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軍校里應該有規定,不能私下斗毆吧?”帝國-軍校就有明確的規定,不允許學(xué)生之間發(fā)生暴力事件,一經(jīng)發(fā)現就會(huì )開(kāi)除學(xué)籍。和一般的學(xué)校不同,學(xué)生們在進(jìn)入軍校的時(shí)候起,就是軍人的身份,他們畢業(yè)出來(lái)至少也是準尉級別的軍官,在學(xué)校里,學(xué)生們既是競爭對手,也是未來(lái)可能會(huì )一同戰斗的同僚,所以絕對不允許惡性事件的發(fā)生。特別是聯(lián)邦首都軍校,是最難考,也是要求最高,管理最為嚴格的學(xué)校。要是連這么嚴格的學(xué)校都有如此嚴重的校風(fēng)問(wèn)題,我真有點(diǎn)擔心芭芭拉他們未來(lái)的學(xué)習生活。不是擔心他們會(huì )受欺負,現在他們明顯是“欺負人”的那一方,但不論是哪一種,對青少年的身心健康都不太友好吧?教務(wù)小哥繼續解釋道:“學(xué)校確實(shí)有不能私下打架的規定,但是軍校鼓勵學(xué)生切磋,他們可以向自己的對手約戰,只要雙方點(diǎn)頭同意,讓機器做仲裁,就可以把打架……合法化,咳,點(diǎn)到為止的切磋是符合學(xué)校規定的?!?/br>“如果真的能做到點(diǎn)到即止,那怎么還會(huì )有學(xué)生受傷,傷勢到了連普通治療儀都無(wú)法治好的程度?”我還是不太理解。教務(wù)小哥汗顏道:“高爾他們這些大家族出身的人,多少都掌握了一些家族密不外傳的特殊格斗技,有些招式能夠騙過(guò)機器,當時(shí)看著(zhù)是不嚴重的傷,等到切磋結束,離開(kāi)場(chǎng)地,受傷的學(xué)生就倒地不起,被送去校醫室后,才發(fā)現是內臟破裂的重傷……”“或者是在機甲戰斗中耗光對方的精神力,引誘對方做出透支精神力的動(dòng)作?!睅浉缋浔匮a充,“精神力透支是任何高級治療儀都無(wú)法恢復的創(chuàng )傷,只能依靠人自身的自愈能力?!?/br>教務(wù)小哥連連點(diǎn)頭,總結道:“想要在切磋上動(dòng)手腳,有太多的方法了,就連機器都難以判定,防不勝防??!”“還能這么玩???”感覺(jué)自己又學(xué)到新東西了。聯(lián)邦的軍校和帝國-軍校確實(shí)有明顯的不同。在奧亞帝國,一般來(lái)說(shuō)貴族都不會(huì )去軍校,只有窮得揭不開(kāi)鍋,連封地都快保不住的窮貴族才會(huì )和平民一起,為了掙一條出路而毅然從軍。所以在帝國-軍校里,雖然不是完全沒(méi)有校園欺凌的情況發(fā)生,但是氛圍相對輕松,階級矛盾沒(méi)有那么突出。反觀(guān)聯(lián)邦,就算是大家族出身的學(xué)生,在畢業(yè)之前也是以成績(jì)說(shuō)話(huà)的,沒(méi)有成績(jì)就沒(méi)有家族的支持,沒(méi)有支持就沒(méi)有足夠的資源,到時(shí)候反而還不如半路殺出的平民學(xué)生,一輩子撐死了也當不了將級指揮官。將危機扼殺于搖籃之中——聯(lián)邦的軍人從學(xué)校起就開(kāi)始學(xué)會(huì )鏟除對手了。一個(gè)人的力量終究單薄,所以學(xué)生們也是以成群結隊的小團體來(lái)行動(dòng),這就導致貧富差距越來(lái)越大,有背景的學(xué)生對沒(méi)背景的學(xué)生造成的壓制也越來(lái)越大。這也是聯(lián)邦軍團里少有背景不顯的軍官的原因。帥哥大概是個(gè)十分罕見(jiàn)的例外了。回到芭芭拉他們眼下的情況,那個(gè)叫高爾的學(xué)生,顯然也想效仿他的前輩們,從一年級開(kāi)始就打壓表現突出的平民學(xué)生。起初,他們的家族優(yōu)勢還是很強的,最開(kāi)始的幾次約戰,芭芭拉幾個(gè)離開(kāi)校醫室時(shí)還是遍體鱗傷的。