很好，一周時(shí)間，很多學(xué)生都被她打的防不勝防，只除了白亦非。

張梅目光一掃，就看到少女看向窗外，她本就對姜沉魚(yú)有諸多意見(jiàn)，更不喜歡看到學(xué)生走神的樣子。

啪地拍開(kāi)一段粉筆，用力朝著(zhù)姜沉魚(yú)的方向丟去，最后一排的姜敏立刻流露出一副看好戲的神情。

手指一抬，姜沉魚(yú)姿態(tài)優(yōu)雅，粉筆就握在了手心里。

輕輕一捏，“啪”一聲，粉筆就在她指尖下碎成了灰。

這個(gè)舉動(dòng)讓全班的學(xué)生都嚇了一跳，卻是姜沉魚(yú)下意識的動(dòng)作，她彎了彎嘴角，暗道自己好像表現的有些太過(guò)了，自己畢竟是個(gè)“病人”。

張梅這時(shí)候忍無(wú)可忍，深吸一口氣，轉身對聽(tīng)課的學(xué)校老師們道：“非常不好意思，我班級里出現了一個(gè)很頑劣的學(xué)生，她整整七天都沒(méi)有過(guò)來(lái)上課，連一張病假條也沒(méi)有準備，又不認真聽(tīng)課，我覺(jué)著(zhù)這樣的一個(gè)學(xué)生根本就不適合在我班里，最起碼也要受到該有的懲罰?！?/br>
聽(tīng)課的老師沒(méi)想到今日會(huì )遇到這么一幕，想必那女孩子也是有錯處的。

張梅冷聲道：“不過(guò)，我也是有師德的，我可以再給她一個(gè)機會(huì )?！?/br>
姜沉魚(yú)淡淡挑了挑眉，看她一眼，面容欺霜賽雪。

張梅冷冷地與姜沉魚(yú)對視了片刻，忽然起身，站在講臺上，飛快地寫(xiě)了半黑板的數字，她的臉色嚴肅，伸出手指著(zhù)姜沉魚(yú)道：“你上來(lái)，這道題怎么做？”

優(yōu)等生又怎么樣？她這次出的題是數學(xué)奧林匹克中極難的一題，里面包含費爾馬大定理，甚至還有古典的對策論，就是自己花費半小時(shí)也做不出，她就是要搓一錯對方的銳氣，讓這些學(xué)生知道自己有幾斤幾兩。

“如果你做不出，就站在外面，罰站兩節課?！彼抗赓瓢恋每粗?zhù)眼前的少女。

一個(gè)高中女生如果還被罰站，那是多么丟臉的一件事情。

換成旁人聽(tīng)到這些，一定會(huì )臉色煞白。

不過(guò)姜沉魚(yú)活了兩世，對這些并不在意。

其他同來(lái)聽(tīng)課的老師自然看出這是在故意針對一個(gè)學(xué)生，不過(guò)這女學(xué)生不是自己班里的孩子，多一事不如少一事，也沒(méi)有什么必要去維護。

“老師是要體罰病人？”姜沉魚(yú)目光清寒。

“沒(méi)有病歷，我不認為在體罰你?！?/br>
“這種題，老師能多久做出來(lái)？”姜沉魚(yú)忽然淡淡問(wèn)道。

“我，當然用十分鐘?！睆埫钒毫税合掳?。

坐在的聽(tīng)課老師搖了，十分鐘，怎么可能？他們看向張梅的眼光有些陰沉，年輕老師太不會(huì )為人處事了，這是在譏諷他們的水平不如她？

“我可以給你足夠的時(shí)間，我講課，你解答?！?/br>
“不用?！?/br>
“不會(huì )做么？”張梅目光譏嘲。

卻見(jiàn)姜沉魚(yú)輕輕的一笑，走上前去，拿起了一支粉筆，站起題前，她面無(wú)表情，神情淡淡。

她拿起了粉筆，飛快地演算起來(lái)，相對于風(fēng)水師繁雜的八卦周易演算方式，這只是皮毛，筆尖如行云流水一般。

世人不知絕對不是一門(mén)簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)，其內包羅世間萬(wàn)象。

