開(kāi)了一系列的大會(huì )，雨笙本學(xué)期被任命為新高一（三）班的班主任，而奈西也恰好被分到了三班。

    開(kāi)學(xué)當天，奈西按照指示一路找到高一三班的教室，挑了一個(gè)倒數第二排靠窗的位置開(kāi)始發(fā)呆，有人打招呼就回復一下。坐著(zhù)坐著(zhù)突然想到上次會(huì )所的jiejie，心里默默開(kāi)始祈禱：希望那個(gè)jiejie不是教高一的?。?！

    奈西還在想著(zhù)，雨笙已經(jīng)走進(jìn)教室站上了講臺。簡(jiǎn)單地收拾了一下桌面，雨笙抬頭掃視教室，發(fā)現了角落的奈西，一瞬的慌亂后又突然想笑。終于把笑意壓下去了，雨笙拍手讓大家安靜下來(lái)注意自己：

    “大家都到齊了吧。接下來(lái)交代一些入學(xué)事則?！?/br>
    奈西清醒過(guò)來(lái)看向講臺，馬上陷入了慌亂，慌忙地低下頭以防自己紅透的臉被人看到（雖然連耳朵都紅得很明顯），一時(shí)間完全沒(méi)注意講臺上正在講的事項和講事項的雨笙。

    “怎么會(huì )！不僅高一，還教我，還是班主任，這劇情，騙人的吧??！”

    正這么想時(shí)，雨笙的眼睛瞟到了這里，奈西就這么成了第一個(gè)被點(diǎn)的學(xué)生：

    “倒數第二排低著(zhù)頭的那位同學(xué)，開(kāi)學(xué)第一天就不聽(tīng)老師講入學(xué)事宜嗎？”

    “??？不好意思老師?！?/br>
    “坐下吧。注意聽(tīng)啊，事很多很重要，再一個(gè)，雖然我年輕但也不是好欺負的哦”

    此話(huà)一出，引得全場(chǎng)哄笑，奈西的臉更紅了。

    雨笙把注意事項和近期的事交代了一遍就讓學(xué)生自習，自己則在講臺上做接下來(lái)7天的計劃，但翹起的嘴角卻出賣(mài)了其內心想法：

    接下來(lái)可有好玩的了。

    反過(guò)來(lái)看講臺下的這位，整個(gè)人把臉緊貼在桌子上，想的是：

    以后可有的受?chē)D！

    就這樣，奈西的高中生活，開(kāi)始了。

    第二天，軍訓如期開(kāi)展，順利渡過(guò)了前四天，奈西也開(kāi)始放松下來(lái)試著(zhù)融入集體，和周?chē)瑢W(xué)、和教官相處都算融洽，不止一次在宿舍聊天時(shí)慶幸自己遇到了個(gè)好教官：今天給點(diǎn)糖、明天買(mǎi)飲料，真是想都不敢想！但第五天下午出了點(diǎn)小意外，一圈圈幾乎沒(méi)有中場(chǎng)休息的跑cao訓練打敗了奈西，最終在第五圈最后的100米奈西開(kāi)始頭暈惡心，被允許旁邊休息。

    雨笙象征性關(guān)心了幾句，喂給了奈西一顆薄荷糖，隨即開(kāi)始搭話(huà)：

    “聊聊天嗎？說(shuō)不定你能清醒得快一點(diǎn)?！?/br>
    “嗯好?！?/br>
    “私下里我就叫你奈西吧，畢竟第一次認識你是這個(gè)名字?；蛘吣憬橐獾脑?huà)還是叫你于夢(mèng)？”

    是的，奈西是于夢(mèng)的圈名，不止這個(gè)圈，她幾乎用這個(gè)名字混所有圈子?？赡苁晴姁?ài)，又或許是想不出新名字。

    “還是奈西吧，大名有點(diǎn)……嚴肅?！?/br>
    “好，奈西。你是體質(zhì)弱嗎？還是說(shuō)太久沒(méi)鍛煉了？”

    “應該是歇太久體力下降了，雖然之前體力也沒(méi)多好但還不至于暈，之前不是也說(shuō)過(guò)我在家待了半年嘛?！?/br>
    “所以你那半年沒(méi)運動(dòng)過(guò)？”

    “甚至幾乎不出門(mén)老師，運動(dòng)量最大的一天還是去逛了一整天的展?！?/br>
    “哦——，那這幾天你請假別參加這類(lèi)體力訓練了，估計強度挺大的這兩天?！?/br>
    “會(huì )不會(huì )不太好??？”

    “看你驚喜的表情也不像要堅持的樣子。耳朵湊過(guò)來(lái)，秘密情報?！?/br>
    等奈西幾乎要把耳朵貼上去雨笙才小聲說(shuō)道：“軍訓完過(guò)幾天有開(kāi)學(xué)考試，考不好我可要罰的。懂我什么意思嗎？”

    奈西也小聲回應：“那我，趁休息好好復習預習？”

