是他們以為的顧思茗，而是趙勇。

成夏看著(zhù)桌上的照片，竟然有種詭異的平靜，老師還沒(méi)開(kāi)口之前，他心里就已經(jīng)有了千百種狡辯的方法。照片上正是他們上體育課那條在走廊里蜻蜓點(diǎn)水那兩下時(shí)湊在一起的情景，不過(guò)拍攝者的位置很明顯比較遠，畫(huà)面也有一些模糊，只能看見(jiàn)兩個(gè)人交錯成一個(gè)黑點(diǎn)的腦袋。

這張照片是真的很曖昧，但是同時(shí)，因為技術(shù)方面的原因，成夏他們抵死不認也不是不行的。

陳笑輕咳一聲，身后那些老師目光才收斂了一些：“成夏，時(shí)溆，你們知道這張照片是怎么回事嗎？”

陳笑作為被段長(cháng)派來(lái)詢(xún)問(wèn)成夏和時(shí)溆的人，心里也挺為難的，其實(shí)老師近幾年對學(xué)生早戀的問(wèn)題已經(jīng)很放松了，只要不影響學(xué)習、不做太出格的事情，很多老師對班上那些小情侶都是睜一只眼閉一只眼的——可時(shí)溆成夏他們不一樣，他們的性別……太特殊了。

如果趙勇一開(kāi)始就把照片交給陳笑，陳笑也不會(huì )直接把兩個(gè)孩子叫到辦公室，在所有老師的眼皮子底下問(wèn)這些私事?？哨w勇他是先把照片給了段長(cháng)，段長(cháng)年紀比較大，對這些事接受程度很低，眼底揉不得沙子，當下就很?chē)烂C地讓班主任陳笑來(lái)查了。

時(shí)溆看了那張照片，然后一臉摸不著(zhù)頭腦的樣子，說(shuō)道：“老師，我知道你大概的意思，但是……我真的不記得這張照片是怎么回事?！?/br>
成夏附和：“是啊。老師，這張照片……嗯，看得我好尷尬?！?/br>
趙勇說(shuō)：“你們是想說(shuō)照片是假的嘍？”

時(shí)溆挑眉看他，瞎話(huà)張口就來(lái)：“我只知道，身為當事人之一，我對這件事一點(diǎn)印象都沒(méi)有?！?/br>
趙勇身為照片的貢獻者，執著(zhù)地跟在陳笑旁邊，哼了一聲：“照片都拍下來(lái)了，你們竟然還有的說(shuō)？不覺(jué)得狡辯太沒(méi)意思了嗎？”

成夏瞥了他一眼，一點(diǎn)不掩飾對他的敵意：“我們不說(shuō)話(huà)，難道任你瞎說(shuō)？胡說(shuō)一通，傳播謠言不是你最擅長(cháng)的嗎？”

成夏帶火氣的話(huà)，當下就把趙勇點(diǎn)燃了，他怒道：“你說(shuō)什么？”

“我說(shuō)的不是事實(shí)嗎？被通報批評的造謠者？”

眼看兩人就要吵起來(lái)，陳笑趕緊叫停：“你們能不能尊重一下我這個(gè)老師？好好說(shuō)話(huà)?！?/br>
趙勇不跟成夏吵了，他直接對陳笑說(shuō)：“老師，你別聽(tīng)他狡辯，照片不會(huì )是錯的！”

成夏也轉頭對著(zhù)陳笑：“老師，照片是可以錯位的?！?/br>
趙勇急了：“老師！絕對沒(méi)有人能錯位成這樣！”

成夏慢聲細語(yǔ)：“老師……”

趙勇和成夏不對著(zhù)吵了，可是他們一口一個(gè)老師地叫也讓陳笑覺(jué)得腦仁兒挺疼的，陳笑扶額：“那個(gè)，老師覺(jué)得……”

成夏這回沒(méi)停下聽(tīng)陳笑講話(huà)，而是繼續說(shuō)道：“老師，我可以現場(chǎng)示范給你看?！?/br>
趙勇、陳笑兩人都愣住了：“？？？”啥玩意兒？

成夏扭頭對時(shí)溆使了使眼色。

時(shí)溆沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，甚至根本不知道成夏要他做什么，就一臉懵逼地呆坐著(zhù)。

就趁時(shí)溆沒(méi)有任何反抗動(dòng)作的這時(shí)，成夏一頭朝時(shí)溆撞去，硬邦邦的額頭擦著(zhù)時(shí)溆的鼻子跟他的額頭相貼，發(fā)出了“砰”的一聲悶響。

時(shí)溆：“?。?！”他鼻子要被撞塌了！

成夏撞完也覺(jué)得額頭微疼，下意識伸手揉了揉：“……你為什么一臉緩不過(guò)來(lái)的表情，我沒(méi)用多大力??？”

