.“cctv??！”彭文吞了口口水瞪目結舌的看著(zhù)那輛汽車(chē)。

彭文此刻已經(jīng)懵了，是的，被這四個(gè)字母鎮住了。彭文哪里想到居然連cctv都來(lái)了，那可是cctv??！中國最大的電視臺，一旦播出自己的臺詞，那么，那么勢必會(huì )異常轟動(dòng)。

彭文努力恢復了一下情緒，讓激動(dòng)的心情平復下來(lái)。

只見(jiàn)李志走到講臺，打開(kāi)話(huà)筒咳咳了兩聲試了下效果，旋即向幾位市教育局高層遞了個(gè)眼色，旋即對著(zhù)話(huà)筒朗聲說(shuō)道：“首先，我代表全體師生感謝到場(chǎng)的領(lǐng)導，以及媒體朋友們，感謝你們百忙之中來(lái)到我校，我們城前中學(xué)自建成以來(lái).....?！笔÷越ё值膹U話(huà)。

“好，下面有請我們這次的主角，本次天才是怎樣煉成的主人公，年僅十歲剛剛升入初中近半個(gè)月，我們城前中學(xué)的驕傲，全市乃至全省甚至全國的天才、彭文，讓他給我們講解一下成為天才的秘訣，大家歡迎?！崩钪拘呛堑脑谥v臺上鼓掌起來(lái)。

李志都發(fā)話(huà)了，那些同學(xué)們以及市教育局高層和那些領(lǐng)導也都拍起手來(lái)。

就聽(tīng)cao場(chǎng)上響起一陣嘹亮的鼓掌聲。

李志擺擺手，笑道：“有請我們主角登場(chǎng)?！闭f(shuō)著(zhù)轉頭向一旁的彭文使了個(gè)眼色。

此刻的彭文好想用一塊黑布把太陽(yáng)遮住，讓白天變成黑夜，而自己則是身穿一身酷酷的風(fēng)衣，頭戴一頂黑色禮帽，然后把黑布扯開(kāi)一個(gè)窟窿，讓日光直接照射下來(lái)，就像日光燈一樣，自己走到哪里照到哪里，就好似明星出場(chǎng)一般，讓自己成為全場(chǎng)唯一的焦點(diǎn)。那個(gè)感覺(jué)爽??！

當然了，彭文只能去想想，畢竟他沒(méi)有那么大的能耐。

只見(jiàn)彭文緩緩走上講臺，先是向李志鞠了一躬，旋即面向大家，以及那四個(gè)攝像機鏡頭。

彭文面對這些人倒還沒(méi)什么感覺(jué)，但是當他看到那身前不遠處四個(gè)攝像機時(shí)，心中就是一陣緊張，特是cctv的攝像機。

“別緊張，千萬(wàn)別緊張，就像咱們聊天一樣就行?！崩钪厩穆曊f(shuō)道。

彭文深吸一口氣，來(lái)到講臺前面，清了清嗓子，緊張的說(shuō)道：“首先讓我自我介紹一下，我叫彭文，彭文的彭，彭文的文，生在石山溝，石是石山溝的石，山是石山溝的山，溝是石山溝的溝，我們村有山有溝老漂亮了?！?/br>
此話(huà)一出那些同學(xué)們紛紛忍不住笑了起來(lái)，城前這片周邊區域大多是山區，哪個(gè)村沒(méi)有山？

彭文摸了摸腦袋，想了片刻，道：“自我介紹已經(jīng)完了，下面讓我以個(gè)人的名義謝一下到場(chǎng)的領(lǐng)導們，感謝領(lǐng)導們。其次讓我謝一下到場(chǎng)的幾家tv，感謝z市tv，感謝j市tv，感謝s省tv，最后感謝在遠在北京cctv，謝謝你們大老遠的跑來(lái)錄像?！闭f(shuō)著(zhù)深深鞠了一躬。旋即道：“我要感謝我的父母，是他們生了我養了我，沒(méi)有他們就沒(méi)有我。其次感謝我的母校石山溝小學(xué)，是它讓我首先學(xué)會(huì )了一二三四五六七，讓我認識了漢字，我要謝謝幾位曾經(jīng)教育過(guò)我的老師們，是他們的辛勤培養才有了我，農村人都低調，名字我就不一一列舉了。其次感謝我另一座母校，康王小學(xué)，在那里我接觸到了更多的知識，讓我又在知識的海洋里向前邁了一步。最后，我要感謝城前中學(xué)，是這里的老師讓我又向前走了一大步，我要隆重感謝校長(cháng)李志李大爺，李大爺待人細心，對同學(xué)們學(xué)習有熱心，對學(xué)習不好的成績(jì)又有耐心，是不可多得的好校長(cháng)。正是在這樣一個(gè)校長(cháng)帶領(lǐng)下我才會(huì )有如此成績(jì)?！?/br>
彭文說(shuō)完最后一句感謝，一旁的李志早已經(jīng)笑得嘴都何不攏了。如今是個(gè)機會(huì )，揚名的機會(huì )，要知道那里可有中國最大的電視臺在做錄像??！同時(shí)暗道彭文這孩子會(huì )來(lái)事（懂事）。

