一份察言觀(guān)色的工作，情商一定要高，口才一定要好，也一定要掌握顛倒是非黑白的技巧，至少，不能被人欺負了去。

“好了，你們都別鬧了，今天的事情，就到此為止?！?/br>
我制止了這一場(chǎng)混亂的局面，睥睨地看向那些人，她們都不敢再多說(shuō)。

我轉過(guò)頭對著(zhù)蔣柔伸出手:“跟我來(lái)?！?/br>
這一定是咒語(yǔ)，才會(huì )拯救蔣柔于無(wú)助，她也才會(huì )如此地順從。

一路拉著(zhù)她到剛才的走廊，我一路思量著(zhù)最好的安排。到了盡頭，也大概有了一個(gè)規劃，就先告誡蔣柔。

“你要記著(zhù)，這里沒(méi)有一個(gè)善類(lèi)，每個(gè)人都要小心應付，現在你先不要接客，我安排你先住下，也多了解了解這里的人情世故，另外，要著(zhù)意學(xué)著(zhù)這么去說(shuō)話(huà)，怎么把握分寸，罵人和理論這樣的事，教是教不來(lái)地?！?/br>
“夏姐，我記著(zhù)了?！蔽颐翡J地感覺(jué)到，一些微小的轉變，比如，這個(gè)稱(chēng)呼，從夏小竹變成了夏姐。她現在才終于意識到，跟我混的含義。

她孤立無(wú)援，她只能依靠我。

我先帶她去買(mǎi)了一堆書(shū)回來(lái)，然后安排她的住處，還好她識字。

任時(shí)光變換，世事輪轉，校園永遠都是最干凈明亮的地方。也會(huì )有暴力，也會(huì )有爭斗，也會(huì )有不潔，可它，依舊美好。

在這個(gè)春光明媚的早晨，我回到了學(xué)校，看著(zhù)眼前明媚的一切，仿佛離美好很近很近。如果可以單純地，只做一個(gè)學(xué)生，平平凡凡只憂(yōu)慮一下各種考試，并為此在意。會(huì )有簡(jiǎn)單的朋友，會(huì )有簡(jiǎn)單的爭吵，也會(huì )有簡(jiǎn)單的心情。

不會(huì )有再多的東西，單調但是精彩，平常卻有快樂(lè )。等快樂(lè )變得越來(lái)越不容易，我不止一次地懷念過(guò)，曾經(jīng)。

因為來(lái)得早，校園里的人還不是很多，我能聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫。經(jīng)過(guò)公告欄的時(shí)候，我頓了一下，回頭看，果真，期中成績(jì)出來(lái)了，給所有的名字做了簡(jiǎn)單粗暴的排序，而我們所有的努力和情緒，就都在這里了。這種評判的標準，真是悲哀又無(wú)奈。

我抬頭看，有綠油油的葉子垂在右上角，輕輕笑了一下，從最上面那個(gè)名字，逐一地找下去，越來(lái)越心驚。怎么還看不到自己的名字。成績(jì)……竟是差到這種地步了嗎？

跟隨著(zhù)白玉般的指尖，一個(gè)個(gè)的名字略過(guò)我的眼底，我沒(méi)做停留，只執著(zhù)地向下滑，一張結束，從下一張開(kāi)始找，心情也在一點(diǎn)一點(diǎn)地下墜。

我的名字，是要靠后到什么地步才肯罷休。最后，在最后那一小片地方，看到了自己的名字，心情輕飄飄落地，反而不是那么難過(guò)。我笑了一下，心想，是倒數呢。

一路走到教室，說(shuō)不失落是假的，但還是有點(diǎn)疑惑。不是我不面對現實(shí)，而是這樣的排名太過(guò)匪夷所思。我的學(xué)習不算好，可也沒(méi)有差到這種地步，就算前些日子落了點(diǎn)課，也不至于倒數。

我來(lái)到自己的座位，桌子上散亂地放著(zhù)各科卷紙。發(fā)覺(jué)不對，我先仔細地把卷紙看了很多遍，然后把葉寒的卷紙要來(lái)，跟葉寒的成績(jì)做了比較。這回考試，葉寒是全班前十，不禁感嘆，這人的基因真是強大，明明天天都不上課的，實(shí)力還是這么強橫。

比較了成績(jì)之后，我發(fā)現公告欄上的排名確實(shí)不對，委屈憤怒油然而生。我拿著(zhù)卷紙去找班主任。這條路我曾無(wú)數次地走過(guò)，送過(guò)作業(yè)受過(guò)委托擔過(guò)黑鍋挨過(guò)批評，但是沒(méi)有一次是這樣的，為了去指出年級組工作上的失誤。

