想起他那天的笑聲，就重獲支撐下去的勇氣和力量。

老四，王維熙，我說(shuō)過(guò)我要把我愛(ài)你這個(gè)秘密一直埋到死，我說(shuō)到做到，我要是死前一天告訴你都算小爺我沒(méi)能耐，我非得到七老八十的那一天，到我喘最后一口氣的時(shí)候才告訴你，這樣我們就能在一起一輩子了。

老四，王維熙，誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì )什么樣，我確實(shí)無(wú)力解決很多問(wèn)題，但有這一刻，我想我已經(jīng)足夠了。

愛(ài)過(guò)你，我已經(jīng)，不朽了。

☆、后記

想不到這篇文居然也有完結的一天！TT淚流滿(mǎn)面啊我！

我便是沒(méi)想到坑了兩年甚至都鎖文了，結果居然還會(huì )完結啊啊啊，好感動(dòng)，為我自己?。。。。。。。?！

可能會(huì )有讀者覺(jué)得這篇文不應該在這里結束。按照文里的時(shí)間設置08年主角上大一，12年大四，最起碼是要寫(xiě)到12年才結束的，也就是還有兩年半時(shí)間的劇情被我砍了，從這個(gè)角度上說(shuō)這篇文貌似爛尾。但實(shí)際上，在坑了很久之后的昨天，我重讀這篇文的時(shí)候，忽然發(fā)現其實(shí)在這里結尾也很不錯。童話(huà)故事里最后的結尾總是“王子與公主過(guò)上了幸福生活”，而非婚后如何如何。從這個(gè)角度上講，這篇文沒(méi)有爛尾，此時(shí)結束恰到好處。當然，真正如何，就見(jiàn)仁見(jiàn)智，隨讀者評判了。

這篇文最初的第一版大綱要比現在呈現出來(lái)的虐得多。小朱和趙清明老師某一次在教室里叉叉圈圈，被攝像頭錄下來(lái)，錄像曝光，師生戀，又是同/性/戀，丑聞一出，輿論嘩然，趙清明被學(xué)校開(kāi)除。趙清明家里人找到小朱，給小朱錢(qián)，要他離開(kāi)趙清明。小朱當時(shí)恰逢meimei生病缺錢(qián)，且小朱母親以死相逼，小朱亦不想耽誤趙清明前程，于是騙趙清明說(shuō)自己一個(gè)窮學(xué)生跟老師在一起就是為了能得好處，現已得到錢(qián)，要分手。趙清明心灰意冷，去美國做研究。小朱拿到錢(qián)救治meimei之后，跳樓自殺明志。臨死前給李堯打了最后一個(gè)電話(huà)，當時(shí)正值期末考試，李堯在進(jìn)考場(chǎng)的一剎那看見(jiàn)小朱來(lái)電，沒(méi)有時(shí)間接，直接關(guān)機開(kāi)始考試。在考試結束后給小朱打電話(huà)，一直處于無(wú)法接通狀態(tài)，李堯走出教學(xué)樓的同時(shí)小朱跳樓。李堯手里拿著(zhù)電話(huà)，看到地上的死尸，想到小朱大一時(shí)跟自己在天臺喝酒說(shuō)的那些極其偏激的話(huà)，小朱用生命證實(shí)了這些話(huà)，李堯無(wú)比痛悔。

趙清明回國參加小朱葬禮，李堯等人攔住不讓趙清明祭拜小朱，對趙清明說(shuō)朱霍健從來(lái)不是一個(gè)貪財的人，正相反，他是一個(gè)重情重義的人，他用死來(lái)證明對你的真心，從此后你可高枕無(wú)憂(yōu)前途一片燦爛了，在朱霍健最需要你的時(shí)候你去美國，你不相信他，現在又何苦回來(lái)。李堯等人與趙清明發(fā)生沖突，把他揍了一頓。

趙清明回到JK大學(xué)無(wú)機實(shí)驗室，想起在這里與小朱的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悔不當初，服毒自殺，被人救了送到醫院，因中毒過(guò)深全身癱瘓只有腳趾能動(dòng)，后半輩子都無(wú)法痊愈，一生就只能躺在病床上，生不如死。李堯等學(xué)生去看望趙清明老師。趙清明已無(wú)法說(shuō)話(huà)。趁無(wú)人注意，用腳趾寫(xiě)字，請求李堯讓他死去。李堯萬(wàn)般無(wú)奈答應，趙清明死亡。

