桌子上，手指有一下沒(méi)一下的敲“這樣吧，你什么歌最拿手？”

林潔聽(tīng)完就想嘆氣，她那里有什么拿手歌，她只會(huì )唱要人命的歌?！拔也粫?huì )！”

“你隨便唱一首吧，我聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
林潔手指頭絞在一塊，抬頭輕聲問(wèn)了句“真的要唱嗎？”

“你確定？”

“我，我唱了哦！”

林潔沒(méi)底氣的問(wèn)了他好幾遍，終于清了清嗓子“嗯，嗯，咳，咳?！?/br>
“起來(lái)，起來(lái)，不愿意……”

林潔腦子里一片空白，想了半天，拿手嘛，這首歌從小就唱應該算拿手吧。

她這一開(kāi)口，圖書(shū)館的人都看過(guò)來(lái)了，開(kāi)始眼里都還含著(zhù)笑，聽(tīng)到后面就一副生無(wú)可戀的臉。

許南喬的嘴也忍不住抽搐，許可思不是說(shuō)她唱歌拿了好幾個(gè)獎，唱的那是相當好聽(tīng)嗎！

作者有話(huà)要說(shuō)：　　話(huà)說(shuō)我唱歌也超級難聽(tīng)，以前上聲樂(lè )，每次一要考試，我就急。

一次，期末考試，我都已經(jīng)提前練了兩個(gè)禮拜?？荚嚨臅r(shí)候唱給老師聽(tīng)，他臉都黑了。聽(tīng)完后，對我說(shuō)“不錯嘛，你都會(huì )改歌了?！?/br>
當時(shí)的第一反應，我還以為他夸我唱的好聽(tīng)呢！

☆、第三十一章

窗外，漂浮著(zhù)灰蒙蒙的霧氣，好像為這個(gè)世界蒙上了一層薄紗。有風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)絲絲涼意。

平時(shí)不大的教室，因為沒(méi)有人，此刻到顯得空曠。只有第四排靠近窗口的位置坐了一個(gè)人，一身黑色的羽絨服，屋內沒(méi)開(kāi)燈，遠遠的看去，到像和教室融為了一體。

林潔整個(gè)人都縮在了一起，半瞇著(zhù)眼睛，意識還沒(méi)完全蘇醒。她坐了一會(huì )，困的連打了好幾個(gè)個(gè)哈欠。哈出來(lái)的氣，沒(méi)一會(huì )就變成了白色的霧氣，緩緩的飄到了空中。

天涼了，愿意起床的人更少了。每個(gè)人都愿意窩在被窩里，哪怕是一分鐘也好。

又坐了一會(huì )，林潔才拿出英語(yǔ)書(shū)，老規矩，二十個(gè)單詞。林潔現在堅持了一個(gè)多月了，背單詞的速度，正確率都提升了不少?，F在，二十個(gè)單詞十分不到她就可以背完。背完英語(yǔ)，林潔又拿出了語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始背課文，注釋。

時(shí)間慢慢的過(guò)去，屋外的霧氣散開(kāi)了，天漸漸亮了。

林潔每天都為自己制定了一個(gè)目標，起初是為了防止自己偷懶，現在習慣了，常常都會(huì )超額完成。

學(xué)習的事情不苦惱了，林潔卻為一件事急出了三千煩惱絲。

唱歌。

她和許南喬最終決定唱六月的雨，當然是她決定的。許南喬并不擔心，他唱歌不難聽(tīng)，就讓林潔選一首自己覺(jué)得好唱的。但那天聽(tīng)到林潔連國歌都唱成那樣，他還真不知道說(shuō)什么。

林潔選六月的雨當然是有私心的，她很少聽(tīng)歌，哪知道選什么歌。僅有的幾首喜歡的歌，那些歌手不是還沒(méi)出道，就是還沒(méi)做出來(lái)這首歌。所以，不如就唱男神的歌。男神唱男神的歌，想想就開(kāi)心。

許可思知道她唱這首歌以后，也發(fā)動(dòng)了自己的人脈，為她借來(lái)了隨身聽(tīng)。

拿到隨身聽(tīng)后，林潔回到寢室就會(huì )單曲循環(huán)這首歌。聽(tīng)得多了，她也自我感覺(jué)良好，偶爾也會(huì )哼出聲來(lái)，這時(shí)總會(huì )有幾個(gè)枕頭飛過(guò)來(lái)。

林潔在數學(xué)書(shū)里抽出了一張紙，里面記著(zhù)的是歌詞，雖然她歌詞已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，但拿在手里，心里好像會(huì )有底一點(diǎn)。

林潔拿著(zhù)歌詞，深深的吸氣，吐氣，才小聲的唱出來(lái)了?！耙粓?chǎng)雨把我困在這里

你冷漠的表情會(huì )讓我傷心

………”

林潔閉著(zhù)眼睛，努力的尋找那種范。如果不聽(tīng)聲音，單看動(dòng)作，表情，到還像那么回事。

當然，前提是，沒(méi)有聲音。

……

每個(gè)班的節目都確定下來(lái)了，現在就是要去排練。場(chǎng)地，到成了大問(wèn)題。

學(xué)校的地方就那么大，班級又多，每個(gè)班都不想提早流露出去自己班的節目，這樣就沒(méi)有新意了。學(xué)校里的舞蹈房，音樂(lè )室，空的教室就成了同學(xué)們爭相搶奪的地方，許可思也表現的很積極，每次一有時(shí)間就號召大家去搶位置。

不僅如此，有些時(shí)候下課了，她也會(huì )叫大家去練習。有時(shí)候也難免會(huì )耽誤上課的時(shí)間，一次兩次也還好，次數多了，各科老師也表達出不滿(mǎn)，再怎么樣也不能耽誤了學(xué)習。

數學(xué)老師最不滿(mǎn)意，原本體育課都被他占用拿來(lái)講課，現在都騰出來(lái)練舞了，為這事他跟班主任講了好幾次。但老班對這件事表現的還挺寬宏大量的，只要她們做的不是很過(guò)分，他都睜一只眼閉一只眼過(guò)去了。

有節目的去練習，沒(méi)節目的就在教室里自習。很多人為了不留在教室，都積極的報名參加，沒(méi)有排上的，也主動(dòng)去打雜，做后勤。

只有幾個(gè)愛(ài)學(xué)習的愿意留在教室學(xué)習。

還有蘇悅這樣的異類(lèi)，她對這些活動(dòng)似乎也沒(méi)什么興趣，許可思給她說(shuō)了幾次讓她也參加，不然去打雜也好。

她毫不猶豫的就拒絕了“沒(méi)興趣?！?/br>
“浪費時(shí)間