立刻就詢(xún)問(wèn)上課的情況。

“今天就是大家互相認識了一下，明天才正式上課呢?！比~明凈脆生生的道。

安妃見(jiàn)她一板一眼的行禮，想到是剛從上書(shū)房下學(xué)回來(lái)，眼眶立刻就紅了。她的女兒長(cháng)大了。

薛皇后問(wèn)：“見(jiàn)到你的伴讀了嗎？”

葉明凈道：“見(jiàn)到了。有凝之哥哥，齊靖哥哥?！?/br>
薛皇后就很高興的笑了：“他們都是你的表哥，是親戚。又都大了幾歲，有什么不懂的，只管去問(wèn)。凝之的功課向來(lái)是好的?！?/br>
“我知道了?！比~明凈用力的點(diǎn)頭，“有什么不會(huì )的，我一定去問(wèn)凝之哥哥?！?/br>
第二天，葉明凈五點(diǎn)鐘起床。在院子里打了一套‘八禽戲’，出了一身汗。讓小桃打了熱水進(jìn)暖閣，在火盆邊用熱水檢了檢身子，換了身內衫。梳洗完畢后，清清爽爽的給薛皇后請安，吃早飯，然后出門(mén)。

到了上書(shū)房一看鐘，辰初過(guò)一點(diǎn)兒，大約七點(diǎn)十分的樣子。把點(diǎn)心盒子遞給管茶爐的小太監，然后便在自己的位置上看起書(shū)來(lái)。

夏朝的鐘和現代的不一樣，一圈有十二個(gè)時(shí)辰計時(shí)。一天只轉一圈，轉滿(mǎn)一圈為二十四個(gè)小時(shí)。葉明凈剛看時(shí)，費了好一番勁兒才扭轉過(guò)來(lái)。

又過(guò)了五分鐘，薛凝之到。他驚奇的看了葉明凈一眼，似乎很吃驚她已經(jīng)來(lái)了。

齊靖進(jìn)來(lái)時(shí)也是同樣的表情。

江涵來(lái)的比較晚，差五分鐘七點(diǎn)半，不慌不忙的坐到座位上。

最后，孫承和在指針就快要到點(diǎn)時(shí)快步?jīng)_進(jìn)了教室，喘著(zhù)氣將書(shū)袋放下，去茶水爐給自己到了杯水喝。嘴角邊還有沒(méi)擦干凈的點(diǎn)心屑子。

江涵遞了手帕給他，他剛擦完嘴，廖太傅就進(jìn)來(lái)了。

第一堂課，廖太傅講的是論語(yǔ)。

“誰(shuí)能背誦？”他問(wèn)。

葉明凈垂著(zhù)眼臉，這不是明擺著(zhù)的。搞不好這里只有她一個(gè)人不會(huì )背。

其他的人都不出聲。

廖其珍點(diǎn)名：“齊靖，你來(lái)背?！?/br>
“是！”齊靖應聲而立，聲音清朗的背誦起來(lái)。

正文第十三章上書(shū)房（二）

“……曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習乎……”

齊靖洋洋灑灑的背誦著(zhù)，聲音明朗，吐字清晰。

“好了，就到這里?！绷纹湔錄](méi)讓他背完，截了一個(gè)中間段讓停了下來(lái)。然后便問(wèn)葉明凈：“公主可會(huì )背誦？”

葉明凈面不改色的道：“不會(huì )?！?/br>
廖其珍看著(zhù)她波瀾不驚的臉不禁有些意外。一般的孩子碰到這類(lèi)情形，要么不平，要么羞愧?；蛘哌€會(huì )有妒忌、不甘等等其它的情緒。五公主這么平靜的一張臉倒是有些出他的意外。

葉明凈覺(jué)得這太傅也太無(wú)聊了一點(diǎn)。齊靖十歲，又是上過(guò)幾年學(xué)的，會(huì )背誦很正常。華夏族古代，還有十二歲中秀才的呢！她才六歲，半年前剛剛啟蒙，不會(huì )背誦很正常。這老頭不知道要因材施教嗎？

廖其珍的本意是想摸摸小姑娘的性子，這回倒是真的來(lái)了興趣。他又叫了薛凝之：“可能接著(zhù)繼續背下去？”