趙清明死后，有人收拾遺物，在無(wú)機實(shí)驗室發(fā)現趙清明生前寫(xiě)的紙條，大意是“我與朱霍健，為世所不容，生不得同衾，但求死得同xue，若得合葬，感激涕零，趙清明絕筆?！?/br>
眾人將趙清明與朱霍健合葬。

李堯因小朱與趙老師的事情覺(jué)得同/性/戀沒(méi)有好結果，自責不已，圣母情懷發(fā)作，認為是自己害死了兩人，與王維熙的關(guān)系一度降到冰點(diǎn)。

……

第二版大綱我又改了，改成小朱收了錢(qián)跟趙清明說(shuō)分手，趙清明心里堅信小朱與自己的感情。在小朱跳樓的時(shí)候，趙清明來(lái)到現場(chǎng)，勸小朱不要輕生。小朱絕望，不肯下來(lái)。趙清明爬上去，愿與小朱同死。于是兩人和好，且雙方父母也都接受了對方的存在。

而且想必聰明的讀者也看出來(lái)了（記得評論里有人問(wèn)），我原先的設定里，司圖和李堯是同父異母的兄弟，所以司圖那么嫉妒李堯，陷害李堯。后來(lái)大結局的時(shí)候李堯一家認祖歸宗，李堯也原諒了司圖。

我現在想，幸虧我沒(méi)這么寫(xiě)……

幸虧在這里就結束。

這狗血度簡(jiǎn)直了，我了個(gè)叉……

不過(guò)我想說(shuō)，各位認為狗血，卻不知很多情節都是真實(shí)發(fā)生過(guò)的，比如兩個(gè)人一對男女在教室里面叉叉圈圈被錄下來(lái)，且錄影帶在網(wǎng)上流傳，在我的大學(xué)曾經(jīng)是真人真事……生活總是比文章還要狗血得多。╮(╯_╰)╭

我在想大綱的時(shí)候總是設定許多情節，我的腦洞開(kāi)了就擋不住，總是變成長(cháng)文，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，往往寫(xiě)到十萬(wàn)字時(shí)會(huì )覺(jué)得這文是垃圾，寫(xiě)到二十萬(wàn)字時(shí)又會(huì )有一種毫無(wú)繼續價(jià)值的感覺(jué)，所以我的文多在十萬(wàn)字左右坑掉。昨晚機緣巧合重新看了一遍李堯文，居然看下去了，居然覺(jué)得這是一篇好文，再一次被自己的文筆驚嘆！咩哈哈哈~~雖然也看出了這樣那樣的缺點(diǎn)，比如前幾章過(guò)于追求搞笑忽略人物塑造使得四個(gè)人沒(méi)有明顯的區別；中間考試事件轉折突兀沒(méi)有鋪墊；李堯的人物塑造過(guò)于圣母可能不符合現今愛(ài)看打臉的讀者的口味等等等，但是我依然覺(jué)得這篇文是個(gè)好文！

是有價(jià)值的文。

我當初坑文的時(shí)候覺(jué)得這文太爛太垃圾一無(wú)是處再繼續寫(xiě)就是在自爆其短自取其辱，所以我坑了。

現在我重新看被吸引，覺(jué)得這文還是有可取之處的，哪怕就算是為了紀念我的大學(xué)也應該給它一個(gè)結尾，并且是好結尾。

在主角接受小攻的愛(ài)意的這一刻結尾，不寫(xiě)大綱里設定的那么多狗血虐的劇情，正該如此。

我想，我經(jīng)過(guò)這么多年，我的思想更成熟了吧，我似乎越來(lái)越不喜歡無(wú)謂的虐了…………遠目……%>_<%

原本都鎖文了，現在重新解鎖，并且給這文一個(gè)結尾，不管結尾怎樣，不管寫(xiě)得好壞，反正我完結了，完結本身已是一種成功。做為我此生完結的第三篇文，我還是很高興的，希望看到這篇文的你，也能說(shuō)一說(shuō)自己的感想，哪怕就兩個(gè)字好文或者垃圾，我也感激你。

大學(xué)畢業(yè)有些日子了，我都快忘了我的大學(xué)，昨晚重看這篇講大學(xué)的文，忽生許多感觸，這篇文也許有這樣那樣的缺點(diǎn)，但它至少有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是在日后當我忘記大學(xué)生活的時(shí)候，翻開(kāi)來(lái)看看，取悅自己，何嘗不是一種意義。