哪怕芭芭拉是個(gè)女孩子,也沒(méi)見(jiàn)對手憐香惜玉,放她一馬。但,不到三個(gè)月,芭芭拉就帶著(zhù)高崗星的孩子們,和其余一些飽受欺負的學(xué)生反擊了。幾個(gè)小家伙花了一兩個(gè)月的時(shí)間破解了高爾的格斗技,針對他們的技巧進(jìn)行戰術(shù)設計,能用招式破解的就用招式,不能用的,就想出躲避的方法。解碼之后,這些孩子也不藏私,只要是真心愿意和他們結交,又不甘受到欺負的學(xué)生,都可以學(xué)到這些技巧,用來(lái)對付高爾他們。再后來(lái),芭芭拉就將小團體劃分成幾個(gè)小隊,每隔幾天就輪流去挑戰高爾的小團體,把他們當BOSS刷。不管是不是為了考試,他們雷打不動(dòng)地去挑戰,漸漸勝多敗少,把高爾幾個(gè)壓得翻不了身,壓得沒(méi)脾氣了。教務(wù)小哥最后總結道:“現在學(xué)生們都視他們?yōu)橛⑿?,認為他們帶來(lái)一場(chǎng)‘平民的變革’,高爾他們幾個(gè)現在連上課都離他們遠遠的,這次要不是人有點(diǎn)多,通路阻斷,他們大概一下課就回宿舍了?!?/br>作者有話(huà)要說(shuō): 受:當學(xué)生也不容易??!攻:……嗯哼第49章對于教務(wù)小哥來(lái)說(shuō),我和帥哥就相當于芭芭拉幾人的家長(cháng),所以他在向我們解釋現況的時(shí)候,語(yǔ)氣總是顯得底氣不足,估計哪個(gè)家長(cháng)都不樂(lè )意聽(tīng)見(jiàn)自己的孩子受人欺負,哪怕后來(lái)奮發(fā)圖強了一樣。所以他立馬開(kāi)口:“要不我上去跟他們說(shuō)一聲,讓他們取消切磋申請吧?”帥哥搖了搖頭:“不必,正好我也想先看看他們掌握了多少技巧?!?/br>我看見(jiàn)教務(wù)小哥的臉色好像更蒼白了一分,連勉強擠出來(lái)的笑容都充滿(mǎn)了苦澀。可惜我不能安慰他,因為其實(shí)我自己也挺好奇和期待的,嘻嘻。帥哥作為我們家的一家之主,說(shuō)話(huà)的份量有千鈞重,他既然說(shuō)要先去看學(xué)生之間的切磋,我也沒(méi)有意見(jiàn),剩下一個(gè)欲哭無(wú)淚的教務(wù)小哥,也只好按照家長(cháng)的意思來(lái)辦事,悄悄地繞過(guò)圍觀(guān)大軍,帶我們來(lái)到了切磋的比賽場(chǎng)。我們有校內飛行器,比芭芭拉他們先一步來(lái)到場(chǎng)地。通過(guò)教務(wù)小哥的終端,得知他們這次選擇的切磋方式是機甲戰斗,所以場(chǎng)地也比較大,一旦雙方交戰激烈,底下的學(xué)生可能很難捕捉到雙方的動(dòng)作。然而教師席上有全方位監控顯示,可以完整回放動(dòng)作,平時(shí)考試時(shí),教官們都是通過(guò)這些監控來(lái)給學(xué)生打分的,這次倒是方便我們了。教師席是個(gè)完整獨立的包間,和下面的觀(guān)眾席完全隔離,學(xué)生們看不見(jiàn)我們,但我們卻能將他們的一舉一動(dòng)都看在眼里。哎呀,突然就能體會(huì )到當老師的優(yōu)越感了。“通常切磋分為個(gè)人戰和團隊戰,團隊戰通常是三局兩勝或者五局三勝……啊,他們選了五局三勝的!”教務(wù)小哥不由自主地提高了音量。“五局三勝又怎么了?”我問(wèn)。教務(wù)小哥咽了咽口水,道:“機甲戰斗一般消耗的時(shí)間比較久,個(gè)人戰比較多,再不然就是三局兩勝,很少會(huì )車(chē)轱轆五輪……”帥哥淡漠地看了他一眼:“這表示,芭芭拉連對方的機甲戰術(shù)都破解了,并且已經(jīng)有了快速戰勝他們的自信?!?/br>教務(wù)小哥看著(zhù)下方臉上掛著(zhù)難堪表情的高爾幾人,感慨地說(shuō):“是啊,這些學(xué)生將來(lái)肯定不得了?!?/br>我看了看帥哥,又看了看教務(wù)小哥,微微瞇起