班主任的辦公室里有人在，我能聽(tīng)到談話(huà)的聲音，都是一些無(wú)聊的內容，既然他在，我就進(jìn)去說(shuō)個(gè)清楚。

“報告?！?/br>
里面的茶余飯后并沒(méi)有停下，像是沒(méi)有聽(tīng)到。我有點(diǎn)著(zhù)急，但還是整理一下呼吸，提高了音量:“報告！”

里面的聲音頓了一下，然后接著(zhù)侃侃而談。

我笑了，直接推門(mén)進(jìn)去:“老師?！?/br>
☆、第523章

第523章

班主任翹著(zhù)二郎腿，很不情愿地看我:“連報告都不打就直接闖進(jìn)來(lái)，大小姐，什么事把你急成這樣？”

我刻意忽略他語(yǔ)氣里的揶揄，也不去爭辯什么，不冷靜總是會(huì )吃虧的，他不尊重是他自己掉臉子。

“老師，我發(fā)現公告欄上的排名有問(wèn)題，所以來(lái)報告一下?！?/br>
“嗯？年級組的工作一向是很?chē)乐數?，你在質(zhì)疑什么?！?/br>
“老師，這是我的試卷、成績(jì)和排名，還有對比我們班的葉寒的成績(jì)和排名。你看看再下定論吧?！蔽业穆曇羝胶?，卻把試卷以不容拒絕的姿態(tài)遞送過(guò)去。

班主任愣了一下，沒(méi)想到他的威脅并沒(méi)有嚇到我，也沒(méi)想到我能這么客觀(guān)不帶任何情緒地跟他對話(huà)。

是的，他在我眼里，不算什么。

班主任接過(guò)試卷，卻沒(méi)有看，而是扔在一旁的桌子上，那架勢，就差沒(méi)給我扔臉上了。

我微笑:“老師這是什么意思?！?/br>
他說(shuō):“誰(shuí)知道你現在的試卷有沒(méi)有作假，退一步來(lái)說(shuō)，就算沒(méi)有作假，誰(shuí)知道你的成績(jì)是不是抄的?！?/br>
我幾乎要為他的無(wú)恥拍手稱(chēng)絕了。作為一個(gè)教書(shū)育人的老師，這么不分青紅皂白的懷疑學(xué)生半個(gè)學(xué)期的努力所換來(lái)的成果，甚至還沒(méi)有成定論。這豈止是有色眼鏡的問(wèn)題呀，簡(jiǎn)直就是個(gè)人作風(fēng)問(wèn)題。

我捫心自問(wèn)，確實(shí)跟老師有過(guò)過(guò)節，但是關(guān)乎成績(jì)和排名的事，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)何其重要，這是學(xué)生時(shí)代唯一最重要的事吧，他怎么可以這么過(guò)分？故意要看到我的委屈和無(wú)可奈何，并以此為樂(lè )嗎？這難道不是一種心理變態(tài)么，這樣的人，真得配得上老師這個(gè)神圣的稱(chēng)呼嗎？

我冷聲開(kāi)口:“這些東西，老師懷疑，大可以去查，你可以看我的試卷有沒(méi)有涂改的痕跡，可以去調出監控錄像看我整個(gè)考試過(guò)程中有沒(méi)有抄襲?！?/br>
班主任笑:“那多麻煩?！甭?tīng)聽(tīng)啊，這是他存心的，多么的理直氣壯又多么的無(wú)恥造作。

“但是你休想冤枉我，也不要在這里血口噴人！”說(shuō)到后面，我的臉因為屈辱而發(fā)燙，眼睛也因為委屈而發(fā)紅，但是我直視著(zhù)他，沒(méi)有半分閃避。

“你看看你這孩子，事情還沒(méi)查清，就做出一副受委屈的樣子給誰(shuí)看。我們都很忙，有什么小事能放就先放放，不要為難老師，??？”班主任在我的逼視下?lián)Q了個(gè)嘴臉，演技堪比影帝，偽裝得可以。不過(guò)我還是能感覺(jué)出他心底的幸災樂(lè )禍，語(yǔ)氣都輕快了。

“關(guān)乎排名和工作和職業(yè)道德的事情，你說(shuō)是小事？嗑瓜子閑聊，這叫很忙？”如果他能裝得稍微像一點(diǎn)，我也不想這么憤世嫉俗的。我現在被逼地快要爆炸了，但是因為立場(chǎng)和教養的關(guān)系，我甚至都沒(méi)有用一個(gè)臟字。

班主任被我不留情地指出他的骯臟和偽裝，惱羞成怒，大