目光一一掃過(guò)熟識的面孔，所有人都是一臉我怎么認識這樣的人，我居然認識這樣的人的臥槽，唯獨有琴獨幽，視線(xiàn)相交之時(shí)，對方眼里閃過(guò)了一絲警告。

這些種種，無(wú)一不讓陳軒清晰清楚地明白，他昏迷之后到底發(fā)生了什么事。

東窗事發(fā)！

陳軒腦海里乍然浮現這四個(gè)字，然而他卻不敢相信。怎么會(huì )這樣？

除了剛剛對有琴繞梁出手以外，別的再沒(méi)破綻。平常做事的時(shí)候，他都特意摘下了徽章以防萬(wàn)一，按理說(shuō)學(xué)校是不可能知道事情的經(jīng)過(guò)，更枉論因此給他定罪，光憑他對有琴繞梁出手這一點(diǎn)，可說(shuō)不過(guò)去。畢竟他沒(méi)能對有琴繞梁造成什么實(shí)質(zhì)性的傷害，完全可以說(shuō)是鬧著(zhù)玩或者有私怨一時(shí)頭腦發(fā)熱想岔了，認錯道歉后最多也就記個(gè)大過(guò)，怎么可能直到現在還被綁著(zhù)，這不是對學(xué)生的態(tài)度。

陳軒越想越慌，又細細地把他所做的每件事都回想了一遍，還是沒(méi)發(fā)現有什么大的紕漏。那一些小的不合理處都無(wú)傷大雅，不可能造成現在這樣嚴重的后果。

眼見(jiàn)著(zhù)陳軒一臉迷茫，臉上絲毫沒(méi)有愧意和悔過(guò)，離他最近的老師把查出來(lái)的結果往他面前一甩，讓他自己去看。

這上面的樁樁條條，剛剛都一一用投影儀放大給學(xué)生們看過(guò)了，當事人自然也該看一看。

陳軒還沒(méi)看完，才剛剛看了兩三條，冷汗就下來(lái)了。

確實(shí)，除了今天，他之前是沒(méi)什么大的紕漏，然而小處的，卻有不少，一次兩次的還好，可以說(shuō)是巧合，但這樣巧合的次數多了，也就成了最大的紕漏。

別的不說(shuō)，就徽章問(wèn)題。每次徽章離奇地被擋住后不久，小隊就會(huì )出現險情。平常也不見(jiàn)這樣，可見(jiàn)這其中有問(wèn)題。

陳軒動(dòng)了動(dòng)嘴，想說(shuō)他能解釋。然而他在心里編了好幾個(gè)借口，卻都有些站不住腳。連他自己都這樣覺(jué)得，何況其他人？說(shuō)出來(lái)也只是證明他心虛而已。

最終，陳軒還是什么都沒(méi)說(shuō)，先不說(shuō)說(shuō)了沒(méi)有用，就算有，其他的他也解釋不了。

怎么證明他求救是真的打不過(guò)那只變異動(dòng)物，而不是故意叫走老師，置誤入蟾王地盤(pán)的有琴繞梁孤立無(wú)援于死地？

怎么證明分頭找有琴繞梁時(shí)，他走的那個(gè)方向明明是朝著(zhù)蟾王的地盤(pán)去，在沒(méi)有警示牌的情況下，有琴繞梁誤入了，他卻正確地避開(kāi)了危險地段，并且還跑到了反方向，遇上了另一只實(shí)力只比他高一點(diǎn)點(diǎn)的變異動(dòng)物以求救？

怎么證明在附近都沒(méi)其他人的情況下，警示牌消失無(wú)蹤和他沒(méi)關(guān)系?？偛荒苷f(shuō)是有琴繞梁自己把牌子拿走了。千算萬(wàn)算，卻沒(méi)想到他的徽章摘是摘下了，但其他人的卻沒(méi)有。當時(shí)附近如果有別人，監控上是能查到的。然而事實(shí)上，那片地方從頭到尾監控上就只有有琴繞梁一個(gè)徽章出現的痕跡。除此之外，就只有他往那個(gè)方向走去過(guò)。

怎么證明……

這些他都全沒(méi)辦法證明，自以為計劃得天衣無(wú)縫，就算小有瑕疵也是無(wú)傷大雅，卻沒(méi)想到這些小漏洞加起來(lái)，反而是最致命的。

陳軒垂下腦袋，他明白，事已至此，他的未來(lái)已經(jīng)沒(méi)有了，什么都毀了。哪怕有琴繞梁沒(méi)事，受傷的是他，校方也不可能看在這份上，就輕輕地放過(guò)他?，F在看來(lái)，以前覺(jué)得最嚴重的懲罰開(kāi)除學(xué)籍，現在對自己來(lái)說(shuō)，說(shuō)不定已經(jīng)變成了最輕的那一項。

