甄楠雖然不至于因為當初一顆鳥(niǎo)屎而壞了爭取上進(jìn)的決心，但她真心覺(jué)得靜下心來(lái)好好學(xué)習這件事對她來(lái)說(shuō)難度挺大。

可每當她爸媽欣慰且殷切的目光放在她身上時(shí)，手中的筆卻怎么也放不下來(lái)。

甄楠默默地想，她要給他們一個(gè)驚喜，用行動(dòng)告訴他們——她也不是個(gè)只會(huì )打架的壞學(xué)生，她也可以努力變得更好。

然而話(huà)講得好聽(tīng)，行動(dòng)起來(lái)卻不是那么容易。甄楠的成績(jì)在班里算是挺臭的倒數，想考到高分有點(diǎn)難度。

甄楠也意識到這點(diǎn)，有努力但成效卻并不大。把幾次單元考的其他兩科勉強撐過(guò)及格線(xiàn)后，總分卻是常常撲街——原因就是被語(yǔ)文成績(jì)給拖了后腿。

沒(méi)辦法啊，她一看那些密密麻麻的文字就像一群螞蟻在紙上爬來(lái)爬去，跟催眠咒一樣看著(zhù)就困，怎么學(xué)習得下去？

她悲催地發(fā)現，她“認真”復習后考出來(lái)的語(yǔ)文成績(jì)竟然還不如她平常馬虎應對的考試成績(jì)高，甚至中間還出現過(guò)幾次低潮的不及格。

甄楠不好意思去問(wèn)比她小的陸冬笙，畢竟他們的關(guān)系也不算友好。最重要的是，那樣不就等于間接承認他在智商上碾壓她了嗎？她要是腦袋被驢擠了才會(huì )去。

至于前不久好不容易澄清完誤會(huì )并和她迅速發(fā)展成為好兄弟的江昭止，那就更別提了，沒(méi)聽(tīng)他爺爺說(shuō)他成績(jì)吊車(chē)尾嘛？

甄楠把這兩個(gè)人拋出腦海后，無(wú)語(yǔ)地發(fā)現還真沒(méi)有什么人可以在空閑時(shí)間幫她輔導輔導了——同學(xué)小弟什么的也要學(xué)習，她總不好意思去打擾人家。另一方面就是，都已經(jīng)學(xué)到快期末了，想報補習班人家也不收，關(guān)鍵她還懶得去。

……

于是時(shí)間匆匆流逝，一個(gè)學(xué)期就這么湊合著(zhù)得過(guò)且過(guò)，甄楠的成績(jì)依然處于尷尬期。

不過(guò)甄爸甄媽也沒(méi)抱多大希望，對于甄楠相較以前明顯提高的成績(jì)已經(jīng)很知足了：這小兔崽子難得對學(xué)習上心，還是循序漸進(jìn)的好。

而寒假的到來(lái)，標志著(zhù)人們又迎來(lái)了新的一年。陸家每到寒假都會(huì )回老家看望老人，再在那里住上幾天，今年自然也不例外。

在陸家離開(kāi)的那幾天，甄爸甄媽經(jīng)常念叨，但甄楠就沒(méi)那么長(cháng)情了——她巴不得不用看到陸冬笙在眼前晃，多自在。

然而這想法沒(méi)幾天就說(shuō)漏了嘴，對于記掛老友的甄爸甄媽又怎么可能放過(guò)她呢？正好借口把甄楠送到了主攻語(yǔ)文的寒假補習班。

那補習班對于咸魚(yú)一條的甄楠來(lái)說(shuō)堪稱(chēng)魔鬼地獄，每次去她都至少得被老師要求做一到兩張試卷。腦細胞死傷不計其數簡(jiǎn)直快把她折騰成腦癱，連陸冬笙一家什么時(shí)候回家了她都沒(méi)注意。

除了壓歲錢(qián)，這個(gè)寒假對甄楠來(lái)說(shuō)就堪稱(chēng)乏味了。

補習試卷題量太多，理解什么的答案又臭又長(cháng)，甄楠因為效率太低沒(méi)有一道道認真去做，很多都是敷衍了事，這就導致好幾張測試卷評分特別低。

補習老師要求家長(cháng)過(guò)目簽名，于是這分數就不得不被甄爸甄媽知曉了。

在甄爸甄媽第九次滿(mǎn)頭黑線(xiàn)地攥著(zhù)她那張慘不忍暏的測試試卷，把她送往隔壁陸冬笙家里去“回爐重塑”的時(shí)候，甄楠照例推辭了幾下。

