☆、第417章巨蟹女vs射手男（5）

喪失了信心的她開(kāi)始沉迷于言情，原本是偷偷的看，后來(lái)是肆無(wú)忌憚的看，她幻想有一個(gè)白馬王子帶她逃出困境。

沒(méi)等來(lái)白馬王子，反倒是父母的話(huà)講她重拾的信心再次擊潰?！跋膬?yōu)得了奧林匹克數學(xué)競賽一等獎，朱羽靈你能不能學(xué)學(xué)夏優(yōu)，我們把你養大是為了什么？為的是你有出息！你能不能長(cháng)點(diǎn)心！”

老師是這么說(shuō)她的?！爸煊痨`，你跟夏優(yōu)真的是同學(xué)嗎？為什么你們一個(gè)天上一個(gè)地下，都說(shuō)近朱者赤，近墨者黑，你哪怕從她身上學(xué)到半點(diǎn)東西，也不會(huì )跟現在一樣成績(jì)差！”

在老師眼中，成績(jì)差的孩子都是差生，人品不行。朱羽靈從小到大沒(méi)有得過(guò)一句夸耀，她有喜歡的東西，可是父母不讓她碰，后來(lái)發(fā)現她看言情以后，當著(zhù)她的面，給了她一巴掌，并將撕掉。

夏優(yōu)擅長(cháng)字畫(huà)，美術(shù)，父母就逼她也去學(xué)字畫(huà)，朱羽靈從小就沒(méi)有美術(shù)天賦，素描畫(huà)蘋(píng)果，陰影都不會(huì )打。她活的默默無(wú)聞，度日如年，她開(kāi)始把自己的想法通通寫(xiě)成作文。

有一日，夏優(yōu)來(lái)朱羽靈家做客，因朱羽靈有事外出，看到了她放在桌子上的作文，一時(shí)好奇，翻看了以后，便再也挪不開(kāi)眼，回去以后借鑒了朱羽靈的作文，寫(xiě)了一篇記敘文，給了語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師看完后大喜，這篇作文被刊登在校園日報上，后被轉載，送到了當地報社，刊登在報紙上。

朱羽靈是最后一個(gè)得知消息的，她沒(méi)有想到自己寫(xiě)的作文上的署名會(huì )替換成夏優(yōu)的名字，她去找父母理論，父母對她的文采表示懷疑，叫來(lái)夏優(yōu)，夏優(yōu)惶恐自己偷了人家的作文引起不好的反響，于是堅持說(shuō)作文是她寫(xiě)的。

令朱羽靈萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，父母會(huì )站在夏優(yōu)一邊，說(shuō)自己得了妄想癥，想要陷害夏優(yōu)。

而默默喜歡夏優(yōu)的江哲茂得知朱羽靈誣陷夏優(yōu)抄襲，雷霆大怒，他毀了朱羽靈的書(shū)冊，將她視為珍寶的書(shū)本全部撕爛。她的課桌被人占領(lǐng)，她更是被人嘲笑，說(shuō)她東施效顰，與夏優(yōu)一個(gè)天上一個(gè)地下。

老師說(shuō)話(huà)就更難聽(tīng)了，將朱羽靈比作是監獄里的殺人犯，面對無(wú)數人的指責，朱羽靈實(shí)在受不了，喝了農藥。

農藥又是********，她灌下整整一瓶農藥沒(méi)有立馬死，而是過(guò)了幾天之后，發(fā)覺(jué)自己肚子痛，最后肚腸巨爛而死。

朱羽靈想不通為什么自己的父母從小要拿她跟夏優(yōu)對比，別人家的女兒是金子，自家的女兒就是顆草！學(xué)習跟人品是成正比的嗎，為什么為人師表不懂得尊重別人？

還有夏優(yōu)，她明明抄襲了自己的作文，憑什么說(shuō)成是自己寫(xiě)的！世界上人人都抄襲了，還有人會(huì )想著(zhù)去創(chuàng )作嗎？

朱羽靈才知道這一輩子活著(zhù)就是個(gè)笑話(huà)，她喜歡的人，視她為無(wú)物，甚至中傷她，詆毀她，為了夏秋，罵她賤，活該！她是有多傻才會(huì )被江哲茂給蒙蔽了雙眼！

如果讓她重活一次，她不要活得卑微，不要懦弱，她要肆意瀟灑，為自己而活！

羽靈看完故事的情節后，沉默了許久。印象中，小時(shí)候老師都是以學(xué)業(yè)跟人品來(lái)劃分座位，人有三六九等，老師劃分的學(xué)生就分好學(xué)生跟壞學(xué)生。

好學(xué)生就是學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的，給老師省心的，自然老師會(huì )給好學(xué)生優(yōu)待，讓他們不打掃衛生，少干體力活，坐在前排，班級的班干部也是他們，上臺領(lǐng)獎的都是他們。

