聯(lián)絡(luò )人，這是學(xué)校報到的時(shí)候填寫(xiě)的登記表，他找到李津浩的名字︰（緊急聯(lián)絡(luò )人︰初嵐楓、于本人的關(guān)系是叔侄、電話(huà)138XXXXXXXX）。

余國敏覺(jué)得有些奇怪，緊急聯(lián)絡(luò )人怎么不是父母？不過(guò)也沒(méi)多想，他打了電話(huà)過(guò)去。

“你好?！?/br>
電話(huà)那端，低沉又疏遠的男低音，十分悅耳。卻又帶著(zhù)某種壓抑的氣勢，讓人有種窒息的感覺(jué)。

“請問(wèn)您是初嵐楓先生嗎？”余國敏禮貌的問(wèn)，又暗自驚訝于男人只是從聲音里，就自己帶來(lái)了壓力。

“我是，請問(wèn)你是？”

“我是李津浩的班主任余老師，我從李津浩緊急聯(lián)絡(luò )人登記表中找到了您的聯(lián)系方式，我這里有關(guān)于李津浩的事情要跟您商量，請問(wèn)您現在方便嗎？”

初嵐楓先是愉悅于浩浩竟然在緊急聯(lián)絡(luò )人登記表中寫(xiě)了自己的聯(lián)系方式，后又緊張于這位班主任說(shuō)的話(huà)。不過(guò)，他問(wèn)出的聲音卻是從容不迫的︰“余老師你好，如果我沒(méi)記錯的話(huà)浩浩現在應該在綠色軍營(yíng)里，是他在軍營(yíng)里出了什么事情嗎？”

“是的，事情是……”余國敏把事情說(shuō)了一遍，作為班主任，他有息事寧人的意思，所以單方面偏向了那名教官，潛意識里有指責李津浩被子沒(méi)疊好，又引起室友跟教官打架，再拒絕道歉種種行跡。

“余老師?！背鯈箺髂托牡穆?tīng)他說(shuō)完，然后道，“我現在就出發(fā)來(lái)綠色軍營(yíng)，3個(gè)小時(shí)后會(huì )到，在我到達綠色軍營(yíng)之前，我不希望我家浩浩受到任何傷害，哪怕是言語(yǔ)上的攻擊也不行，希望你明白我的意思?！?/br>
說(shuō)完，初嵐楓直接掛了電話(huà)。

“這名家長(cháng)是怎么回事？”余國敏低語(yǔ)。

“余老師，李津浩同學(xué)的家長(cháng)聯(lián)系的怎么樣了？”體育系2班的班主任特意跑過(guò)來(lái)問(wèn)。

“已經(jīng)聯(lián)系上了，說(shuō)3個(gè)小時(shí)后會(huì )到?！?/br>
李津浩從早上九點(diǎn)到現在，一直在寢室里等余國敏的處罰通知。他的眉頭皺了又松，松了又皺。他知道自己連累寢室的人，但是這件事他絶對不會(huì )道歉。而且，他明明疊好被子出去的，等他回來(lái)被子就不成樣了，分明是那名教官故意整他的，作為一名軍人做出這種事情，太令人心寒了。

第17章大叔別生氣

所有國大各系各班的班主任，都分配在暫時(shí)的辦公室里。余國敏自從跟初嵐楓聯(lián)系過(guò)之后，就一直辦公室里等著(zhù)，與他一起的還有體育系2班的班主任。

“余老師?！闭斢鄧魷蕚淙コ晕顼埖臅r(shí)候，有一軍人進(jìn)來(lái)了，“余老師，我們總隊長(cháng)請你去趟他辦公室?！?/br>
余國敏一想，難道是關(guān)于李津浩等人打架事件有了處罰結果？

于是，他馬上跟著(zhù)那位軍人來(lái)到總隊長(cháng)的辦公室。

總隊長(cháng)辦公室的門(mén)口，站著(zhù)哨兵，辦公室的門(mén)開(kāi)著(zhù)，從里面傳來(lái)男人低沉的笑聲，這聲音余國敏有些熟悉，卻想不起來(lái)在哪里聽(tīng)過(guò)。

他走進(jìn)去之后，看到里面坐著(zhù)兩個(gè)男人。一個(gè)男人是平頭，穿著(zhù)軍裝，五官硬朗，身材頗為高大，看上去很強勢。而另一個(gè)男人穿著(zhù)深灰色的休閑褲、白色的襯衣，長(cháng)得尤其英俊。男人慵懶的坐在沙發(fā)上，在強勢的軍裝男人面前，氣勢卻絲毫不弱。

他有一雙漆黑深邃的眼睛，看人的眼神淡又疏遠，就算嘴角泛著(zhù)笑，卻還是讓人覺(jué)得這人不敢攀交。英挺的鼻梁支撐著(zhù)他輪廓鮮明的五官，俊逸的有些鋒利，這男人并不簡(jiǎn)單。

