解決，而且還就只用了一招，看起來(lái)十分的輕松，游刃有余。

有琴繞梁看向林奇的目光愈加崇敬，林奇見(jiàn)對方一直盯著(zhù)自己手里的結晶，誤以為他想要，本來(lái)就是打算給他的，于是順手往對方手里一塞。

“收好?！?/br>
這是送我了？

林奇敢送，有琴繞梁卻不敢收。九階的變異動(dòng)物結晶有多貴重他知道，本來(lái)就無(wú)功不受祿，何況他還欠了人家一條命，沒(méi)報答教官也就算了，居然還拿對方東西，未免也太厚顏無(wú)恥。

有琴繞梁把結晶還了回去，這東西他要是真收了，連他自己都看不起自己。

不是很喜歡么？剛剛看得目不轉睛的。林奇看著(zhù)被還回來(lái)的結晶，幾不可見(jiàn)的皺了皺眉。

小家伙的心思真難猜。

林奇少校一邊這么想著(zhù)，一邊給所有親人群發(fā)了一條通訊：認識一個(gè)小家伙，他明明很喜歡結晶，我送他了他為什么不要？

通訊幾乎才發(fā)出去，光腦就一直嘀嘀嘀地響個(gè)不停，盡職盡責地提示有通訊。

少校大人一一點(diǎn)開(kāi)查看。

我去，堂哥你居然發(fā)了這么長(cháng)的句子，我第一次看見(jiàn)你說(shuō)這么長(cháng)的話(huà)！雖然就只是通訊。

忽略，下一條。

小家伙？什么時(shí)候認識的？就你這德行都交得上朋友，小爺我英俊瀟灑居然還單身，回來(lái)請客，我要吃掉你一個(gè)月工資以做報復。

再忽略，下一條。

交女朋友了？還是小男朋友？有空記得帶回來(lái)看看。

忽略，下一條。

不對，小男朋友。

林奇抬頭看了看安靜地站在面前的有琴繞梁，十幾歲，年紀比自己小，整個(gè)人也小小只，是男的，是朋友？也算是朋友。

小的，男的，朋友，全中。林奇屏蔽掉其他通訊，把來(lái)自母親的這一條挑了出來(lái)回復。

片刻后一條長(cháng)長(cháng)的通訊擠滿(mǎn)了整個(gè)光腦屏幕，忽略掉里面夾雜著(zhù)的廢話(huà)，林奇總結出結論，那就是小家伙不好意思白拿自己的東西，要有技巧地給。

教官剛剛到底對著(zhù)光腦擺弄了什么？因為對方的光腦設置了僅自己可見(jiàn)，所以有琴繞梁并不知道他剛剛做了些什么，只是看著(zhù)又到了自己手里的結晶，連忙再還回去。

“收著(zhù)。你可以給我培育一株植物?！?/br>
……這兩者之間的價(jià)值完全不對等。以自己目前的能力，能凈化培育出的返祖植物，價(jià)值上遠遠比不上九階的變異動(dòng)物結晶。何況教官救了自己的命，真想要返祖植物白給都是應該的。再說(shuō)，凈化系異能者再難得，一個(gè)少校級別的年輕有為的軍官想要株他都能凈化培育出來(lái)的返祖植物那還不容易？說(shuō)一句就有人上趕著(zhù)送上來(lái)好么。

有琴繞梁意識到教官這是在找理由好讓自己能安心地收下結晶，顯然是鐵了心想把結晶送出去，于是猶豫了會(huì )兒，也不再拒絕。

“等我畢業(yè)能凈化高級的植物了再培育好送你?！钡綍r(shí)候你想要多少我培育多少。

林奇面無(wú)表情，點(diǎn)頭。小家伙收下了。

把結晶放到空間鈕里收好，因為蟾蜍死得太徹底，除了結晶和一堆再也沒(méi)辦法加以利用的碎冰rou末塊以外，就沒(méi)剩下別的東西。有琴繞梁看著(zhù)一地正在漸漸融化的冰血rou塊，因為化開(kāi)了一點(diǎn)，血水流得到處都是，于是問(wèn)：“那我們現在去哪？”

