神經(jīng)緊繃的小孩們以為這是開(kāi)戰的號角，也不管三七二十一了先下手為強。不論是為了面子的還是被形勢逼迫的，打過(guò)架的沒(méi)打過(guò)架的，一個(gè)個(gè)的都上起手來(lái)。隨即叫罵聲、驚喊聲混亂的在樓道里響了起來(lái)，整個(gè)四樓陷入一片兵荒馬亂........于是乎，本來(lái)兩個(gè)人的單挑變成了兩個(gè)班級的群架........

二班的班長(cháng)是個(gè)戴眼鏡的女同學(xué)，當她看見(jiàn)這不可收拾的混亂局面時(shí)直接就傻在了那里。

本來(lái)夏坤如果一開(kāi)始就在的話(huà)，憑他的氣場(chǎng)和在整個(gè)年級的影響力，這場(chǎng)混亂是可以避免的?？墒沁@周正好輪到他值周，所以間cao期間他去站崗了。而當他回來(lái)時(shí)戰斗已經(jīng)進(jìn)行的如火如荼了。

夏坤見(jiàn)自己喊了兩聲沒(méi)起作用，便直接沖進(jìn)了人群中，快速的將幾個(gè)打得比較兇的給扯開(kāi)了。

他用著(zhù)巧勁兒在不傷到人的情況下把中間戰圈的人都給按在了地上，混亂的場(chǎng)面漸漸的平息了下來(lái)。本來(lái)這樣就可以結束了，誰(shuí)知剛剛躲進(jìn)班級里的李甜甜不知從哪里拖出來(lái)個(gè)重重的書(shū)包，從班級和走廊間的窗口拋了下來(lái)，直接就砸在了夏坤最后按住的那人的頭上，而被砸住的人直接就昏過(guò)去了。

而這人不是別人，正是一開(kāi)始和夏奇打起來(lái)的盧廣毅。要說(shuō)盧廣毅挺倒霉的，他的初衷就是來(lái)送個(gè)情書(shū)........被李甜甜當場(chǎng)拒絕后他有點(diǎn)不甘心，于是他便抓著(zhù)李甜甜“哀求”了一番......沒(méi)辦法，他都跟人打好賭了說(shuō)他能追到李甜甜，就這樣被撅回去了他得多沒(méi)面子。誰(shuí)知那李甜甜不知怎么的就突然坐在了地上，緊接著(zhù)他就被不知從哪竄出來(lái)的“傻大個(gè)兒”給打了......后來(lái)在混亂中他換了好幾個(gè)“對手”，也被下了不少黑手，最后更是直接被自己的偶像夏坤給KO了........心酸啊......太心酸了..........

夏坤沒(méi)有料到到最后這個(gè)砸人的書(shū)包，而正當他因為這措手不及的意外而愣住時(shí)，一路風(fēng)風(fēng)火火、姍姍來(lái)遲的女大隊輔導員從樓下沖了上來(lái)，也正好看見(jiàn)了夏坤用手將“昏死”過(guò)去的盧廣毅按在地上的一幕。

腦補將情景再現后的楊子謙糾結著(zhù)一張臉。他自己原來(lái)做小學(xué)生的時(shí)候沒(méi)感覺(jué)什么，現在身為旁觀(guān)者看著(zhù)這群小學(xué)生真是覺(jué)得心力交瘁無(wú)從吐槽啊。

小學(xué)四年級后孩子們開(kāi)始進(jìn)入青春期，身體和心里都開(kāi)始快速的成長(cháng)。這個(gè)時(shí)候的他們自我意識開(kāi)始發(fā)展，漸漸開(kāi)始期待擺脫對外部控制的依賴(lài)，好奇、好勝、好動(dòng)，渴望得到他人的認可，努力模仿著(zhù)成人的生活方式......然而這個(gè)時(shí)候的他們心智尚未成熟，還不能輕易的分清好壞，很容易患上....中二病........

而典型案例之一就是這次混亂的罪魁禍首李甜甜同學(xué).......

“你看吧，我就說(shuō)他們會(huì )為我打架的，三班的王曦瑤還跟我吹噓說(shuō)她是他們班班花，男生們都護著(zhù)她，上次運動(dòng)會(huì )因為她好幾次搶跑被罰下，他們班男生還一起去找那個(gè)老師理論了。這有什么的，我就說(shuō)我能讓我們班全班男生為我打架吧，今晚我就告訴她........”

楊子謙當時(shí)看完李甜甜給她好朋友傳的小紙條后整個(gè)人簡(jiǎn)直像是被九天玄雷擊了有擊，這妥妥的中二細菌誘發(fā)的公主病啊有木有!!.......