“你們好，我是余國敏，臨床醫學(xué)3班的班主任?！?/br>
“余老師請坐?！避娧b男人開(kāi)口，“吳桐，綠色軍營(yíng)任務(wù)分配的總隊長(cháng)?！?/br>
“吳隊長(cháng)你好?！庇鄧糇?，客氣道。

吳桐又看向初嵐楓︰“這位是初嵐楓，李津浩的家長(cháng)，他說(shuō)你們聯(lián)系過(guò)?！?/br>
余國敏一愣，這才想起，對方的聲音之所以覺(jué)得熟悉，是因為之前在電話(huà)里聽(tīng)過(guò)，但又因為第一次聽(tīng)，所以一時(shí)沒(méi)想起來(lái)︰“初先生你好?！?/br>
“余老師你好?！背鯈箺鲬n(yōu)雅的微笑。

“關(guān)于李津浩所在的寢室打架事件，我想重新了解一下，葉教官馬上就會(huì )過(guò)來(lái)?！眳峭┛谥腥~官，就是那位生活指導教官。

果然如他所言，葉教官馬上到了︰“隊長(cháng)?！比~教官進(jìn)來(lái)，行了一個(gè)軍禮。

吳桐點(diǎn)點(diǎn)頭︰“這位是李津浩的家長(cháng)，余老師說(shuō)關(guān)于這件事，是你要求請李津浩的家長(cháng)過(guò)來(lái)的，到底是怎么一回事，我想了解一下?！?/br>
葉教官看了初嵐楓一眼，然后道︰“事情從昨天開(kāi)始，昨天早上李津浩破壞了寢室的衛生檢查，初子沒(méi)有疊好，我罰他軍訓之后接受跑步處罰，所有接受處罰的成員處罰條件是統一的，加強一個(gè)小時(shí)的跑步。今天早上再次進(jìn)行衛生檢查，李津浩同學(xué)的被子又沒(méi)疊好，根據紀律規定，處罰是昨天的三倍，我考慮到他軍訓之后再接受3個(gè)小時(shí)的跑步處罰會(huì )支撐不住，所以要求他早上先處罰跑步三個(gè)小時(shí)，但是李津浩拒絶接受。軍隊是服從命令，遵守紀律的地方，不管李津浩有什么理由來(lái)解釋他的被子為什么沒(méi)疊好，但處罰就是處罰。

后來(lái)他們寢室的成員跟著(zhù)他反抗我的處罰，我伸手想把他拉出寢室，好好的談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題，但他突然出手打我。當時(shí)我只有一個(gè)人，他們寢室的人都在，上面的教育過(guò)我們，當我們一個(gè)人的力量太過(guò)薄弱，需要以暴制暴時(shí)，絶對不能手軟。

所以我叫了隊友一起來(lái)幫忙，但他們冥頑不靈，依舊對我們動(dòng)手，我們沒(méi)有辦法，只能采取武力制止他們?！?/br>
“那么……”初嵐楓開(kāi)口，神情平淡，“這位葉教官打算如何處理這件事？”

“犯錯就是犯錯，不服從紀律就該接受批評，余老師說(shuō)李津浩等人年紀還小，不太懂事，我接受這種說(shuō)法，所以接受他們的道歉?？墒抢罱蚝撇豢系狼?，態(tài)度惡劣，我們教官沒(méi)有本事教育好這種學(xué)生，我提議讓家長(cháng)來(lái)教育孩子?！比~教官回答。

初嵐楓瞇起眼，卻不說(shuō)話(huà)，銳利的眼神看著(zhù)那名葉教官。

無(wú)理由的，葉教官突然有些心慌。

“是嗎？”過(guò)了一會(huì )兒，初嵐楓開(kāi)口了，還是那淡淡的語(yǔ)氣，聽(tīng)不出他的情緒，“請問(wèn)余老師，事情像葉教官說(shuō)的那樣嗎？”

“……這，我不是當事人，但事情發(fā)生的時(shí)候，我們都問(wèn)過(guò)李津浩，的確是那樣的?！庇鄧艋卮?。

“這樣啊……”初嵐楓突然站起身，“我想聽(tīng)聽(tīng)當事人的話(huà)。我不認為我教養出來(lái)的教子，會(huì )不懂禮貌，觸犯教官。他聲音斯文，看似很好說(shuō)話(huà)的樣子。

可一旦站好，高桃的身材給了人說(shuō)不出的壓迫感。再回想方才他不以為然的聲音，帶著(zhù)不容抗拒的自信。他教育出來(lái)的孩子，不是這個(gè)樣子，也就是說(shuō)直接告訴所有