是不是該離開(kāi)了？

說(shuō)完后退了一步，以避開(kāi)漫延過(guò)來(lái)，夾雜著(zhù)rou塊的血水。他才換了一身新，可不能這么快就再毀掉。

林奇注意到有琴繞梁的動(dòng)作，也不回答，單手攬住對方，快速地在密林里穿行。直到出了蟾王的領(lǐng)地后，才在原本插著(zhù)警告牌子的地方停下。

“警告牌?！?/br>
有琴繞梁順著(zhù)林奇目光的方向看去，那個(gè)地方，原來(lái)豎著(zhù)警告牌嗎？

“我來(lái)的時(shí)候沒(méi)看見(jiàn)有牌子，前面有聲音，就跟過(guò)去看了?！?/br>
“會(huì )處理?！?/br>
雖然知道教官不是沐陽(yáng)的高層，這句話(huà)不一定有用，但有琴繞梁還是很開(kāi)心，有種被教官打抱不平了的感覺(jué)。

不過(guò)，這種事就算是學(xué)校方面沒(méi)人處理，他自己也不會(huì )放過(guò)幕后使者。

他的交際圈一直挺小，人際關(guān)系也簡(jiǎn)單，除了凈化系的學(xué)姐學(xué)長(cháng)和舍友以外，幾乎就不認識其他人。連人都不認識，那就更談不上得罪。開(kāi)學(xué)至今和他有過(guò)節，甚至可以說(shuō)有仇的，還能抽得出手來(lái)對付自己的，目前也就只剩下那個(gè)人了。

沒(méi)想到自己還沒(méi)報復回去對方就先出了手，也是時(shí)候了結這一段恩怨了。

有琴繞梁正專(zhuān)心想著(zhù)報復的事，一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)到自己一直被人攬著(zhù)沒(méi)放，并且又在林間飛快地行進(jìn)。直到聽(tīng)到阿芙拉他們的聲音時(shí)，這才回過(guò)神。

林奇松開(kāi)手，根據定位把人送到了他隊友身邊，接下來(lái)小家伙應該安全了。

“好好比賽?！?/br>
“我還能接著(zhù)比賽？”有琴繞梁明白，教官及時(shí)地出現救了他這事顯然不是偶然，原本以為這就和向老師求救并且獲得幫助后一個(gè)性質(zhì)，屬于自動(dòng)放棄了比賽資格，現在看來(lái)，事情似乎并不是自己想象中的那樣？

林奇看了眼他親手別上去的徽章：“沒(méi)求救。特例?！?/br>
聞言，有琴繞梁這才明白，因為警示牌沒(méi)了自己屬于是誤入，又沒(méi)求救，所以就算被救援了也還是能繼續比賽，屬于特例。

能接著(zhù)比賽自然最好。這讓原本以為沒(méi)了資格的有琴繞梁心情頗好。向教官保證會(huì )好好比賽后看著(zhù)對方離開(kāi)，隊友們圍了上來(lái)表達關(guān)心后，有琴繞梁這才發(fā)現少了個(gè)人。

“陳軒呢？”

詢(xún)問(wèn)一番后這才知道對方是去找自己了，說(shuō)好的要回來(lái)集合，但是一直到現在都還沒(méi)看見(jiàn)對方的身影。說(shuō)著(zhù)，眾人都挺擔心，有琴繞梁也怕他像自己一樣遇見(jiàn)危險。

就在大家決定各自散開(kāi)找找看時(shí)，陳軒回來(lái)了，同行的還有個(gè)老師。

☆、第55章內訌？還是無(wú)意？

與有琴繞梁等人看到陳軒安然無(wú)恙后的心情截然不同，陳軒面上還帶著(zhù)微笑，實(shí)則在看到有琴繞梁的那一瞬間，心里已經(jīng)在暗恨不已。

居然讓他躲了過(guò)去？

難不成那片區域的變異動(dòng)物在沉睡？雖然早就有心理準備對方可能會(huì )躲過(guò)一劫，但再多的準備，在看到自己白費心機折騰了這么久，對方依舊沒(méi)事時(shí)，也難免會(huì )心緒失衡。

不過(guò)陳軒很快就冷靜了下來(lái)，任務(wù)還沒(méi)完成，他可不能就這樣暴露。輕描淡寫(xiě)地把遇到的危險說(shuō)了一遍后，表示雖然失去了比賽資格，但為了其他人還能繼續比賽，以及想磨練自己，因此在比賽正式結束前他不會(huì )離開(kāi)，依舊和大家一起行動(dòng)。

小隊最低的人數限制是五人，也就是說(shuō)最少也要五個(gè)人組隊了才能比賽，陳軒的這一番