個(gè)臭德性，就是賤摸賤樣兒的?！?/br>
姜畫(huà)忍受著(zhù)言語(yǔ)的侮辱，等姜旭在沙發(fā)上念叨著(zhù)睡著(zhù)時(shí)，姜畫(huà)才收拾著(zhù)地上的水漬。

爸爸以前不是這樣的。

自從他們倆離婚之后，爸爸就……

姜畫(huà)嘆口氣，用藥膏擦了擦肚子上的紅腫。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　初更兩章(?????)今后只能更文慢一點(diǎn)

不然一個(gè)月就特么的三篇文章怕更不過(guò)來(lái)就空窗了

這次是粗神經(jīng)的二貨攻和隱忍淡漠的聰明受

叢深X姜畫(huà)

希望各位喜歡

如果有哪里錯誤敬請評論

目目好及時(shí)糾正喲(??.??)

☆、第3章

有的人好像天生就應該在一起分享彼此，叢深調皮搗蛋，姜畫(huà)乖巧聽(tīng)話(huà)。明明性格截然不同的兩人，卻總是在一起。

叢深崇拜英雄，汽車(chē)人的漫畫(huà)在家里擺了一摞。英雄總是孩童時(shí)期最讓人印象深刻的東西，蠟筆小新的動(dòng)感超人，野比大雄的假面騎士。英雄在很多情況下會(huì )是孩童心中父親的翻版，父親是山，擋得住風(fēng)雨，忍得住誘惑，至始至終守著(zhù)家庭。所以叢深?lèi)?ài)英雄更愛(ài)父親，神一樣的父親長(cháng)得很高，可以拿到他拿不到的東西，做人做事更要像英雄一樣，這是叢深對英雄的定義。

但是姜畫(huà)沒(méi)有崇拜的英雄，他執意成為自己。

可能從這里開(kāi)始，兩人就已經(jīng)開(kāi)始分歧。

“誒，小姜花你等等我?！眳采羁吹浇?huà)的身影，急急忙忙的跑過(guò)來(lái)。

“慢點(diǎn)跑，小心摔著(zhù)?！?/br>
姜畫(huà)說(shuō)著(zhù)，看紅綠燈轉綠，和叢深一起過(guò)馬路。

“誒你打算讀哪個(gè)高中??？”叢深說(shuō)。

姜畫(huà)搖頭，說(shuō)：“不知道呢，還沒(méi)做決定?！?/br>
叢深嚼著(zhù)嘴里的奶糖說(shuō)：“你的成績(jì)應該可以上重點(diǎn)高中吧？”

“恩，可以?！?/br>
倒不是姜花吹牛，確實(shí)以姜畫(huà)的成績(jì)讀重高綽綽有余。

“哎，我的要求不高，只要能讀本校的高中就可以了?？墒俏疫@成績(jì)壓根考不上?！?/br>
“……你想干嘛你直說(shuō)吧?！?/br>
“幫我補習唄！”叢深眼睛亮亮的，像是一只小老虎。

“不是……這里不該這么做……”

“誒，不是這樣？那這樣呢？”

“……不，也不是……”

“啊……”

姜畫(huà)已經(jīng)對叢深的智商徹底折服，完全不知道該怎么給他補習。

“算了……你先看看教材可以嗎？”

“……行吧?！?/br>
叢深嚼著(zhù)口香糖，說(shuō)：“誒小姜花，一會(huì )兒又有生物課呢，你咋辦？”

姜畫(huà)一愣，看著(zhù)窗外連綿不斷的春雨說(shuō)：“我沒(méi)關(guān)系的?！?/br>
說(shuō)是這樣說(shuō)，不過(guò)叢深很清楚的發(fā)現姜畫(huà)上課明顯發(fā)呆次數變多了。

果然還是害怕的吧。

“我肚子疼，去上廁所啊，一起不？”午休時(shí)，叢深扯了扯姜畫(huà)的衣領(lǐng)。

姜畫(huà)躲了下，說(shuō)：“你上廁所叫我干啥呢……”

“嘿嘿嘿?！眳采钚α讼?，往外頭走去。

“生物課喲，小姜花，你怕不？”叢深用手肘戳了戳姜畫(huà)。

姜畫(huà)干笑了下，摸了摸前額的頭發(fā)，有些長(cháng)了，可是不敢找爸爸拿錢(qián)剪頭發(fā)。

“同學(xué)都到齊了嗎？”生物老師問(wèn)到。

班長(cháng)站起來(lái)左右看了看，說(shuō)：“齊了老師?！?/br>
“那行，班長(cháng)你找幾個(gè)同學(xué)去搬一下青蛙，把上節課沒(méi)做完的實(shí)驗做了?！?/br>
班長(cháng)應聲，叫了幾個(gè)壯實(shí)的同學(xué)去搬玻璃箱。

