.黃浩和陳潤華兩人同時(shí)來(lái)到彭文面前，黃浩問(wèn)道：“怎了么？”

“你們說(shuō)咱們關(guān)系鐵不？”彭文微笑的問(wèn)道。

“你這不是廢話(huà)嗎？咱們的關(guān)系當然鐵了?！标悵櫲A在一旁說(shuō)道：“你干嘛問(wèn)這個(gè)？”

黃浩也是一臉好奇的看著(zhù)彭文。

彭文嘆了口氣，老氣縱橫的說(shuō)道：“我不想上學(xué)了，應該說(shuō)我厭倦了?！?/br>
“哥們，你是咋了？你家家庭條件也不錯，為什么不想上學(xué)了？難不成交不起學(xué)費？”黃浩急忙問(wèn)道，語(yǔ)氣中帶著(zhù)一聲緊張。

黃浩的小姨在石山溝，黃浩也去過(guò)彭文家里，他當然明白彭文家的條件，但是聽(tīng)到彭文想退學(xué)他有些不解。

彭文沒(méi)有回答黃浩的問(wèn)題，停頓了片刻彭文問(wèn)道：“如果我退學(xué)了咱們的關(guān)系還能這么鐵嗎？”如果不是想繼續維持三人之間的情誼彭文早就離開(kāi)學(xué)校了。

但是現在情況不一樣，一邊是父母的擔心，一邊是兄弟的情誼，導致彭文有些不知如何選擇，選擇最終他決定離開(kāi)這里，起碼父母放心一些，至于兄弟情義就順其自然吧！畢竟前世也經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)。

聽(tīng)到這話(huà)黃浩和陳潤華同時(shí)一愣，畢竟這個(gè)年齡不應考慮這么多不屬于這個(gè)年齡的事情，童年應該是美好的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，他們哪里能感受這種分離之痛。

彭文這一問(wèn)直接把二人問(wèn)懵了。

黃浩想了想笑著(zhù)說(shuō)道：“人家都說(shuō)感情就像美酒，放的時(shí)間越長(cháng)感情越深?！?/br>
陳潤華似懂非懂的連連點(diǎn)頭。

彭文微微一笑，沒(méi)想到這番話(huà)會(huì )在黃浩口中說(shuō)出來(lái)，既然這樣說(shuō)了那就行了，起碼自己可以放心離開(kāi)這里。至于同桌的她彭文到時(shí)沒(méi)有什么留戀，畢竟小學(xué)畢業(yè)后就再也沒(méi)有了聯(lián)系，雖說(shuō)有對方的q，但是對方卻不搭理自己。

“我說(shuō)，彭文，你真的要退學(xué)??？”陳潤華在次問(wèn)道。

彭文撓了撓腦袋，道：“怎么說(shuō)呢，也不算退學(xué)吧！我打算跳級?！?/br>
“彭文你說(shuō)什么？你打算跳級？”徐曉霞背著(zhù)書(shū)包滿(mǎn)臉震驚的走了過(guò)來(lái)。

徐曉霞放下書(shū)包，不由得搖頭一笑：“彭文不是我說(shuō)你，雖說(shuō)你最近一段時(shí)間表現良好還當上了語(yǔ)文課代表，但是你要知道自己的本領(lǐng)，你要知道凡是跳級的都是神童，神童??！我不說(shuō)你什么你感覺(jué)你像神童嗎？也對，現在是白天，你這是做白日夢(mèng)！不對不對，現在都快七點(diǎn)了，不是白日夢(mèng)?！闭f(shuō)道這里徐曉霞驚呼一聲：“哎呀彭文，你不會(huì )還沒(méi)睡醒吧？”

彭文嘴角翹起笑著(zhù)說(shuō)道：“至于是做夢(mèng)還是神童你們就請拭目以待吧！”

轉眼晨讀課到了，班主任不知因何緣故沒(méi)能來(lái)，數學(xué)老師?？诵莵?lái)逛了一圈就走了。晨讀課轉眼即逝，早晨第一講課是語(yǔ)文，但是來(lái)上課的卻不是張宏，而是彭景林。