然后……一改之前死活不去的嘴臉，一副“我愛(ài)學(xué)習我為學(xué)習英勇就義”的模樣，腆著(zhù)笑屁顛屁顛上門(mén)去了。

她自動(dòng)忽略了自己曾經(jīng)立過(guò)的fg——“腦袋被驢擠過(guò)才會(huì )去找陸冬笙”。

跟陸家父母打過(guò)幾聲招呼后，甄楠沒(méi)敲門(mén)就直接進(jìn)了陸冬笙的房間。

關(guān)上門(mén)，將試卷塞進(jìn)正在攻克寒假作業(yè)的陸冬笙懷里，然后毫不客氣地躺下霸占陸冬笙的一整張床，整套動(dòng)作一氣呵成。

由此可見(jiàn)，雖然在斗嘴上甄楠處于弱勢，但行動(dòng)上卻像是陸冬笙被甄楠欺壓慣了。

甄楠總是會(huì )拿陸冬笙當初讓她腦門(mén)腫出一個(gè)包的小事故索求陪償，在私底下厚顏無(wú)恥地霸占陸冬笙的一些東西，如他的玩具和零食。也虧陸冬笙沒(méi)告狀，否則甄楠就沒(méi)這瞎蹦噠的機會(huì )。

陸冬笙起身離開(kāi)書(shū)桌，看著(zhù)試卷上白紙紅字醒目的數字“57”——這還是甄楠上了補習班以來(lái)考得最好的成績(jì)。

他走近床邊，用腳踹向正在床上躺尸的甄楠的腿：

“九次慘敗下來(lái)，在最后一次測試你嫌不夠，想湊個(gè)整？”

房間里沒(méi)外人，隔音效果又好，再加上平常沒(méi)事就斗嘴，陸冬笙早就沒(méi)再維持那副乖寶寶的樣子。

語(yǔ)罷，陸冬笙成功收獲對方一個(gè)白眼。她把臉埋進(jìn)他潔凈的被子里，悶悶地說(shuō)了句：

“你們特么都是我克星?！?/br>
陸冬笙淡定地爬上床，把她的臉掰正過(guò)來(lái)，以防他的被子沾上她臉上吃完晚飯沒(méi)擦干凈的碎屑或油漬或湯汁等等……他還記得好幾次整潔的床被就是被她這樣玷污的==。

在保證甄楠不會(huì )讓他房間里的東西遭受無(wú)妄之災之后，陸冬笙開(kāi)始瀏覽甄楠的試卷。然后他毫不意外地發(fā)現，這位新一代考卷毒.藥，做題的腦回路著(zhù)實(shí)是……清新脫俗。

比如說(shuō)，她可能是因為四字成語(yǔ)方面薄弱，所以把一個(gè)“生機勃勃”的拼音讀成“生雞伯伯”，又因為部首方面薄弱，所以把“生雞伯伯”寫(xiě)成“生雞怕怕”。

并且順帶自創(chuàng )了“排（屎）解難”、“一見(jiàn)如（花）”等等一系列奇葩的詞語(yǔ)。

然后，她還造出了“老師就像蠟燭，為了燙到別人不惜燃燒了自己”這種妥妥討打的句子。

再比如說(shuō)，可能是因為古詩(shī)詞她懶得去背所以只記得第一句的前四個(gè)字，后面考場(chǎng)就地創(chuàng )作，于是乎便有了這一首畫(huà)風(fēng)清奇的——

“李白乘舟去拉屎，拉到半路沒(méi)草紙。

看見(jiàn)船上有張紙，上面寫(xiě)著(zhù)你去死?！?/br>
陸冬笙對甄楠的惡搞手筆實(shí)在是嘆為觀(guān)止。

面對這首把順口溜和惡意結合成一體、并被詮釋出全新高度的“曠世奇作”，他想，估計原作者李白看到了，在墓里應該會(huì )氣得掀起棺材蓋來(lái)就為了掐死她了吧？

槽點(diǎn)多得數不過(guò)來(lái)，陸冬笙也不多作概述，還是認命地在甄楠的試卷寫(xiě)上注釋?zhuān)缓筚N上便利貼，寫(xiě)上他規劃的重點(diǎn)和考點(diǎn)。

等他做完這些已經(jīng)是半個(gè)小時(shí)后，陸冬笙轉過(guò)頭來(lái)，意料之中地發(fā)現甄楠已經(jīng)睡得跟頭死豬沒(méi)什么區別了。

……想想可能是自己大半年前把甄楠的腦袋給撞壞了吧？這地球上難得像甄楠這樣低級的無(wú)腦生物真是不多見(jiàn)了啊。

陸冬笙放下甄楠的試卷，輕悠悠地嘆了一口氣。

自己那一撞，怕是把她腦子里僅存的智商都給撞沒(méi)了。

睡夢(mèng)中的甄楠感覺(jué)鼻子癢了癢。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　那啥，實(shí)在取名無(wú)能，就用損友ABC代替了

第6章饋