楊子謙了解完詳情后，飛到了正在處理“后續事件”的輔導員辦公室。辦公室內站了一群家長(cháng)和孩子，其中還有王奎爸和夏奇媽。

女輔導員正擠著(zhù)討好的笑容對著(zhù)一個(gè)氣質(zhì)不凡的男人說(shuō)著(zhù)些什么，壓根兒就沒(méi)怎么理會(huì )一旁明顯站了老半天的家長(cháng)們。而她身邊陪站著(zhù)一臉緊張的二班班主任張老師。

夏坤他們班老班主任坐在椅子上一邊揉著(zhù)腰一邊和夏坤說(shuō)著(zhù)話(huà)，而夏坤的臉色好像不太好看，不時(shí)的點(diǎn)著(zhù)頭。

最近已經(jīng)極其熟練了“偷聽(tīng)業(yè)務(wù)”的楊子謙很快的得知了那個(gè)叫做盧廣毅的倒霉小孩被折騰成了輕微腦震蕩，此時(shí)還躺在醫院里呢。而校方是想大事化小，讓斗毆事件的幾個(gè)“主要參與成員”承擔醫藥費。這樣本來(lái)是極好的結果了，可是盧廣毅的父親也就是女輔導員正拼命討好的那個(gè)男人卻不依不饒，堅決要讓學(xué)校給幾個(gè)孩子的檔案里記過(guò)。

這樣的措施對于四年級的小孩來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)過(guò)的，但看女輔導員那樣子，眼前這個(gè)男人似乎還不是什么普通人。

楊子謙是絕對不會(huì )讓夏坤檔案在小學(xué)時(shí)就留下污點(diǎn)的，而且看著(zhù)這群被人當了槍使還護著(zhù)人家，到現在也沒(méi)說(shuō)清楚事緣由的傻小子們，他只能?chē)@口氣默默的來(lái)做這個(gè)壞人了。

李甜甜同學(xué)對不起，但你要知道出來(lái)做遲早是要還的.......

夏奇也許是為了身為男子漢的“面子”而不愿多做辯解，其他男孩子則都自覺(jué)占理（夠兄弟的都上了，咱能不上嗎?。?，且本著(zhù)法不責眾的心思壓根兒不擔心，而從事件發(fā)生到現在還沒(méi)和其他人做過(guò)什么溝通的小夏坤還根本不知道自己好朋友這是被利用了，一向重義氣的他二話(huà)不說(shuō)的跟著(zhù)成為了一名“主要參與者”。

楊子謙估計作為唯二知道事件起因的盧廣毅小朋友就算清醒了也不會(huì )自扇嘴巴說(shuō)出打架的原因，所以他當仁不讓的做起了自己小學(xué)時(shí)的熟練業(yè)務(wù)——打小報告。

“輔導員，我跟你說(shuō)啊........”

“姚老師~其實(shí)是這樣的........”

“盧廣毅他爸喂，你兒子早戀了你知道嗎...........”

“還有那誰(shuí)，你去問(wèn)問(wèn).......”

楊子謙含糊的暗示著(zhù)幾個(gè)大人，為了避免自己說(shuō)的太直白太詳盡，他特意做了一些引導性的暗示，因為他覺(jué)得讓他人自己發(fā)覺(jué)到事情的真相應該會(huì )更顯逼真一些.....吧？一直沒(méi)發(fā)覺(jué)自己暗示能力越來(lái)越強的楊子謙因為自己“自作聰明”的舉動(dòng)而避免了一次“鬧鬼”事件，要知道他要是像給夏強或林姍講課那樣暗示這幾個(gè)人，妥妥的是要被當做鬼怪的節奏啦。

事情果然如楊子謙所料，“洞察秋毫、慧眼如炬”的女輔導員馬上發(fā)現了整件事情的紕漏之處，事件的始因是必須要查明的。輔導員趕緊組織了“調查組”（姚老師、張老師）對整個(gè)案件重新進(jìn)行了調查。

結果大出所有人的意料，連夏奇這個(gè)傻小子也沒(méi)想到開(kāi)頭是這樣的。

事情敗露的李甜甜一口咬定是盧廣毅“追求”不成，企圖“硬來(lái)”，聽(tīng)到這里，楊子謙用手擋住了雙眼無(wú)語(yǔ)凝噎...........孩子....他那么點(diǎn)兒.....拿啥硬來(lái)啊.............

不依不饒的盧廣毅家長(cháng)這回只好偃旗息鼓了，灰