☆、第418章巨蟹女vs射手男（6）

差學(xué)生呢，臟活累活都是他們做的，不愛(ài)學(xué)習的孩子在老師眼中都是壞孩子，哪怕是好學(xué)生的錯誤，最后都會(huì )歸類(lèi)到差學(xué)生頭上。害群之馬的成語(yǔ)形容的就是因為成績(jì)拖累了班級的學(xué)生。

因為老師的教育，家長(cháng)的教育，導致了差生的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，甚至失去了一樣很寶貴的東西——自信。哪怕入了社會(huì )，也總得比別人低一等，卑微到了骨子里去。

其實(shí)，大可不必這樣，人生是復雜的，別人無(wú)法預測你的未來(lái)是什么，你未來(lái)的路通向哪里？三十年河東，三十年河西，每個(gè)人都有存在的必要，言語(yǔ)中傷他人雖然沒(méi)有在律法上面構成了傷害，但是對人的打擊卻是很?chē)乐氐?。羽靈深有體會(huì )。

她接管了朱羽靈的身體，開(kāi)啟臺燈，做作業(yè)。

小時(shí)候的作業(yè)堆積成山，老師總是一句話(huà)，不要讓你的孩子輸在起跑線(xiàn)上！流行的是題海戰術(shù)，試卷一套套做，做到后來(lái)都成了答題的機器，失去了童真，樂(lè )趣。

若朱羽靈沒(méi)有想不開(kāi)，而是將自己的興趣愛(ài)好培養起來(lái)，得以發(fā)展，未必會(huì )比夏優(yōu)過(guò)的差。她敏感多思，擅長(cháng)寫(xiě)作，足夠可以把寫(xiě)作發(fā)展成事業(yè)，不用擔驚受怕的過(guò)一輩子，活在別人規劃好的路途中。

初中的數理化，羽靈忘得差不多了，打開(kāi)書(shū)本，復習了遍，開(kāi)始專(zhuān)心做題。

翌日，早上六點(diǎn)，她起床，吃了早飯，騎單車(chē)，走在去學(xué)校的路上。

夏日未至，香樟樹(shù)脫去了去年的舊衣，清新的顏色使人心情舒暢。一抹斜陽(yáng)緩緩上升，落下的余暉吸走了晨露，留下一縷芬芳。

吸了口新鮮的空氣，車(chē)子的速度越來(lái)越快，羽靈看了下手表，十分鐘左右的時(shí)間，到了學(xué)校。

將作業(yè)本交上去以后，趕緊開(kāi)始早自習。語(yǔ)文跟英語(yǔ)是每個(gè)早自習必背的科目，翻開(kāi)語(yǔ)文課本，看到書(shū)本上的朗讀并背誦全文，羽靈啞然失笑，上學(xué)的時(shí)候最討厭的人就是要背誦全文，明明不懂其意，偏偏還要一字一句背出來(lái)，簡(jiǎn)直是難為人么！

書(shū)聲朗朗，學(xué)習的氣氛濃郁，羽靈專(zhuān)注于背書(shū)，一時(shí)忘了時(shí)間。

下課鈴聲響起，收回書(shū)本，便聽(tīng)到了江哲茂的嚷嚷聲?！拔?，巨星，讓一讓?！?/br>
“巨星”是江哲茂給原主起的綽號，頗具諷刺意味。羽靈裝作沒(méi)聽(tīng)到，拿了課本就走。

“喂，你這人能不能有點(diǎn)素質(zhì)，我讓你讓開(kāi)！”身后的聲音更大了些。

羽靈冷笑，抱著(zhù)書(shū)本說(shuō)道：“說(shuō)別人沒(méi)素質(zhì)的時(shí)候先想想看自己有沒(méi)有素質(zhì)，旁邊沒(méi)錄嗎，非要朝我這里擠做什么？江哲茂，你真當我好欺負的不成？”

“哎喲喂，不得了了你。丑女都敢擺架子了，我也算佩服你的了?！苯苊藗€(gè)白眼，推了羽靈一把。

周?chē)瑢W(xué)的目光刷刷刷的朝他們兩人瞄來(lái)，多數情況是看熱鬧的居多，羽靈發(fā)現全班竟然沒(méi)有一個(gè)愿意幫她的。原主是有多包子，明明她才是受害的一方，可看大家的表情，仿佛樂(lè )意見(jiàn)到江哲茂欺負朱羽靈。

羽靈的切入點(diǎn)在江哲茂對朱羽靈言語(yǔ)中傷了快半年，這段時(shí)期是朱羽靈最傷心的時(shí)候。羽靈又不是原主，她不用想著(zhù)給江哲茂面子，