就在陳軒心灰意冷的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)老師問(wèn)他主使。

反正都這樣了，再壞能壞到哪里去？陳軒聞言，心一橫，也不再看有琴獨幽。就把人供了出來(lái)。憑什么他落到這個(gè)下場(chǎng)，有琴獨幽卻還能沒(méi)事人一樣地當他的大少爺？要死大家一起死，反正前途沒(méi)了，以后他估計也就這樣了，說(shuō)不定日子過(guò)得比普通人還不如，有琴獨幽就算想報復，也沒(méi)什么好報復的，無(wú)非就是沒(méi)命而已。

他的一條命可沒(méi)大少爺的貴重，這樣換一換還賺了。

這么想著(zhù)，不等老師再追問(wèn)，陳軒就把事情一五一十地說(shuō)得清清楚楚明明白白。

眾人聞言嘩然。不可置信的同時(shí)又覺(jué)得尚在情理之中。當初新生測試時(shí)的那一次鬧劇，他們可都還記著(zhù)呢，有琴獨幽會(huì )做出這種事也不是沒(méi)可能，甚至還可以說(shuō)是很有可能。

“信口雌黃！”

唯一反駁的，自然是有琴獨幽本人。他臉上帶著(zhù)怒氣，一臉被冤枉了的憤慨：“老師們都知道，我當初情緒不穩是因為尚志澤動(dòng)了手腳的原因，現在藥效散了，我也找醫生修復好了被破壞的神經(jīng)，不可能再情緒不穩定?！?/br>
當初尚志澤這事挺秘密的，事情發(fā)生的時(shí)候又是夜晚，知道的人不多，特別少，因此有琴獨幽這么一說(shuō)，眾人都挺驚訝，驚訝后第一時(shí)間就是確定真假，眼見(jiàn)著(zhù)老師們都沒(méi)出聲反駁后，這才竊竊私語(yǔ)。

看來(lái)，對方說(shuō)的是真的？

那有琴獨幽也是受害人，當初做出那些蠢事也就都能理解了。許多高年級的還在感嘆，難怪有琴獨幽一年級的時(shí)候，也沒(méi)見(jiàn)他犯蠢成這樣。

不過(guò)才這么說(shuō)著(zhù)，很快就又有人想起這也是有琴獨幽自己自作自受。他算什么受害者？當初要是他沒(méi)想不開(kāi)去搶人男朋友做第三者，不就沒(méi)這事了么。惡人自有惡人磨而已。

這么一想也是，眼看著(zhù)自作自受的聲音越來(lái)越大，有琴獨幽連忙繼續往下說(shuō)。

“何況繞梁再怎么說(shuō)都是我堂弟，血緣是斬不斷的，我又怎么可能會(huì )去害他？陳軒這明顯是誣蔑，為了保護真正的幕后使者，也為了推脫罪責，這才把事推到和繞梁有過(guò)過(guò)節的我頭上，幸好他不知道這其中的內情，否則我真的是難以自辯?！?/br>
這一番話(huà)，有人信了，也有人嗤之以鼻。搶人男朋友的時(shí)候也沒(méi)見(jiàn)你想起過(guò)他是你堂弟。

有些和有琴家走得近些的，更是知道當初的內幕，也不知道是誰(shuí)下的狠手，有琴繞梁當初可是連病危通知書(shū)都下了，上一回沒(méi)把人弄死，這次再來(lái)一次也不無(wú)可能。

眾人議論紛紛，然而不管當初怎么樣，現在沒(méi)證據，單憑陳軒的一面之詞，確實(shí)不能就這樣給有琴獨幽定罪。

見(jiàn)狀，陳軒反而冷靜了，他既然已經(jīng)處于黑暗，同樣是犯錯的，另一個(gè)人就更不能呆在光明里。

“老師，能提前把我的光腦還給我嗎？”

當初比賽的時(shí)候為了防止作弊，避免和外界人聯(lián)系讓他們送結晶過(guò)來(lái)等等，所有人的光腦都是被沒(méi)收起來(lái)的。這也是為什么之前有琴繞梁迷路后不是第一時(shí)間打開(kāi)光腦上星網(wǎng)查地圖，或者和隊友聯(lián)系，而是自己找路的原因。

光腦本來(lái)就是陳軒的，這會(huì )兒比賽也已經(jīng)結束了，還他也不過(guò)是早點(diǎn)晚點(diǎn)的事，老師們聞言，當即就還給了對方。

陳軒帶上光腦，看著(zhù)有琴獨幽，冷笑一聲，在對方