時(shí)溆委屈：“你用力再小，額頭撞鼻子也是會(huì )疼的！”

“呃……”成夏心虛了，捧著(zhù)時(shí)溆的臉，小心翼翼地點(diǎn)了點(diǎn)時(shí)溆的鼻子，“那你這樣會(huì )疼嗎？要不去醫務(wù)室？”

最初那陣疼完之后，時(shí)溆就感覺(jué)好多了：“還行。不去醫務(wù)室了吧，自己拿云南白藥噴噴都比學(xué)校醫務(wù)室管用……”

“咳咳！”眼看兩人從一言不合碰腦袋到旁若無(wú)人秀關(guān)愛(ài)，陳笑不得不出聲來(lái)彰顯一下自己的存在感了，“成夏，你這是干什么？”

成夏這才把注意力從時(shí)溆的鼻子上挪開(kāi)，理所當然道：“我這就是向您證明，錯位是非常有可能的，畢竟像剛剛那種撞頭的動(dòng)作，我們經(jīng)常做?！?/br>
“……”陳笑干笑一聲，“你們真有活力?！?/br>
一旁偷摸著(zhù)分散注意力、盯著(zhù)這一塊看的老師們，眼瞅著(zhù)這發(fā)展歪到天邊，也是不知做什么反應是好。不過(guò)他們倒是都相信了那張照片很可能是錯位拍攝的，畢竟這兩名學(xué)生剛剛那以頭碰頭的動(dòng)作從背后看，真的就像是在接吻。

陳笑哭笑不得地看著(zhù)成夏以這種奇葩的方式自證清白，平息了這場(chǎng)鬧劇，正準備揮手讓兩個(gè)孩子回教室，就被趙勇打斷了。

趙勇是真的既委屈又暴躁，他是親眼看著(zhù)成夏和時(shí)溆兩人接吻的，知道這張照片不是靠借位拍來(lái)的，當時(shí)成夏和時(shí)溆兩人也的確不是在玩頭人頭互懟游戲，可怎么大家都信成夏不信他呢？！

趙勇咬牙說(shuō)：“老師，照片不是錯位，它是真的！”

見(jiàn)趙勇一臉憋屈，陳笑出聲安撫，想大事化小，小事化了，早點(diǎn)跟段長(cháng)交差：“趙勇啊，我知道你是親手拍的照，所以才會(huì )這么相信照片?？墒怯袝r(shí)候照片真的是會(huì )騙人的……”

趙勇實(shí)在是不聰明，其實(shí)他要是直接寄匿名信給教務(wù)處，現在肯定還會(huì )有不少老師都會(huì )相信這張照片是真的，覺(jué)得成夏他們在故意裝樣子?？墒窃谏洗卧熘{時(shí)溆的事情中，趙勇給很多老師留下了一個(gè)喜歡傳假消息的印象，如今趙勇本人的信用度大大拉低了這張照片的可信度，才會(huì )讓很多老師一致認為趙勇又說(shuō)假話(huà)了。

趙勇氣得想罵人，可這是在辦公室，他總不能對著(zhù)老師罵，所以只好把脾氣都壓回去，死盯著(zhù)照片出氣。然后他突然發(fā)現了華點(diǎn)——

“老師，照片上還有顧思茗，你可以找她來(lái)作證??！顧思茗在樓梯口，這個(gè)位置她一定看得到！”

趙勇也是病急亂投醫，他實(shí)在不甘心時(shí)溆和成夏就這樣被放過(guò)了，于是就死抓著(zhù)顧思茗不放，卻也不想想顧思茗為什么要幫他說(shuō)話(huà)，畢竟外人來(lái)看顧思茗跟時(shí)溆挺熟，怎么都會(huì )支持時(shí)溆而不是他。

陳笑最后還是體諒了他的執著(zhù)，去讓人叫顧思茗來(lái)辦公室了。陳笑嘆口氣，覺(jué)得趙勇可能是記恨成夏和時(shí)溆，所以才不肯放過(guò)他們，于是忍不住勸道：“大家都是同班同學(xué)，沒(méi)必要爭個(gè)你死我活的，顧思茗說(shuō)完，你就別再糾結了，回去好好學(xué)習吧，??！”

趙勇有苦難言，只憋著(zhù)一口氣等顧思茗給自己鳴冤。

成夏這時(shí)候還不忘上眼藥：“不愧是謠言大王，連這么模糊的側臉都能認出這是顧思茗?！?/br>
陳笑制止成夏：“行了，你也消停點(diǎn)?！?/br>
成夏聽(tīng)話(huà)地閉嘴，看似胸有成竹地坐著(zhù)，實(shí)際心里已經(jīng)變成