原本彭景林是教五年級的，但是卻來(lái)了四年級？這是怎么回事？要知道以前班主任有事都是調課的。

彭景林站在講臺上清了清嗓子，道：“張宏老師因為最近身體不適，你們班就由我來(lái)帶?！?/br>
其實(shí)不止張宏沒(méi)來(lái)，張志鵬也沒(méi)來(lái)，一時(shí)間大家想在張志鵬知道張宏沒(méi)來(lái)的具體消息也就無(wú)從得知了。

彭景林讓大家翻開(kāi)課本，講了一些知識后在黑板上寫(xiě)了幾道做題讓大家做。彭景林寫(xiě)完幾道題開(kāi)始在教室轉悠，轉著(zhù)轉著(zhù)來(lái)到彭文面前，卻見(jiàn)彭文沒(méi)有在做題，像是在等著(zhù)自己一般。

“老師，商量個(gè)事唄！”彭文坐在位置上小聲說(shuō)道。

彭景林眉頭一皺，淡淡的說(shuō)道：“什么事？”

“我想問(wèn)一下，跳級的流程是什么樣子的？”彭文認真的說(shuō)道。

彭景林一愣，不解的問(wèn)道：“你怎么會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？難不成你想跳級？”

彭文憨憨一笑：“這不是問(wèn)問(wèn)嘛！如果有可能的話(huà)我應該會(huì )選擇跳級?！?/br>
彭景林微微一笑，摸了摸彭文的腦袋：“你小子還是先把學(xué)習成績(jì)提高上去，雖說(shuō)你這段時(shí)間表現不錯，但是也不能驕傲，至于跳級你看的太簡(jiǎn)單了?！?/br>
“簡(jiǎn)單說(shuō)一下吧！”彭文道。

彭景林笑了笑，在后面沒(méi)人的地方拿過(guò)來(lái)一個(gè)凳子做到彭文身前，解釋道：“要想跳級必須要經(jīng)過(guò)教育局的考核，當然了，要看你跳幾級，因為教育局有規定，只要能考核通過(guò)就能跳級，不過(guò)咱們這里卻從未有過(guò)跳級的人，不止咱們這里，就算全市都沒(méi)有能夠跳級的?！?/br>
“哦！”彭文答應了一聲低頭不在說(shuō)話(huà)。

彭景林寵溺了摸了摸彭文的腦袋，站起身道：“只有好好學(xué)習才能天天向上，別想了，跳級是不可能的?！?/br>
彭文點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是心底卻在說(shuō)：“跳級雖說(shuō)不可能，但對我來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，我現在是在想跳幾級罷了！”

不說(shuō)別的，按照彭文現在的學(xué)習水平，直接到達高中沒(méi)有問(wèn)題，最多也是高二，不過(guò)不能這么做，做人要低調。

不是有人曰過(guò)嘛：低調做人，高調做事。

中午放了學(xué)，彭文來(lái)到教室辦公室，此刻辦公室里坐著(zhù)三個(gè)老師，這些老師都是其它村子里的，因為中午時(shí)間較短沒(méi)時(shí)間回家吃飯，只能在學(xué)校講究一下。

此刻彭景林已經(jīng)吃過(guò)午飯，正和幾個(gè)老師聊天，見(jiàn)到彭文過(guò)來(lái)不由得有些好奇，要知道中午的時(shí)候彭文可是從未來(lái)過(guò)辦公室。

“怎么了文文？”彭景林用長(cháng)輩的語(yǔ)氣關(guān)懷的問(wèn)道。

“大爺，你能幫我聯(lián)系下嗎？我想跳級?！迸砦陌褋?lái)意說(shuō)了出來(lái)。

“噗！”

旁邊一位老師正在喝水，聽(tīng)到這話(huà)直接把口中還沒(méi)來(lái)得及下咽的水噴了出來(lái)。

“嗆著(zhù)了！嗆著(zhù)了！”那位老師尷尬的說(shuō)道。

彭景林無(wú)奈一笑：“你小子腦子里在想什么？你難道以為跳級是鬧著(zhù)玩的？別想了，你眼下要好好學(xué)習，明白嗎？”