她唇邊默念，“乾三連，坤三斷，震仰盂，艮覆碗，離中虛，坎中滿(mǎn)，兌上缺，巽下斷?！?/br>
但見(jiàn)她書(shū)寫(xiě)的速度已是越來(lái)越快，令人眼花繚亂，仿佛在她眼前的不是數學(xué)難題，而是六十四卦和三百八十四爻，一排排莫測的卦象，乾、坤、屯、蒙、需、訟、師、比……中孚、小過(guò)、既濟、未濟。

不知不覺(jué)，姜沉魚(yú)的左手已經(jīng)開(kāi)始掐算。

天地人三才，上爻代表天，二爻代表地，四爻代表人。

乾為天、坤為地、震為雷、巽為風(fēng)、艮為山、兌為澤、坎為水、離為火。

其他的代課老師們眼睛越睜越大，同時(shí)他們也在心中迅速演算了起來(lái)，每當他們覺(jué)著(zhù)要用一種思路繼續下去時(shí)候，沒(méi)想到少女忽然又換了一個(gè)演算方式，這種難題居然會(huì )有這種特別的解法，這少女的頭腦簡(jiǎn)直是聰慧到了極致，她太厲害了！

不出五分鐘時(shí)間，少女的唇邊帶著(zhù)自信的微笑，這道奧林匹克的難題居然被她輕而易舉地做出來(lái)了。

眼前的一幕，足夠讓任何一個(gè)數學(xué)老師感覺(jué)震撼，張梅老師瞠目結舌地看了幾遍，確認答案根本沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候，幾乎不敢相信自己的眼睛。

如今，能用二十分鐘解開(kāi)這道題的人都是非常厲害的，五分鐘？這個(gè)少女究竟是怎么做到的？

該死的，難道她薯才不成？

但見(jiàn)張梅的臉色一陣青一陣白。

其余老師也竊竊私語(yǔ)，覺(jué)著(zhù)自己班里如果有這樣的學(xué)生，他們說(shuō)什么也要留著(zhù)的，這個(gè)新來(lái)的張梅老師也太不容人了。

這時(shí)候，姜沉魚(yú)瞥了眼再無(wú)傲氣的張梅，淡淡道：“我可以下去了嗎？”

張梅這才回過(guò)神來(lái)，依然不可置信道：“可……可以?！?/br>
白亦非也坐起了身子，看著(zhù)她笑了笑，對她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

不遠處章歌的目光盯在她的身上，帶著(zhù)一些異樣的情緒，他在年級排名第三，數學(xué)考試第一，依然不會(huì )做這種題，姜沉魚(yú)究竟怎么做到的？

忽然，有老師不合時(shí)宜的開(kāi)口，目光還帶著(zhù)一些譏諷道：“張梅老師，這堂課精彩得很，非常精彩，讓我知道班里的學(xué)生也是藏龍臥虎的，如果你覺(jué)著(zhù)這個(gè)學(xué)生不行的話(huà)，可以送去我的班里，我很愿意代為管教?！?/br>
其他的老師也若有深意的道：“是??！這學(xué)生天資太聰明難免會(huì )遭人妒忌，可我覺(jué)著(zhù)學(xué)生比老師厲害一些，也說(shuō)明老師教學(xué)有高明之處，學(xué)校需要青出于藍而勝于藍，而不是一味的打壓，總之換做是我，我是愿意要這樣的學(xué)生的?！?/br>
有人故意道：“張梅老師，你可以在我班級里隨意挑選你覺(jué)著(zhù)順眼的學(xué)生，我愿意與她互換。不久之后高二年級有綜合能力比試，這樣的學(xué)生一定會(huì )在數學(xué)中大放異彩，拔得頭籌?！?/br>
聞言，張梅的臉色更加難看，氣得手都在抖。

“鈴鈴鈴——”忽然，下課鈴響起。

張梅氣得收起了教學(xué)書(shū)，一個(gè)人都不理，踩著(zhù)高跟鞋去了辦公室。

身后傳來(lái)數學(xué)組組長(cháng)的評價(jià)，“小張老師還很年輕??！數學(xué)雖然很重要，但是也要學(xué)會(huì )做人?！币痪淠贻p，就否定她的工作態(tài)度。

張梅氣得第二堂課也不來(lái)上了，在辦公室內哭了一鼻子。

而此事，在高二年級數學(xué)組傳的沸沸揚揚。

……

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