“我給你痛，給你自由或讓你忍耐。我看到你的渴求，滿(mǎn)足你的欲望，并因此感到愉悅。而你身上的痛，你的順從，和我的愉悅，都會(huì )成為你的快樂(lè )?！?/br>
    她是這樣教導他的。課程目標是讓他學(xué)會(huì )享受快樂(lè )，而他希望她感到愉悅。是的，他也許是被欲望蒙蔽了，他只希望他的渴求、他身上的痛和他的順從，都可以使她愉悅。

    意識到事情開(kāi)始脫軌，她說(shuō)，“我愿意永遠承擔教導你的責任，但掌控你絕非我的本意。老師只負責教授方法，實(shí)踐和運用還是要到現實(shí)生活中去?！?/br>
    “可是老師不也在我的現實(shí)生活里嗎？”他承認自己的迷戀和貪心，卻也著(zhù)實(shí)是不解，她為什么要把他推向別人。

    “除非是師范生？否則你的現實(shí)一定另有其他?！彼谎劭赐噶怂?，“忱沐，你想當老師嗎？不是，你只是不想畢業(yè)的學(xué)生?！?/br>
    是的，他是不想畢業(yè)的學(xué)生。否則云泥之別，他這根沉木該怎么靠近臨云的她？

    “在想什么？告訴我好嗎？”看到他不發(fā)一言，她抬手摸了摸他的頭發(fā)。

    想著(zhù)永遠當老師的學(xué)生，做老師的寵物。想被老師占有，被老師管束，被老師懲罰。想得到老師的夸獎和吻，得到老師的安撫和愛(ài)。

    但老師何必接受這樣一個(gè)燙手山芋。脆弱、敏感、麻煩。占有欲、嫉妒心。死乞白賴(lài)。

    “對不起，老師。對不起?！毖蹨I大滴大滴地從眼眶中滾落，眨眼后眼睫都濕透?？窗?，老師，我又像個(gè)演技不精的騙子一樣博取您的同情。

    果不其然，她的唇貼上他的臉，為他吻去那些咸濕的眼淚?？僧斔碾p臂環(huán)著(zhù)他的肩頸，呼吸都交纏著(zhù)他的哽咽，她突然說(shuō)了一句話(huà)。

    那聲音又輕又低。話(huà)音落下時(shí)，像雨消失在泥里。她說(shuō)，“換作是他，大概會(huì )被關(guān)進(jìn)籠子吧?！?/br>
    呼吸驟停，不聲不響。沒(méi)人看到他呆滯的瞳孔是怎樣瘋狂地碎裂著(zhù)。

    他是一顆破殼的蛋，一只嗷嗷待哺的鳥(niǎo)。他被叼回了原本不屬于他的巢xue，在溫暖的羽翼下安逸了太久。他撒嬌又乞求，可如今也終要離巢。

    人潮涌動(dòng)的周末夜晚，歡聲笑語(yǔ)充斥著(zhù)的熱鬧聚會(huì )。就算是這種情況下的電話(huà)她也秒接。

    “老師……”

    “嗯？”

    “有個(gè)男人約我……他，自稱(chēng)奴隸?！?/br>
    “嗯哼?！?/br>
    “我想試試，老師?！?/br>
    “那你要和他溝通好，事先交流喜好，確定安全詞，保證場(chǎng)所的安全性?！?/br>
    “是，老師?！?/br>
    “器具要確認好，多注意對方狀態(tài)，力度要控制，記得事后清潔和安撫?！?/br>
    “是，老師，我記下了?！?/br>
    “那沒(méi)問(wèn)題了，可以好好實(shí)踐了?！?/br>
    “老師……我有點(diǎn)兒怕我做不好?！?/br>
    “你一直是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。凡是掌握了的，認真去做，你不會(huì )出錯的?！?/br>
    “謝謝老師，我會(huì )盡力的?！?/br>
    “祝你們游戲愉快?！?/br>
    “好的，謝謝老師?！?/br>
    “去吧?！?/br>
    “嗯，老師再見(jiàn)?！?/br>
    乖巧的聲音歸于寂靜?？粗?zhù)屏幕上彈出的提問(wèn)，他面無(wú)表情地快速敲擊鍵盤(pán)，“安全詞是Janus?！?/br>
    雅努斯雙面神。

    捆綁，放置?？错犻L(cháng)的身體交疊著(zhù)被捆縛，紅繩在飽滿(mǎn)的皮rou上交叉成結?？醋杂傻暮砩げ话l(fā)一言，看額頭冒汗時(shí)咬緊牙關(guān)，看瀕臨極限時(shí)乞求的眼。

