作者：于睫

文案：

四年前的秋，一個(gè)小小的意外，造就了牧神與水精靈短暫的邂逅，注定了齊歌與于睫一生的糾纏。

「牧神的午后」，在那樣的旋律中，他們第一次的遐思；第一次的相擁；第一次的分離。

「牧神的午后」那是屬于他們的旋律；他們的一切；他們的愛(ài)情；他們的命運。

曲終，水精靈不過(guò)被牧神當作一場(chǎng)春夢(mèng)，曲終即離。

而現實(shí)中，于睫是否也會(huì )消失在齊歌的生活里，曲終人散？

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牧神的午后正文第1章

我說(shuō)：這樣，我下半輩子就能賴(lài)上你了！

他說(shuō)：就你？我殺了你以絕后患！

九月的陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，把房里的一切都鍍了一層金，一切都美得像夢(mèng)幻般不真實(shí)。

我叫于睫，名字是父親取的。他說(shuō)，他第一次在婦產(chǎn)醫院見(jiàn)到我時(shí)，我剛在大哭后進(jìn)入夢(mèng)鄉，低垂的長(cháng)睫毛上懸有一滴淚珠，他腦中閃現的第一個(gè)詞就是“淚盈于睫”。因此，于睫就成了我的名字。

18歲以前，我的世界只有小提琴和管弦樂(lè )，時(shí)光是隨著(zhù)開(kāi)塞、舍夫契克、馬扎斯、克萊采爾的小提琴練習曲一起流過(guò)的。

我父母供職的那家新聞機構直屬中央，宿舍區設施健全，大門(mén)有持槍的武警站崗，父母自可以放心地把我留在這個(gè)安全的堡壘里，在世界各地飛來(lái)飛去，把有限的生命投入到無(wú)限的新聞事業(yè)中去。我也是個(gè)讓人省心的孩子，從小學(xué)起就過(guò)著(zhù)獨立而有規律的生活，按時(shí)到宿舍區的食堂吃飯，獨立做功課，自覺(jué)自愿地練琴，聽(tīng)演奏錄音……從不厭倦，也從不曾把它們當作負擔。

當我開(kāi)始練習帕格尼尼的時(shí)，我從音樂(lè )學(xué)院附中畢業(yè)了，成為音樂(lè )學(xué)院管弦系小提琴專(zhuān)業(yè)的一年級新生。

一切，都是理所應當，一切，都在我的預料之中。

直到我進(jìn)了音樂(lè )學(xué)院，直到那個(gè)人出現，我的生活發(fā)生了太多出乎意料的事情。除了小提琴與音樂(lè )，我的生命中有了更重要的東西……

1998年9月，18歲的我，滿(mǎn)懷憧憬的開(kāi)始了嶄新的大學(xué)生活。

開(kāi)學(xué)第一天，我兩手空空的坐地鐵去學(xué)校。少量的生活用品在新生注冊那天已搬到學(xué)生公寓。雖然新建的學(xué)生公寓條件不錯，四人間帶獨立浴室，但注冊后我還是回家了，反正交通方便。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)我抬腕看表，還有四分鐘上課，教室在四層，我一步兩級臺階的加大了腳步。

紅色的“4”在眼前一閃，隨即我的頭撞上了一個(gè)向下沖的物體，巨大的沖擊力使我的身體不受控制地向后仰。我來(lái)不及叫出聲，右頸又遭到重重的一擊，身體由向后仰變成了向左傾倒。右頸挨的這一擊，力道大得使我的身體不受控制的向右轉了半個(gè)圈，整個(gè)兒人跌到了左側的樓梯扶手上，確切地說(shuō)是以我的后腰為支點(diǎn)掛在了那里。我從飛來(lái)橫“撞”中回過(guò)神，心有余悸地低頭瞟一眼樓梯，心中暗自慶幸，好在沒(méi)有向后仰，要不然大頭朝下從十幾級臺階上滾下去，那可就摔慘了。

“我救了你一命！”一個(gè)低沉的男中音響起，再抬頭，人已站在我面前，不等我看清來(lái)人的面目，一只手已搭上了我的右頸：“沒(méi)傷著(zhù)你吧？”