經(jīng)過(guò)那番講解，彭文早就放開(kāi)了，彭文笑了笑，道：“其實(shí)李大爺前天就已經(jīng)告訴我了，讓我準備一下關(guān)于成為天才演講，其實(shí)對于我來(lái)說(shuō)，演講稿根本不需要。而我不是一個(gè)天才，我的學(xué)習也只是比正常人好一點(diǎn)罷了！要問(wèn)我學(xué)習好的秘訣，其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是貫徹毛爺爺那句：好好學(xué)習天天向上。多動(dòng)腦，多觀(guān)察生活，多去想，有時(shí)候一些知識書(shū)本上是沒(méi)有的，只有感悟生活才能獲得其中所蘊含的知識?！?/br>
此話(huà)一出教育局的幾位領(lǐng)導率先帶頭鼓掌起來(lái)，一個(gè)孩子能想這么多著(zhù)實(shí)不容易，掌聲肯定是應該的，緊接著(zhù)一輪宛若潮水般的掌聲轟鳴般響徹起來(lái)。

李志走到講臺前，對著(zhù)話(huà)筒道：“下面進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節，有問(wèn)必答，相信同學(xué)們有很多問(wèn)題要問(wèn)吧？”說(shuō)著(zhù)呵呵笑了起來(lái)。

只見(jiàn)人群中一個(gè)初二的學(xué)生站了起來(lái)，朗聲問(wèn)道：“彭文，大家都知道，你以前的時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不是很好，我想問(wèn)一下，你為何能在這么短的時(shí)間有這么大的進(jìn)步？”

這個(gè)問(wèn)題不止是那個(gè)初二的同學(xué)想問(wèn)的，可是所有人心中的疑問(wèn)。

彭文突然崛起，那些教育局的高層早就打聽(tīng)了彭文之前的學(xué)習成績(jì)，所以都很好奇他如何能在這么短的時(shí)間內蛻變。

彭文認真的說(shuō)道：“其實(shí)這個(gè)問(wèn)題真的很不好回答，是的，我之前學(xué)習成績(jì)很差，那時(shí)我把學(xué)習當做一種很厭煩的事情，每當聽(tīng)到學(xué)習心中油然而生一股抵觸感。但是我最近發(fā)現，其實(shí)可以把學(xué)習當成一種樂(lè )趣，或者說(shuō)一種競技，比如一道你學(xué)不會(huì )的題目，你可以把它當做一座陡峭的山峰，而你是那個(gè)爬山之人，在你心里你不應去想那座山有多高，因為這樣會(huì )局限住你的思維，你要去想如何才能翻越過(guò)它。其實(shí)這和學(xué)習是一樣的，大家所謂的一年級二年級只是高矮不同的山峰，你別去想山的高度，只想著(zhù)如何翻越即可，我就是按照這個(gè)想法成績(jì)才會(huì )進(jìn)步的?！?/br>
同學(xué)們安安靜靜的聽(tīng)著(zhù)彭文的講解，所有人都在尋思彭文話(huà)中的意思。

用翻越高山形容遇到難題一點(diǎn)也不過(guò)分，彭文肯定是翻越了無(wú)數高山才有如此成績(jì)。不過(guò)他還是一個(gè)孩子??！一個(gè)孩子翻越無(wú)數高山肯定很不容易，想到這里同學(xué)們越發(fā)崇拜彭文。

市教育局的陳局長(cháng)名為陳軒，陳軒向身旁的幾位中年人道：“彭文的學(xué)習方法很好，可以試著(zhù)推廣出去?！?/br>
幾人面面相覷，旋即各自點(diǎn)了點(diǎn)頭。

