木人的圖像。

他眨了眨眼睛，猜到了一種可能，臉上一下子爆出了一個(gè)大大的傻笑，又急忙拼命給縮了回去。

張樂(lè )藏在廁所里待了一會(huì )兒，覺(jué)得危機已過(guò)，沒(méi)忍住偷偷摸摸地溜了回來(lái)，剛走到門(mén)口就看到小不點(diǎn)的胖臉上一副似驚似怒、似哭似笑的猙獰表情，瞬間嚇尿，跑回到廁所里面哆嗦著(zhù)插上了小隔間的門(mén)。

小不點(diǎn)很是費了一點(diǎn)時(shí)間才把臉上的笑容給收了回去，抬手揉了揉臉上因為太過(guò)用力控制都有點(diǎn)發(fā)酸的肌rou，硬裝出若無(wú)其事的模樣來(lái)：“餓喵，你也要拼嗎？要拼什么??？”

——臭小子，你這么聰明，難道還能猜不到？嘴角都咧到耳后根了。李彥有點(diǎn)想笑，卻也沒(méi)有回答他，低下頭打開(kāi)積木盒子。

他拼這個(gè)就不需要對照著(zhù)圖紙了，再說(shuō)圖紙上是個(gè)美少女戰士，照著(zhù)拼就壞事兒了。美少女比較瘦長(cháng)，考慮到小不點(diǎn)圓滾滾的體型，他個(gè)頭比較矮，所以?xún)烧咝枰姆e木應該差不太多。

李彥深感貓咪的爪子實(shí)在是太不靈活了，他亮出指甲來(lái)捏住積木，仍然得費很大的勁兒，才能把拼接處弄好。

這期間還有個(gè)小不點(diǎn)興奮莫名地繞著(zhù)桌子轉來(lái)轉去，一邊跑一邊唱著(zhù)走調的歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè )的陸星淵，不等下課就拼完了，一面跑一面唱，今天的功課真正好，兩份圖紙就拼兩只貓！”

教室一多半的學(xué)生都被這鬼哭狼嚎、一言難盡的歌聲給吸引得看了過(guò)來(lái)，一股難以言喻的恐怖氣氛在教室中蔓延。

那個(gè)本來(lái)跟張樂(lè )坐在一起的女孩兒終于沒(méi)忍住小聲抽噎了一下，好幾個(gè)學(xué)生跟著(zhù)一塊哭了起來(lái)。

此起彼伏的哭嚎聲并沒(méi)有攪和掉小不點(diǎn)的好心情，他就地打了兩個(gè)滾，聲音尖利地“哈哈哈”笑了幾聲，坐起來(lái)把腦袋湊到李彥旁邊，故作不知道：“餓喵，你到底在拼什么啊，告訴我啊告訴我～”

李彥這時(shí)候都把頭給拼出來(lái)了，白了他一眼，覺(jué)得他這副尾巴翹到天上去的小模樣著(zhù)實(shí)有點(diǎn)欠揍，故意把爪子抬了起來(lái)。

小不點(diǎn)生怕他當真要指自己——不要嚶嚶，你明明應該給人家一個(gè)驚喜才對——急忙用手把他的爪子給摁了下去，一本正經(jīng)道：“不要告訴我，讓我自己猜猜，你也要拼喵喵對不對？”

我拿著(zhù)一堆美少女的積木去拼貓，這不是自虐呢嗎？李彥也不搭腔，由著(zhù)他繼續裝傻。

小不點(diǎn)在對方毫無(wú)回應的情況下，仍然興致很高昂，裝模作樣把十二生肖都猜了一遍，又隨便打開(kāi)數學(xué)書(shū)，念應用題里面出現的人名：“是小紅嗎，小明，小李，小蘭，小星……”

樂(lè )極生悲啊，他說(shuō)出“小星”來(lái)，就覺(jué)得不對，畢竟他名字中也有一個(gè)“星”字——萬(wàn)一餓喵將錯就錯點(diǎn)頭了那可怎么辦？——嚶嚶，人家不要提前劇透，人家要驚喜！

不過(guò)他腦子轉的還算快，磕巴了一下就接上了話(huà)：“小星……星，小月亮，小太陽(yáng)？”

李彥：“……==”

他干脆也就不搭理對方的抽風(fēng)了，埋頭苦拼，花了一個(gè)多小時(shí)時(shí)間才好不容易把幾十塊積木插在了一塊——他的rou球都疼得不行，感覺(jué)跟抽筋了似的。

