正我父親在緬甸，我暫時(shí)也不會(huì )離開(kāi)，學(xué)一門(mén)外語(yǔ)傍身總是能用得到的吧，遠的不說(shuō)，最起碼，能讓我跟康嫂之間達到正常的交流?！?/br>
在思抬頭看他，她自知自己沒(méi)有周覺(jué)山那樣的語(yǔ)言天賦，能夠在她小時(shí)候那種亂七八糟的教學(xué)下還能把一門(mén)外語(yǔ)說(shuō)的那么流利和標準。但是就只學(xué)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，應該也不是難事，當然寫(xiě)字可能會(huì )更難一些，那她可以不學(xué)，或者稍晚些時(shí)候再打算，一步一步來(lái)嘛。

周覺(jué)山放下杯子，清咳了一聲。

他抓抓頭發(fā)，眼望著(zhù)窗外，心里面有點(diǎn)別扭——不是因為在思說(shuō)她想學(xué)緬甸語(yǔ)，而是她開(kāi)口叫他“哥哥”，這關(guān)系tmd是不是不太對啊……

“你，你要學(xué)，你打算從哪兒開(kāi)始學(xué)啊?！?/br>
在思抿唇，認真地想了想，“就從發(fā)音開(kāi)始唄，或者直接教一些簡(jiǎn)單地字、詞也可以，但是不能像我小時(shí)候教你那樣一通亂來(lái)?！?/br>
他是學(xué)的會(huì )，但她可學(xué)不會(huì )……

周覺(jué)山點(diǎn)頭，嗯了一聲，“那我明天讓湯文來(lái)教你?！?/br>
“你沒(méi)空嗎？”

“我這兩天有空，但是過(guò)一陣子還是要忙。湯文是語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，他教你應該沒(méi)問(wèn)題的?！?/br>
“……”

在思低頭。

輕輕地哦了一聲。

她手里攪著(zhù)還沒(méi)吃完的魚(yú)湯，有些心不在焉地咬唇。她明明是想讓他教她的，怎么一轉眼就又被推到了湯文的身上。

周覺(jué)山反應遲鈍，瞥她一眼，看她一直用湯勺攪碗里的魚(yú)湯，以為她是吃飽了不想再吃的情況。他起身，走到她身邊端起托盤(pán)，在思再三思索，驟然，抓住了他的袖子。

兩個(gè)人近在咫尺，眼望著(zhù)眼，目光交織閃爍，誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話(huà)。

半晌過(guò)去，她才低下頭，紅著(zhù)臉，赧然地開(kāi)口道。

“我不喜歡湯文……”

周覺(jué)山上前一步，將她擁進(jìn)了懷里，他強忍著(zhù)笑意，點(diǎn)頭。

“嗯，我知道?！?/br>
周覺(jué)山心想，就是因為他知道她不喜歡湯文，所以他才放心讓湯文教的。

他又低頭看看她，語(yǔ)氣溫柔了一點(diǎn)?！八绻麑δ悴缓媚憔透嬖V我?！?/br>
“嗯?！?/br>
在思微笑，用力地點(diǎn)頭。

“但是對你太好也不行?！?/br>
在思：？？？

周覺(jué)山仔細地想想，先立下規矩，“最好……不能動(dòng)手也不能動(dòng)腳，不能端茶不能遞水，不能教你寫(xiě)字也不能教你握筆，上課的時(shí)候距離你兩米以上，你但凡有不懂的地方回頭問(wèn)我?！?/br>
在思眨眼，一知半解。

“哦……”

第二十章

翌日,雨過(guò)天晴。

湯文還真的來(lái)了。

他丟棄了足足拄了半個(gè)多月的拐杖,戴著(zhù)一副細邊的銀絲眼鏡,穿著(zhù)一件洗得半舊的短袖t恤，斜挎著(zhù)個(gè)軍綠色的小背包，一瘸一拐地上了樓。

在思掀開(kāi)被子,起身迎他。

“哎哎哎，你就別動(dòng)了，陳醫生說(shuō)你傷口還沒(méi)好，需要靜養,你就躺著(zhù)吧?！睖暮笸?驚得連連擺手。

在思看看他,停住。

湯文長(cháng)舒一口氣,低頭,翻了翻軍綠色的小背包。

筆、紙,他都帶齊了。這竹屋原本是村里的小會(huì )議室,墻上有黑板，撣邦當地都用一種石子當粉筆,馬路邊到處都是，上課想寫(xiě)字也不必犯愁。

說(shuō)來(lái)說(shuō)去，今天最重要的東西，是這個(gè)——湯文踮腳，長(cháng)長(cháng)地伸直了胳膊，從背包里翻出來(lái)了一把散花的軟皮尺。