不習慣與陌生人的肢體接觸，我偏頭讓開(kāi)了他的手，半垂著(zhù)眼簾說(shuō)：“沒(méi)事兒?！?/br>
我的話(huà)音剛落，黑色身影已從眼前閃過(guò)，轉眼到了三樓半又停下，“要是受傷了，找管弦系小提一年級齊哥！”

“靠，這算什么？大學(xué)第一難？”我低聲咒罵著(zhù)，揉著(zhù)脖子，緊隨著(zhù)樂(lè )理教授的腳步走進(jìn)教室。

因為樂(lè )理是全系合堂，階梯教室幾乎坐滿(mǎn)了人，我找到空座位坐下時(shí)，教授已經(jīng)開(kāi)始點(diǎn)名。我右側的座位空著(zhù)，放著(zhù)藍色的樂(lè )譜夾和黑色的筆袋。

我轉動(dòng)脖子，發(fā)現活動(dòng)自如，并無(wú)大礙，不用找那個(gè)什么齊哥了。這個(gè)尊稱(chēng)令我想起黑社會(huì )老大。

“齊哥！”老教授的聲音打斷我心中的咒罵。天！竟然真有人叫這個(gè)名字！我驚訝地抬頭環(huán)顧四周。

“噯！──到！”聲到人到，一個(gè)黑影沖進(jìn)教室。

“好名兒，先占老頭兒一便宜再說(shuō)?！鄙砗笥袀€(gè)男生贊嘆，教室里一片嗡嗡聲，夾雜幾聲竊笑。

“不好意思，對不住大家，是齊聲歌唱的縮寫(xiě)──齊歌?！睉蛑o的道歉，似曾相識的男中音，是他──

“齊同學(xué)，遲到了請趕快回座位?！崩辖淌诜磻芸?，馬上改口。

齊歌在一陣輕笑聲中，如凱旋的英雄般走到我身邊，好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)我似的客氣地沖我點(diǎn)頭，在我右側的空座位坐下，轉過(guò)身子和后排相熟的男生打招呼。

前后不過(guò)幾分鐘，他居然不記得我了？我想嘲笑這個(gè)睜眼瞎，沒(méi)記性，沒(méi)想到我的嘴剛張了一半，他好像后腦生了眼睛一樣，突然回頭把臉轉向我，嚇了我一哆嗦。

他湊近我的臉，眼睛黑亮，目光如炬般落在我的臉上。奇怪地，我的臉頰有點(diǎn)發(fā)癢。

“是你？”他總算認出我了。

“是我?！蔽也粍?dòng)聲色地回答。

“你也是管弦系的？”他坐正了身子，把目光調向前方，不再盯著(zhù)我。

“是?！蔽乙部聪蛑v臺，下意識地在他剛才目光所落之處撓了撓。老教授合上點(diǎn)名薄準備講課。

“和你一樣，也是小提專(zhuān)業(yè)，”我又補充了一句。

他扭頭看了我一眼，說(shuō)：“還真他媽巧?！比缓髲难澏道锩鲅坨R盒，把一副銀邊眼鏡架在鼻梁上。

“剛才去取眼鏡？”我輕聲問(wèn)。

“嗯?！彼?jiǎn)短回答，認真地看向黑板。

原來(lái)不是去搶死，我暗笑。

我們不再說(shuō)話(huà)，開(kāi)始記筆記。

Rubato：彈性速度。在速度上做小小變化的表達技巧，可制造出潮起潮落般的樂(lè )聲起伏。浪漫主義時(shí)期音樂(lè )的重要特征……

下課后，我和齊歌一起往學(xué)生公寓走。他說(shuō)他早上剛進(jìn)教室，還沒(méi)坐穩便感覺(jué)眼睛發(fā)癢，隨便一揉竟揉丟一只隱型眼鏡，無(wú)奈只好返回公寓取備用的，途中卻鬼使神差般撞到我。又聊了幾句才知道，原來(lái)我們還是室友，不過(guò)他已經(jīng)在宿舍住過(guò)一晚。