李彥把那個(gè)費了很大的功夫才完工的胖娃娃舉了起來(lái)，對著(zhù)小不點(diǎn)“喵”了一聲。

小不點(diǎn)露出了一個(gè)極為夸張的驚喜表情，兩手用力捧住胸口，眼睛瞪得滾圓：“哇，給我的嗎？餓喵你真的是給我的嗎？真的假的啊，這個(gè)是我？”

李彥：“……==”孩子你演技這么浮夸，是跟著(zhù)你傻娘看幾百集的韓國家庭倫理電視劇看傻了嗎？

作者有話(huà)要說(shuō)：撒花感謝wmc親的地雷~

☆、第93章廁所魔王

李彥拼完小不點(diǎn)的積木后沒(méi)多久，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)限就過(guò)了，小張老師笑瞇瞇地出現在門(mén)口，她本來(lái)以為自己見(jiàn)到的會(huì )是一群拿著(zhù)萌萌積木高興地互相比較的孩子們，實(shí)際上她面對的卻是一群張大嘴巴哭個(gè)不停的淚娃娃們。

這個(gè)節奏著(zhù)實(shí)有點(diǎn)不對勁兒，她微微愣了一下，抱起一個(gè)哭的最厲害的小女孩兒，柔聲問(wèn)道：“寶貝，都怎么了，為什么要哭，告訴小張老師好不好？”

小女孩兒就是本來(lái)跟張樂(lè )坐在同一張桌子上的那個(gè)，她哭得眼淚汪汪的，怯生生地附到她的耳朵邊上，軟嘟嘟地用小哭音道：“張老師，陸星淵瘋了！”

“……”小張老師呵呵了兩聲，扭頭看了看坐在角落的小不點(diǎn)——后者正抱著(zhù)蘑菇凳子滿(mǎn)地打滾哈哈哈笑個(gè)不?！旖且怀?，哄道，“沒(méi)事兒，啊，星淵他就是太高興了，老師去說(shuō)說(shuō)他?！?/br>
好不容易把一群嚎啕大哭的小祖宗們哄得收了眼淚，小張老師先深吸了一口氣定了定神，才朝著(zhù)那邊走了過(guò)去，把COS滾筒的小不點(diǎn)攔下來(lái)扶著(zhù)他坐好。

她還想整理一下措辭問(wèn)問(wèn)小不點(diǎn)究竟是怎么回事兒呢，對方就已經(jīng)興高采烈地找她炫耀：“餓喵做了一個(gè)我！”

小張老師確實(shí)驚了一下，仔細看看那個(gè)樂(lè )高積木，有鼻子有眼——而且因為李彥用的是美少女的臉，所以眼睛還很大，看著(zhù)挺漂亮的——形狀也跟人差不多，就算換個(gè)七八歲的孩子來(lái)拼，照著(zhù)小不點(diǎn)為模板，最多也就拼成這樣了。

不是據說(shuō)貓咪智力相當于三五歲的孩子嗎，這只貓果然比同類(lèi)聰明啊。小張老師摸了摸小不點(diǎn)的腦袋，又想去摸李彥的腦袋，夸獎道：“星淵你家貓真厲害！”

像小不點(diǎn)這種頭腦聰明不好哄的孩子需要特殊的打交道技巧，她其實(shí)老早就發(fā)現了，夸他很容易把人夸惱覺(jué)得你把他當小孩子看待，可要是夸他家貓，每次都中鏢，從未失手過(guò)。

尤其要是夸小不點(diǎn)本人，他會(huì )根據禮節很謙虛地說(shuō)“我沒(méi)有這么好啊，謝謝老師了”，你要是夸他家貓，他從來(lái)都是說(shuō)“對啊，餓喵最好/厲害/聰明/牛牛了”。

這次果然也不例外，小不點(diǎn)眼睛皮卡皮卡的，笑嘻嘻道：“對啊，餓喵最～最厲害了！”

他激動(dòng)得連唾沫都噴出來(lái)了，小張老師哭笑不得，哄了幾句，把學(xué)生們召集起來(lái)，宣布道：“恭喜所有的同學(xué)都按時(shí)完成了積木，你們都可以帶回家去送給爸爸mama了?！?/br>
她還特意笑瞇瞇跟小不點(diǎn)囑咐了一句：“你可以帶兩個(gè)回去的?！?/br>
不過(guò)她還是得記錄一下都有哪些積木被帶走了，還得清點(diǎn)存活，看數目能不能對上。像小不點(diǎn)家的貓拼出來(lái)一套可以帶走這種小事兒上報一聲就好，校方財大氣粗根本不在乎一套積木，但是學(xué)校也是需要規范化管理，教學(xué)用品得清理明