    看雨笙的神情，大概是說(shuō)對了。隨后雨笙和教官商量了一番，同意讓奈西不用參加跑cao訓練，只做些輕松的事，例如發(fā)糖發(fā)飲料之類(lèi)的后勤事務(wù)。

    就這樣，六天半的軍訓圓滿(mǎn)結束，大家收拾好東西回家休周末，高中最輕松的沒(méi)有任務(wù)的一個(gè)周末。

    再次返校，就算是正式開(kāi)學(xué)了。第一件事就是排座位，由于個(gè)子偏矮，奈西被排到了第一排，而且不偏不倚，正在中間過(guò)道左側——堪稱(chēng)老師注意力集中地，奈西暗自叫苦，但又改變不了這一現實(shí)。慘吶。

    上午按照課表，四科老師輪流進(jìn)來(lái)自我介紹一番，發(fā)現沒(méi)有書(shū)，只好自習。下午就開(kāi)始發(fā)書(shū)，由于班級特殊（就是重點(diǎn)班小班機制），學(xué)生較少，要發(fā)的書(shū)又多，整個(gè)下午又沒(méi)上成課，到晚自習結束才終于認識完所有老師。第一天，似乎什么都沒(méi)記住。

    第二天，終于開(kāi)始陸續講起新課，學(xué)生都完全不知道有開(kāi)學(xué)考的事，直到考試前一晚布置考場(chǎng)。主任們計劃的非常周密，考兩天，周六一上午布置好作業(yè)剛好放學(xué)，讓老師周末加班改出來(lái)，周一晚上總結處理。很明顯這個(gè)決定很招人恨，學(xué)生要考試要挨罵，老師也要加班。

    最后，奈西還是考差了，班級倒數第二。被各科老師各種訓話(huà)，偶爾才有幾句鼓勵。而晚自習的第一節課，是“死”期——英語(yǔ)老師兼班主任的訓話(huà)時(shí)間。奈西只想一想都不寒而栗，緊張地晚飯也沒(méi)去吃，結果“死期”被吃完飯回來(lái)的雨笙提前了。

    “奈西，沒(méi)去吃飯？”

    “嗯？老師我，那個(gè)……嗯，沒(méi)心情吃了?！?/br>
    “哎呦，那正好，反正你也沒(méi)心情了，現在過(guò)來(lái)聊聊你的成績(jì)吧?！?/br>
    “??？??？！”

    “來(lái)辦公室?！?/br>
    奈西在短短3秒內從崩潰到平靜到“視死如歸”，苦笑著(zhù)跟著(zhù)雨笙去了辦公室。

    到了辦公室，雨笙直入主題地問(wèn)出：

    “說(shuō)說(shuō)吧，覺(jué)得自己這次考得怎么樣？”

    “那肯定是不好啊，就是，不好的有點(diǎn)出乎意料了?！?/br>
    雨笙在抽屜里翻找一會(huì )兒，拿出個(gè)面包遞給了奈西，畢竟總不能因為一個(gè)考試考差了就

    讓人餓著(zhù)吧。

    “先吃，你吃著(zhù)聽(tīng)我給你分析?！?/br>
    雨笙找出奈西的試卷，按提前做好的批注分類(lèi)分析了一遍，然后瀏覽一遍試卷，皺了皺眉到：“問(wèn)題還是有點(diǎn)大，雖然得分過(guò)了平均分，但是各方面都有點(diǎn)小問(wèn)題。比如doing記成了to　do啦、時(shí)態(tài)判斷出錯也很多，詞匯量和作文倒是都有的問(wèn)題就放過(guò)你吧。最后我想問(wèn)問(wèn)：提前透露給你你都背了點(diǎn)什么呢？”

    “但是5天也確實(shí)背不了多少東西，對我來(lái)說(shuō)?！?/br>
    “是沒(méi)背過(guò)還是沒(méi)認真背??？”

    “實(shí)話(huà)說(shuō)，沒(méi)認真背。我在學(xué)習上是有點(diǎn)……沒(méi)有自制力，屬于自己根本學(xué)不進(jìn)去那種?！?/br>
    “那好說(shuō)，以后我每天給你布置任務(wù)過(guò)來(lái)找我檢查，怎么樣？愿意的話(huà)明天就開(kāi)始?！?/br>
    “聽(tīng)著(zhù)特別想你要收我作主貝，老師?！?/br>
    “你想的話(huà)也行。誒，你沒(méi)主吧？”

    “基本沒(méi)人收未成年吧！肯定沒(méi)有啊?！?/br>
    “那正好，你就當我要收了你吧。愿意嗎？”

    “我無(wú)所謂，老師愿意收的話(huà)，可以的?！?/br>
    “哦？說(shuō)著(zhù)無(wú)所謂，看你表情不是挺開(kāi)心的嘛。那我明天起一份協(xié)議簽?，F在對你的成績(jì)進(jìn)行一個(gè)小小的懲罰，快上課了，就5下手板吧，等你下次犯錯一起算好了?！?/br>