薛凝之就猶豫的看了葉明凈一眼，結果一愣。

清澈的瞳孔如同湖水一般靜謐，只單純的望向他，看不出半點(diǎn)情緒。

“學(xué)生能夠背誦?！彼鹕砘卮?。接著(zhù)齊靖被打斷的地方又背了下去。

背了一段后，又被廖其珍制止住。然后是孫承和和江涵。

這兩人雖然要年幼些，到也都能把背的**不離十?？磥?lái)承慶帝找伴讀還是下了一番功夫的。

廖其珍一直在注意著(zhù)葉明凈。只見(jiàn)她從頭到尾都很用心的在聽(tīng)，表情平靜。平靜的不由令人懷疑，其實(shí)她也是會(huì )背的。

葉明凈的想法很簡(jiǎn)單，沒(méi)有人教過(guò)她，她自然不會(huì )。所以用不著(zhù)慚愧。太傅遲早也會(huì )教她的，也用不著(zhù)著(zhù)急。

廖其珍捋了捋胡子，讓葉明凈拿起，照著(zhù)書(shū)讀從頭開(kāi)始讀。

葉明凈坐在座位上翻開(kāi)書(shū)，一字一句的照著(zhù)讀了起來(lái)：“子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎……”

她讀的不怎么流利，一來(lái)豎行不太習慣，二來(lái)繁體字難認，不認識的字她就坦然的說(shuō)不會(huì )。廖其珍就教她。這樣讀了大約有二十分鐘后，廖太傅示意她停。

“將剛剛讀的那段背熟。抄寫(xiě)二十遍?！?/br>
“是?！比~明凈應聲。

然后她今天的教學(xué)就算告一段落了，孫承和和江涵也是照此辦理。

三人磨墨的磨墨，背書(shū)的背書(shū)。廖其珍讓齊靖和薛凝之單獨一個(gè)個(gè)上去，聽(tīng)他們背了些書(shū)，又講解了些什么，最后在紙上寫(xiě)了些東西，吩咐了他們幾句。想來(lái)那就是他們的功課了。

也對，本來(lái)就不是一個(gè)層次的人。

葉明凈沒(méi)什么想法。在師大上學(xué)的時(shí)候，學(xué)生會(huì )組織過(guò)幾次希望小學(xué)義務(wù)教學(xué)活動(dòng)。有些學(xué)校就是幾個(gè)年級混在一起上課，特殊情況特殊對待嘛。

可惜有人不這么想，孫承和狠狠的沖走下講臺的齊靖、薛凝之瞪了兩眼，不善的情緒誰(shuí)都能感受到。

兩人的臉立刻就漲紅了，齊靖狠狠的瞪了回去。

孫承和不屑的撇撇嘴。

葉明凈看著(zhù)想笑。這些傻孩子，別以為坐在講臺書(shū)桌后的廖太傅是在看書(shū)，你們這些小動(dòng)作他都看在眼里呢。班上有四十個(gè)學(xué)生，當老師的都能把全班的小動(dòng)作看的一清二楚。更別說(shuō)這里只有五個(gè)人了。

她紋絲不動(dòng)的繼續背書(shū)。當皇帝可不能沒(méi)文化，滿(mǎn)朝的大臣都是從全國科舉殺出來(lái)的精英，她要沒(méi)些真本事，遲早會(huì )被架空權利。然后搞不好就落得李青瑤一般的下場(chǎng)。當年宿舍里歷史系的室友曾說(shuō)過(guò)，被趕下臺的皇帝只有一個(gè)下場(chǎng)，就是死。所以，后來(lái)的皇帝們被逼著(zhù)下臺時(shí)都喜歡自盡了，死在皇位上到底還有些尊嚴。

她不想被人害死，也不想自盡。所以，好好學(xué)習是必須的。這可是保命的技能之一??！

廖其珍將學(xué)生們的動(dòng)作盡收眼底后，心里對葉明凈不由多了幾分好感。

沉穩大氣，倒是有些皇家風(fēng)范。觀(guān)其眼神清澈，絕不是呆滯木訥之輩，與京中傳言頗為不符?？磥?lái)，是個(gè)可造之材。

一個(gè)時(shí)辰之后，課間休息時(shí)間到。

廖其珍告訴他們，休息時(shí)間兩刻鐘，可以去外隔間吃些茶水點(diǎn)心。然后就踱著(zhù)步出門(mén)去了另一處房間，估計是教師休息的地方。

葉明凈覺(jué)得自己的腿都要僵硬了。連續上課兩小時(shí)，休息半小時(shí)。