彭文嘆了口氣，問(wèn)道：“你要怎樣才相信我？”

“彭文，你讓你大爺給你出幾道五年級的題目，只要你答對就說(shuō)明你有這個(gè)實(shí)力?！鞭k公室里面一位三十多歲的中年教師笑著(zhù)說(shuō)道。

彭文點(diǎn)點(diǎn)頭，認真的說(shuō)道：“行！”

彭景林笑了笑，道：“好吧！”說(shuō)著(zhù)在書(shū)桌上拿起一本四年級下學(xué)期的語(yǔ)文課本，道：“就先給你出個(gè)四年級下學(xué)期的吧！”

彭文擺擺手，連忙說(shuō)道：“別整四年級的，要整整五年級的?！?/br>
聽(tīng)到這話(huà)辦公室里的老師哄然大笑，所有人好奇的看著(zhù)彭文，看他如何應對五年級下學(xué)期的題目，畢竟彭文之前的學(xué)習成績(jì)是很差的，如今有了進(jìn)步又能怎樣？他難道能夠答對沒(méi)有學(xué)過(guò)的題目？

彭景林無(wú)奈一笑，隨手拿起一本五年級下學(xué)期教科書(shū)，翻開(kāi)兩頁(yè)后說(shuō)道：“我給你出個(gè)填空題，看到了這個(gè)詞，你能聯(lián)想到那些四字詞語(yǔ)，例：老班長(cháng)（舍己為人）老漢（）瑞恩（）窮人（）分別（）士兵（）?！迸砭傲治⑿Φ目粗?zhù)彭文，仿佛在等他難堪，畢竟彭文之前學(xué)習成績(jì)是很差的。

彭文直接回答道：“老漢（窮困潦倒）瑞恩（堅強勇敢）窮人（食不果腹）分別（戀戀不舍）士兵（威武雄壯）?！迸砦目粗?zhù)彭景林，一雙清澈的眸子一眨一眨，問(wèn)道：“這樣回答行嗎？”

辦公室所有人愣住了，這回答答得多好，多么巧妙。

仔細一想不對??！這些成語(yǔ)可都是五年級的，他才上四年級??！

想到這里眾人心中忍不住一顫，他真的有跳級的實(shí)力??！

想歸想，但是僅僅答對幾道題目說(shuō)明不了什么，于是幾個(gè)老師炮轟一番輪流出題，但是無(wú)論他們出什么題目，哪個(gè)科目，彭文總是能應答如流，而且根本不想，張口就來(lái)。

這時(shí)人們才真正的發(fā)現，之前回答的那道填空題不是蒙的，而是真正的實(shí)力，想到這所有老師一陣汗顏！

自己這個(gè)年齡恐怕學(xué)習也一般吧！

彭文能答對五年級的題目彭景林自然是高興萬(wàn)分，當即走到校長(cháng)辦公室，把這件事報告給了校長(cháng)，讓校長(cháng)聯(lián)系教育局的人。

一時(shí)間整個(gè)康王小學(xué)沸騰了，學(xué)校里面出來(lái)個(gè)天才，作為一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，這些學(xué)生們也是自豪加嫉妒。

不得不說(shuō)成了天才就是好，上課期間不用待在教室里聽(tīng)乏味的講解，而是坐在校長(cháng)辦公室看電視。

康王小學(xué)的校長(cháng)叫做張友良，老家是城前的，原本在城前中心校做一位普通教師，因為表現良好發(fā)配到康王做了一校之長(cháng)。

學(xué)校里出一個(gè)神童最高興的莫過(guò)于校長(cháng)了，這說(shuō)明什么？學(xué)校里的教學(xué)水平很高，高到能培養成一個(gè)天才兒童,既是如此校長(cháng)臉上自然有光了。

ps：大大們支持下吧！好不容易混到新人榜哪能輕易的掉下去。

第二十章天才(求收藏推薦)在線(xiàn).