    鞭打，滴蠟?？醇t痕之上疊加紅痕，看散開(kāi)的血瘀，看顫抖的皮rou?？礌T火下瀑布流瀉，紅與白匯聚交融，在不躲不避的草原和山丘上凝結。

    koujiao，圣水?？垂枪澐置鞯氖中⌒囊硪碛|摸，看紅艷的唇舌一刻不停舔弄，看張開(kāi)的嘴，凸起的臉和流淌的唾液?？礉窳芰艿念^發(fā)和睫毛，看仰起的臉上的沉醉，看翹起的yinjing射出稀薄液體。

    他看著(zhù)跪在他胯間的男人，心滿(mǎn)意足地彎起了唇。她會(huì )滿(mǎn)意的吧……技術(shù)如此純熟，輕而易舉地在游戲中讓雙方都享樂(lè )。

    看看他迷醉的眼神啊，分明無(wú)半滴酒液入喉來(lái)熏人?？纯此挤淖藨B(tài)啊，分明無(wú)半句言語(yǔ)入耳來(lái)逼人。

    聽(tīng)聽(tīng)他難以言說(shuō)的欲望，聽(tīng)聽(tīng)他搖尾乞憐的苦楚吧。滿(mǎn)足他，滿(mǎn)足他。

    把權利和義務(wù)都給他，把羞辱和夸贊都給他，把懲罰和獎勵都給他。

    把束縛和自由都給他，把疼痛和親吻都給他，把眼淚和歡笑都給他。

    洗浴，安撫。細致入微地清理一切痕跡，微笑著(zhù)接受夸贊，給予反饋。耐心地聽(tīng)顧慮與糾結，聽(tīng)……聽(tīng)荒唐的故事。

    一個(gè)Dom變Sub的故事。

    原來(lái)他剛剛調教過(guò)的人，竟是他曾經(jīng)那位不負責任言而無(wú)信的“主人”啊。而對方還一無(wú)所知地侃侃而談著(zhù)，用殘留著(zhù)仰慕和敬畏的眼神看著(zhù)他。

    啊，老師。啊，老師。還有什么不在您的掌控之中？

    那是他們的第十二堂課。

    當時(shí)各種玩法已經(jīng)嘗試了許多，他對BDSM的認知卻還不完全，對不同屬性帶有天然的偏見(jiàn)。也許是環(huán)境使他如此，也許是經(jīng)歷使他如此。

    她得知后，似無(wú)可奈何般嘆了口氣，笑著(zhù)問(wèn)他，“兩個(gè)身份做的難道不是同樣的事情嗎？?jì)蓚€(gè)需求互補的人，通過(guò)滿(mǎn)足對方，來(lái)讓自己或者快樂(lè )。與其瞎想些高低貴賤，為什么不想著(zhù)二者其實(shí)天造地設呢？”

    他沒(méi)有什么猶豫，“不管是身份、地位還是姿態(tài)，他們天然地就……”

    “想試試嗎？”她打斷了他的話(huà)。

    他愣住，“??？”

    她從沙發(fā)上站起，笑著(zhù)跪到了地上，“求您cao我，可以嗎，主人?！?/br>
    他慌亂無(wú)措，想拉她起來(lái)，又想自己跪下去?？伤醋×怂南ドw不允許動(dòng)作，他只好絞盡腦汁地去回答，“您……這和命令我服務(wù)您好像是一個(gè)意思啊，老師?！?/br>
    “但現在你是主人，可以選擇不滿(mǎn)足我?！?/br>
    “老師?！彼嘈χ?zhù)搖頭，拉著(zhù)她的雙手跪下去擁住她，“我不會(huì )違逆老師的，我永遠聽(tīng)老師的話(huà)，做老師想讓我做的事?！?/br>
    她似乎并不執著(zhù)于一次性糾正他的想法。那天睡前，她將他擁在懷中，吻著(zhù)他的眉心對他說(shuō)了一段話(huà)。

    “如果有一天我給了你痛苦，而這種痛苦并不能給你快樂(lè )，你一定要拒絕我。如果我做了錯誤的決定，下達了不合理的命令，你一定要糾正我。就像好學(xué)生糾正老師的錯誤一樣，嗯？”

    他軟著(zhù)聲音應道，“是，老師～謝謝您，我都記住了?！?/br>
    那些曾經(jīng)，像植物的根一樣，爭先恐后地爬進(jìn)他的眼。