玻璃箱用黑色的布罩著(zhù)，怕過(guò)路的初一初二小弟弟小meimei看到青蛙忍不住去拿來(lái)玩。

班長(cháng)把玻璃箱擱在桌上，生物老師簡(jiǎn)短的說(shuō)了些今天實(shí)驗的要求，說(shuō)得姜畫(huà)不住的皺眉。

“好了，大家都明白今天要做的事情了吧？現在我們開(kāi)始做實(shí)驗了啊。誒，我的青蛙呢？………”

生物老師掀開(kāi)黑布，看到玻璃箱里一只青蛙都沒(méi)有。

姜畫(huà)也睜大眼睛，往桌子底下四處望了望，說(shuō)：“青蛙呢……”

叢深學(xué)著(zhù)樣子，嘴里嘟囔著(zhù)：“是啊……青蛙呢……”

☆、第4章

因為青蛙不見(jiàn)了，生物實(shí)驗課停止，班上的同學(xué)都陸陸續續的回了教室。

姜畫(huà)剛準備進(jìn)教室，被一個(gè)大力拉扯。

“走，帶你去看一些好玩意兒?！?/br>
姜畫(huà)掙了一下說(shuō)：“還要上課呢……”

“自習課有什么好上的啊，小姜花快跟我走?！?/br>
姜畫(huà)一時(shí)不察，竟真的被叢深扯著(zhù)走。

跟著(zhù)叢深往學(xué)校后山走了很久，突然在一處廢棄的池塘停下。

“吶吶吶，surprise！誒這單詞是這么讀的嗎……”

姜畫(huà)愣著(zhù)，幾十只小青蛙正在池塘里快活的蹦來(lái)蹦去，光滑的鵝卵石上留下他們濕淋淋的印跡。

“哥們我搬那三個(gè)玻璃箱可是搬了好久呢?！?/br>
叢深說(shuō)著(zhù)，蹲下來(lái)玩地上的鵝卵石。

姜畫(huà)抬頭，看到夕陽(yáng)的剪影留在天邊，爛紅的火燒云，深綠的樹(shù)葉。

還有地上蹲著(zhù)歪頭壞笑的少年。

這幅景色在姜畫(huà)的心中停留了很多年，以至于他如此貪婪的記住現在每一片云朵的浮動(dòng)軌跡，每一片樹(shù)葉的紋路，以及少年臉上青澀的表情，隨著(zhù)風(fēng)飄揚的發(fā)絲。

“誒，你們倆干什么的？！”

“我日……”叢深扶額。

“誒姜畫(huà)怎么了啊，被老師叫走了？”

“不知道，沒(méi)消息啊，不過(guò)他成績(jì)那么好肯定不會(huì )受到懲罰啦?！?/br>
“對啊，學(xué)霸光環(huán)?！?/br>
后面的聲音吵得叢深耳根子疼，于是用力拍了拍桌子，說(shuō)：“吵什么吵！上自習呢！”

教室里瞬間變得安靜，畢竟也沒(méi)有誰(shuí)敢惹叢深。

剛進(jìn)門(mén)的姜畫(huà)被嚇得一跳，過(guò)了好一會(huì )兒才慢吞吞的關(guān)上門(mén)。

“誒誒誒，小姜花你沒(méi)事兒吧？”

“沒(méi)大事，就是口頭上教育了一下，恩……放學(xué)后要把青蛙放回玻璃箱里?！?/br>
叢深有些愧疚，摸了摸姜畫(huà)單薄的肩膀，說(shuō)：“對不起啊……如果不是我擅作主張……還要你幫我擔責任……”

姜畫(huà)搖頭，倏的笑了，說(shuō)：“不用道歉……我很感謝你?！?/br>
“??？感謝我讓你受班主任的罵??？”叢深以為姜畫(huà)在挖苦自己，埋著(zhù)頭說(shuō)道。

姜畫(huà)伸手，在叢深的頭上揉了一會(huì )兒，說(shuō)：“很少有人因為我的感覺(jué)去做一些不應該做的事，所以，我很感謝你?！?/br>
叢深抬頭，小老虎似的眼鏡濕漉漉的，耳朵紅了紅。

“放學(xué)我和你一起捉青蛙?！?/br>
“好?！?/br>
時(shí)間過(guò)得很快，剛上初一和叢深認識，到初三三年的感情沉淀，叢深很喜歡姜畫(huà)這個(gè)朋友。

成績(jì)好，聽(tīng)話(huà)，可以幫自己補習