50、150cm……

他彎腰趴在地上。反復地測量距離，掏出口袋里的碎石子,在距離在思的床恰好兩米那里標了一個(gè)清晰的圓點(diǎn)。

然后又從不同角度，遵照同樣的方式，標點(diǎn)，連線(xiàn)，把在思圈在了一個(gè)白色的橢圓里面。

……

在思止不住地笑著(zhù)，她用雙手捂著(zhù)腹部的傷口，生怕傷口裂開(kāi)。

“周覺(jué)山讓你畫(huà)的？”

她笑得眼淚都快掉地上了。不知道緬甸人看不看的，這怎么突然讓她想起了孫悟空三打白骨精那集——孫悟空給唐僧畫(huà)了一個(gè)圈，以防他被吃人的白骨精給抓了去。

湯文蹲在地上，畫(huà)好最后一個(gè)弧度。

“不是。團長(cháng)哪能下這種命令?！?/br>
團長(cháng)只是交代他讓他離她遠點(diǎn)。但是湯文算過(guò)，這屋子的寬度一共也就四米左右，再除掉床的寬度，哪怕再遠半米，那他就真的只能站在樓下馬路上踩著(zhù)消防用的云梯教她上課了。

“兩米夠遠了吧……”

他低頭自言自語(yǔ)道。

轉而，起身，又從小背包里翻出了從村子里小孩那里借的語(yǔ)文書(shū)，書(shū)翻到第一課時(shí)，從33個(gè)字母講起。

其實(shí)，緬甸語(yǔ)是表音文字[1]，規律性也強，只要能記好元音、輔音和元音符號，很快就可以流暢地讀出一篇完全由緬甸文書(shū)寫(xiě)而成的文章之類(lèi)。但是能讀出來(lái)并不等于能讀的懂，而且緬甸語(yǔ)隸屬漢藏語(yǔ)系，詞匯量非常之大。湯文教了在思整整一天，他離開(kāi)時(shí)，在思也只是記住了33個(gè)字母和個(gè)別常用的語(yǔ)句。

……

“mingarmanekhinpa，早上好?！?/br>
“您身體好嗎？nekau?！?/br>
“sapyipyi……是……吃了沒(méi)?！?/br>
傍晚，晚餐時(shí)間，窗外月上枝頭，蟬鳴聲響起，房間里光線(xiàn)都暗了。在思借著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)殘缺的月光，還一門(mén)心思地捧著(zhù)書(shū)本復習。

康嫂看著(zhù)她，笑笑，幫她把書(shū)桌上的臺燈挪了過(guò)來(lái)。

飯菜就擺在在思的面前，但在思也始終沒(méi)有動(dòng)筷?？瞪┳酱策?，看她一會(huì )兒，“sapyipyi?！?/br>
（吃過(guò)了。）

“No‘sapyipyi’。You‘sapyipyi’，Ididnt‘sapyipyi’?！?/br>
在思放下書(shū)，一臉認真，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)加蹩腳的緬甸語(yǔ)跟康嫂回道?？瞪┯中α?，她聽(tīng)懂了，她拍拍在思的手背，把她手里的書(shū)拿出來(lái)，放到遠一點(diǎn)的書(shū)桌上。

“sa，sa?！?/br>
飯都快涼了，她催著(zhù)她趕快吃飯，在思聽(tīng)話(huà)地點(diǎn)頭，捧起了桌上的碗筷，康嫂最近的廚藝有進(jìn)步，已經(jīng)越來(lái)越合她這個(gè)外國人的口味了。

樓下，對街，幾個(gè)穿軍裝的男人先后從紅色磚瓦房的二樓會(huì )議室慢步走出來(lái)。

部隊的飯也早做好了，為了犒勞傷員和村里提供支援的百姓，炊事兵準備了整整兩天，今晚做了椰汁雞、撈面和咖喱牛腩薄餅。在這破村子里呆了半個(gè)多月，軍官們與士兵同吃同住，整天素食、速食，對付來(lái)對付去，也算是難得能吃上一回美食。

周覺(jué)山