會(huì )，等你勝利凱旋歸來(lái)?！绷_雅人揚了揚手中的照片。

“你等著(zhù)吧，照片我拿定了?！庇谛∠舱f(shuō)完扭頭就走。

“于老師，請你等一下好嗎？”羅雅人微蹙眉的叫住她，她為了照片還真是沖勁十足。

“還有什幺事嗎？”于小喜焦急的轉過(guò)身。

“鐘老師目前人不在生活輔導室，你去了只是白跑一趟?！绷_雅人好心的告訴她，有沖勁是很好，就怕到時(shí)起沖突就不太好了。

“什幺??？那他在哪里？”于小喜一怔，這才發(fā)現她對鐘明達這個(gè)人根本一點(diǎn)都不了解，這下子她上哪去找人呀？

“鐘老師昨晚傷口又裂開(kāi)了，現在人還被慕醫生要求躺在醫護室。于老師，你如果要找鐘老師，去醫護室或許可以找到人，我先走了?！绷_雅人當然又很好心的指點(diǎn)迷津。

“醫護室？”于小喜愣在原地。

“是呀，祝好運?！绷_雅人朝她揮揮手，帶著(zhù)滿(mǎn)意的笑容離開(kāi)，他這一環(huán)節算是圓滿(mǎn)達成使命，至于其它……那就是慕子揚負責的范圍了。

☆　　　　　　　　☆　　　　　　　　☆

她居然還是白跑了一趟。

于小喜氣呼呼的走進(jìn)一年二班的教室，心中可是把鐘明達罵了個(gè)狗血淋頭，當然他祖宗八代她也一一問(wèn)過(guò)安好，不曉得他的耳朵會(huì )不會(huì )很癢？

一個(gè)病人不安分的躺在醫護室，沒(méi)事東跑西跑，難怪他的傷口會(huì )一直裂開(kāi)。哼，他以為他是誰(shuí)??？藍波還是史特龍，真當身子是鐵打的，昨晚甚至還和她上床，活該傷口會(huì )裂開(kāi)，她才不管他是死是活咧……

不、不行，她不能不管他死活，她現在還得仰仗他，才能拿到那張美男子的照片，所以無(wú)論如何，他就算要流血死掉，也得先幫她在舞會(huì )申請書(shū)上簽好名字才準死掉。

“起立，敬禮，老師好?！?/br>
恭敬的聲音喚回于小喜憤怒的神智，看著(zhù)全體起立，眼睛全盯著(zhù)她看的男同學(xué)們，她忙回禮的說(shuō)：“同學(xué)好?！?/br>
糟糕，現在是她上課時(shí)間，還是實(shí)習教學(xué)的第一堂課，而此班的班導師還站在講臺旁邊，她必須先拋開(kāi)煩思，認真的教課才行，畢竟這可是攸關(guān)她畢業(yè)的教育學(xué)分，以往在校都是同學(xué)或助教幫她打PASS，現在她只能自己靠自己了。

“坐下?！庇谛∠惨淮鹜甓Y，班長(cháng)立刻威嚴的喊著(zhù)，然后全體同學(xué)紛紛坐下。

“各位同學(xué)，這位于小喜老師將在未來(lái)這兩個(gè)月?lián)伪景嗟母睂?，這段期間的國文課程全由于老師負責，所以各位同學(xué)若有國文方面的問(wèn)題，都可以請問(wèn)于老師，現在讓我們鼓掌歡迎于老師?！币灰?jiàn)全班安靜的坐在自己的位置上，班導師立刻權威的開(kāi)口，介紹一旁的干小喜。

“啪啪”的鼓掌聲立刻訓練有素的響起。

“好，于老師，這里現在就交給你，你可以開(kāi)始點(diǎn)名上課了?！卑鄬熞话逡谎鄣膶χ?zhù)于小喜說(shuō)，然后就走出一年二班的教室。

“好的?！庇谛∠矊λ倘灰恍?，其實(shí)一顆心緊張的要命，可緊張歸緊張，她仍然走上了講臺。

當視線(xiàn)面對著(zhù)一張張神情嚴肅、如臨大敵的臉孔，她不禁愣了一下，因為她怎幺有種錯覺(jué)，好象這些男同學(xué)比她還緊張，不，正確的說(shuō)法應該是，他們好象很害怕似的——