彭文這個(gè)回答又是博得一陣雷鳴般的掌聲。

又有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，很是幽默的問(wèn)道：“彭文，你放學(xué)回家后都是干什么？是不是要經(jīng)常研究翻山的方法？”

彭文笑著(zhù)搖搖頭，旋即認真的說(shuō)道：“我想玩，很想玩，因為孩子本身就應該過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮不被外界事物而阻撓，但是，能玩嗎？成堆的家庭作業(yè)擺放在那里，就算想玩也不能玩。一旦玩了而不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？老師看到?jīng)]寫(xiě)完作業(yè)肯定會(huì )打罵一番，如此一來(lái)誰(shuí)敢玩？就算有大膽的同學(xué)玩了而荒廢了作業(yè)，那么他們玩的也不盡興，因為他們要想著(zhù)怎樣應付老師的打罵。這樣一來(lái)，玩也不是，不玩也不是，所以很多同學(xué)成績(jì)不好?！?/br>
彭文停頓了一下，道：“孩子本身是處在發(fā)育期，學(xué)習固然重要，但是身體心態(tài)更重要，不要安排過(guò)多的家庭作業(yè)，一旦這樣他們會(huì )當成一種負擔，少量安排一些，讓他們勞逸結合玩累了去做作業(yè)，那時(shí)他們是一種樂(lè )趣，我想只有這樣孩子們的成績(jì)才會(huì )更好?！?/br>
彭文說(shuō)這番話(huà)完全是為了那些孩子考慮，自己說(shuō)的并不差，因為自己經(jīng)歷過(guò)那種日子。整日背著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)包，別說(shuō)做作業(yè)了，看到那些書(shū)本就頭痛。就算不做作業(yè)玩也玩不進(jìn)行。

陳軒聽(tīng)后低頭思索了一會(huì )，如今學(xué)生們作業(yè)負擔很重，大人們往往認為這樣才能培養成好學(xué)生，但事與愿違，很少有成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生。陳軒認真的想了一會(huì )，搖頭苦笑，喃喃道：“我們這些從事教育的人居然不如一個(gè)孩子，或許我們應該用孩子的思維去對待他們課業(yè)問(wèn)題?！?/br>
此刻陳軒已經(jīng)下定主意了，回去之后擬定一份計劃書(shū)，然后告知上面，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，畢竟彭文說(shuō)的句句在理。

關(guān)鍵的兩個(gè)問(wèn)題已經(jīng)問(wèn)答完了，又有一人在人群中站了起來(lái)，好奇的問(wèn)道：“正如你之前所講，你應該是翻越了無(wú)數高山才有如此成績(jì)，而我的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，你翻越高山的補給是什么？”

彭文笑了笑，問(wèn)道：“如果我沒(méi)猜錯的話(huà)，你的意思應該是問(wèn)我有沒(méi)有吃特殊的東西對吧？”

那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，異常堅定的說(shuō)道：“不要告訴我你整日吃的都是地瓜面煎餅和咸菜，打死我我也不信。我猜你肯定吃了某些好東西，比如一些健腦的藥，否則你的大腦肯定不夠用?！?/br>
彭文嘿嘿一笑，道：“吃上一口飯已經(jīng)很不錯了，煎餅饅頭有區別嗎？至于你說(shuō)的健腦的藥，我可以很認真的告訴你，我家窮，吃不起那東西，在說(shuō)了，我不傻也不呆，吃它干什么？你難道認為我家是兜里點(diǎn)火？（兜里點(diǎn)火的意思是：燒包，一種裝13的意思。）”

同學(xué)一愣，旋即問(wèn)道：“你難道沒(méi)吃別的東西？”

彭文想了想，恍然大悟的說(shuō)道：“你這么一問(wèn)我還真想起來(lái)了?！?/br>
“是什么？”那個(gè)同學(xué)急忙問(wèn)道。

彭文道：“我最喜歡吃的是魚(yú)，我們那里水庫養的魚(yú)，那魚(yú)可好吃了，別處還真沒(méi)有。特別是魚(yú)腦，大人們都說(shuō)吃魚(yú)腦子聰明，所以我經(jīng)常吃，可能我成為天才的主要原因就是它吧！”彭文不確定的說(shuō)道。

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主角無(wú)恥不？

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第七十四章現場(chǎng)采訪(fǎng)在線(xiàn).