害怕！不會(huì )吧？她這張妖嬌美麗的臉蛋，什幺時(shí)候變成令人心生畏懼的妖魔鬼怪，這太離譜了，她八成是太緊張，所以看花了眼，他們怎幺可能會(huì )怕她嘛。

“各位同學(xué)你們好，我是于小喜老師，希望這未來(lái)的兩個(gè)月可以和同學(xué)們相處愉快，現在讓我先點(diǎn)個(gè)名字，認識一下各位?！庇谛∠采詈粑幌?，然后拿起講臺上的學(xué)生名冊邊看邊念，“陳俊生?！?/br>
就這樣，于小喜一一點(diǎn)完學(xué)生的名字，滿(mǎn)意的看著(zhù)全班同學(xué)個(gè)個(gè)都朝氣蓬勃，讓她有點(diǎn)感動(dòng)，只是她發(fā)現他們的眼光還是戰戰兢兢的注視著(zhù)她。

隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的流逝，愈來(lái)愈令她覺(jué)得這不是她的錯覺(jué)，可能是因為她是新老師的關(guān)系吧，所以他們對她還是很陌生，可也不該會(huì )感到害怕呀？

不管了，她還是先上課要緊，“好了，各位同學(xué)，讓我們翻開(kāi)第十一頁(yè)第三課，我先念第一段，然后再來(lái)講解?！彼_(kāi)國文課本，拿出所準備的教材和小抄，開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字的念了起來(lái)，她可是國文老師耶，當然不能漏氣。

當她話(huà)一說(shuō)完，全班的同學(xué)都愣在原地看著(zhù)她，可是沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)口說(shuō)話(huà)。

念了一些，于小喜終于發(fā)現，他們全都用很奇怪的眼神看著(zhù)她，糟糕、糟糕，她是不是哪個(gè)多音字沒(méi)念好，還是她漏掉哪一句話(huà)——

“……忽然水勢一轉，又出現一條江路。再走幾里，又有峽了，又把水流隔斷了……”原本放松的心情又緊張起來(lái)，她更努力的咬正發(fā)音，一個(gè)抑揚頓挫都不許發(fā)生跳針的錯誤。

開(kāi)玩笑，她可是中文系的學(xué)生，連國字都念不好，她不是要買(mǎi)塊豆腐撞一幢。

“老……老師?！卑嚅L(cháng)經(jīng)過(guò)無(wú)人交戰，不得不硬著(zhù)頭皮舉手開(kāi)口，不知道他這他行為會(huì )不會(huì )刺激到于小喜，可再不說(shuō)她一定會(huì )把第一段給念完，到時(shí)她自己還是會(huì )發(fā)現。

“班長(cháng)，有什幺事嗎？是不是老師哪一個(gè)字念錯了，還是我漏念了哪一句——”于小喜緊張的問(wèn)道，她真的念錯字了嗎？她真的漏念了一句嗎？

“于老師，不是的?！卑嚅L(cháng)一愣，被她這一搶白，反而不知該如何啟齒。

“不是，那難道是第三課你們已經(jīng)教過(guò)——”于小喜快要歇斯底里的叫了起來(lái)，不會(huì )吧？她明明看過(guò)教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)度表上明明寫(xiě)著(zhù)第三課，第一段他們已經(jīng)教過(guò)了？

“于老師，都不是?！卑嚅L(cháng)突然覺(jué)得有點(diǎn)好笑，不過(guò)他可沒(méi)那熊心豹子膽敢笑她，他又不是不想活了。

“都不是？”這下?lián)Q于小喜傻住了。

“于老師，你念的不是一年級的國文教材，你可能是拿到二、三年級的國文課本了?！?/br>
什幺??？于小喜一震，忙把手中的國文課本翻到封面，可不是，封面上清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)第五冊媽呀，她居然拿到三年級的國文課本，這下子糗大了，發(fā)現的同時(shí)，她的臉也漲得通紅，丟臉丟臉好丟臉，這下子她該怎幺辦？

她慌亂的東張西望，她是不是該回去教職員辦公室